
- •10. Изменение звуков в потоке речи (позиционные чередования).
- •11. Понятие фонемы, ее функции. Соотношение понятий «звук» и «фонема». Вопрос о составе гласных и согласных фонем русского языка.
- •Как же различить фонему и вариант фонемы?
- •12. А.С.Пушкин как преобразователь русского литературного языка и основоположник срля.
- •13. Современная русская графика, ее принципы. Основы современной русской орфографии. Типы написаний.
- •14. Номинативный строй русского языка: лексический и фразеологический составы. Понятие о слове как основной единице лексики. Признаки слова. Понятие о фразеологизме.
- •15. Лексическое и грамматическое значение слова; типы значений.
- •16. Системные отношения между лексическими единицами (лексическая парадигматика): синонимы, антонимы, омонимы, паронимы.
- •17. Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения. Старославянизмы, их судьба в русском языке.
- •Причины заимствований
- •Неязыковые причины
- •Языковые причины
- •18. Лексика русского языка с точки зрения ее употребления.
- •1) Лексика диалектная
- •2) Лексика специальная
- •3) Лексика жаргонная (жаргонизмы)
- •61. Предложения с однородными членами.
- •60. Полные и неполные предложения. Функционально-структурные разновидности неполных предложений.
- •56. Подлежащее, его семантика и способы выражения в срЯз.
- •57. Типы и формы сказуемого
- •59. Типы второстепенных членов по их функции. Семантико-грамматические разряды второстепенных членов: дополнение, определение, обстоятельство
- •58. Односоставные предложения, их семантика и структура. Классификация односоставных предложений
- •53. Предложение как коммуникативная единица, его семантика и структура. Актуальное членение предложения
- •54. Строение простого предложения. Вопрос о структурной схеме предложения. Понятие о членах предложения, главные и второстепенные члены. Нечленимые предложения.
59. Типы второстепенных членов по их функции. Семантико-грамматические разряды второстепенных членов: дополнение, определение, обстоятельство
Второстепенные члены как распространители предложения выполняют две функции: 1) поясняют, распространяют те или иные слова; 2) поясняют, распространяют предикативную основу предложения в целом. Эти функции можно соответственно назвать присловной и приосновной, а выполняющие их члены – присловными и приосновными ВЧП. Присловные ВЧП входят в словосочетание с определяемым словом, зависят от него, синтаксически связаны с ним по способу согласования, управления или примыкания. Лексическое значение определяемого слова поясняется, дополняется, уточняется или корректируется с помощью присловного ВЧП: Чиновники уныло шагали на опостылевшую службу – каждый из присловных ВЧП подчинён определённому слову, образует с ним словосочетание.
Приосновные ВЧП (детерминанты, детерминирующие ВЧП) не входят в словосочетание, их форма не мотивированна главными членами предложения. Они поясняют не отдельные главные члены, а всю предикативную основу в целом: Кадетом я писал стихи – приосновный член кадетом соотнесён с содержанием всей предикативной основы, формально не подчинён не подлежащему, ни сказуемому. Приосновный член обладает автономностью не только формы, но и содержания: в нём заключено как бы собственное элементарное высказывание.
В структуру простого предложения могут одновременно входить присловные и приосновные ЧП: Кадетом я писал грустные, лиричные стихи.
Определение – второстепенный ЧП, который обозначает непредикативный конкретизирующий признак предмета: Пришла суровая зима. Вторая неделя нашего отдыха подходила к концу. По способу выражения определения делятся на согласованные и несогласованные. Согласование в роде, числе, падеже. Несогласованные – отсутствует согласование по какой-либо из этих категорий: Туристское снаряжение было доставлено на базу. Снаряжение для туристов было доставлено на базу. Особыл видом определения является приложение: Сестра Маша не пошла гулять. Форма сказуемого координирует не с приложением, а с определяемым существительным: Журнал «Смена» поступил в продажу.
Дополнение – ВЧП, который поясняет главным образом глагол-сказуемое, обозначая объект действия и отвечая на вопросы косвенных падежей. Дополнение – всегда управляемый компонент, его значение всегда зависит от лексико-грамматического содержания компонента, обозначающего объект.
Примеры значений:
объект, на который распространяется действие: Мама заставила больного принять таблетки.
объект чувства, восприятия: Мы любовались закатом.
орудие или средство осуществления действия: Что написано пером, того не вырубишь топором.
адресат действия: Подари эту книгу сестре.
объект сравнения: Вознёсся выше он главою непокорной Александрийского столпа.
Дополнение может быть выражено сущ., мест. и субстантивированными ЧР: Я всю ночь слышал за стенкой какое-то шу-шу-шу.
Различают прямое и косвенное дополнение. Прямое дополнение выражено именем в В.п. без предлога или в Р.п. при отрицании: Я памятник себе воздвиг нерукотворный. Я не люблю иронии твоей.
Прямое дополнение может также быть при словах категории состояния: Жаль собачку.
Косвенное дополнение выражается формами косвенных падежей с предлогом или без: Забудь про то, что здесь видел.
Обстоятельство – второстепенный член предложения, обозначающий различные обстоятельства, сопутствующие или препятствующие осуществлению какого-либо действия. Обстоятельство поясняет глагол-сказуемое и выражается существительными в предложно-падежных формах, наречиями, деепричастиями, зависимым инфинитивом.
По семантике различают обстоятельства:
Образа действия: Я читал бессистемно, безудержно.
Сравнения: Туман волнами стал переливаться в лощинах.
Меры и степени: День был совершенно ясный.
Места: От станции послышались гудки паровоза.
Времени: Вечером все собрались на террасе.
Причины: Сгоряча я наговорил ему дерзостей.
Цели: Он пошёл купить тетради.
Уступки: Вопреки ожиданиям, обед оказался неплохим.
Существует синкретизм в определении статуса ЧП. Учение о ВЧП подвергалось серьёзной критике, что привело к отказу от ВЧП в рамках РГ-80. Основные критические замечания сводятся к следующему:
Главные ЧП в РЯ морфологизированны, т.е. имеют типичную форму выражения, иное дело – ВЧП, имеющие различное морфологическое выражение. С точки зрения морфологических форм, выполняющих в предложении функцию того или иного ЧП, ВЧП образуют пересекающиеся классы.
С точки зрения характера синтаксических связей словоформ, выполняющих роль ВЧП, с главным словом, к которому они относятся, они также образуют пересекающиеся классы.
Попытка дифференцировать ВЧП по семантике тоже оказалась безуспешной: Порхают над цветами (где? Над чем?) мотыльки.
Всё сказанное привело синтаксистов к тому, что они стали определять роль словоформ на тех или иных синтаксических уровнях.