Анализ посещенного занятия

Показатели оценки/ Дата

0

1

2

Оценка организации и проведения подготовительной части занятия (её продолжительность):

• подготовка учебного кабинета, наглядных средств обучения;

• постановка цели и задач занятия перед учащимися;

• целесообразность использования реквизита

• эффективность комплекса мероприятий для подготовки учащихся к основной части занятия;

• целесообразность форм организации учащихся (фронтальный, групповой, круговой, индивидуальный) при выполнении заданий;

• качество использования методических приёмов, их соответствие задачам и формам организации.

Оценка организации и проведения основной части занятия (её продолжительность):

• соответствие содержания основной части задачам занятия;

• целесообразность форм организации учащихся, их соответствие содержанию учебного материала и задачам занятия;

• целесообразность выбора методов обучения, их соответствие содержанию и задачам занятия;

• индивидуальная работа с учащимися;

• контакт педагога с учащимися.

Оценка организации и проведения заключительной части занятия (её продолжительность):

• подведение итогов занятия;

• домашнее задание (реальность его выполнения)

Оценка общепрофессиональной подготовки:

• продуктивность использования времени занятия;

• соблюдение методической последовательности в обучении;

• использование педагогических мер поощрения и наказания;

• характер самостоятельной деятельности педагога:

- репродуктивный;

- конструктивный;

- творческий

Эффективность занятия

.

.

.