- •1.Порівняйте політичне становище та економічний розвиток українських земель у складі різних держав напередодні Першої світової війни. Зробіть узагальнюючий висновок.
- •2. Визначте причини та етапи революційних подій в Україні в 1905—1907 рр. Проаналізуйте основні досягнення українського національного руху періоду першої російської революції.
- •4. Розкрийте особливості соціально-економічного розвитку західноукраїнських земель в складі Австро-Угорської імперії на початку хх століття.
- •6.Визначте основні досягнення українського національного руху періоду революції 1905—1907 р.Р.
- •7. Визначте вплив, який справила Перша світова війна на активізацію діяльності українських політичних партій та груп.
- •8. Визначте позиції України та країн німецько-австрійського блоку на мирних переговорах у Брест-Литовську (1918).
- •9. Охарактеризуйте воєнні дії на території України в 1914—1917 рр. Висловіть власне ставлення до того, наскільки інтереси українців бралися до уваги у цій війні.
- •12. Розкрийте причини проголошення та історичне значення і Універсалу Центральної Ради.
- •13. Визначте, як обумовили історичні події періоду червня — липня 1917 р. Зміст II Універсалу Центральної Ради.
- •14. Визначте історичне значення III Універсалу Центральної Ради.
- •15. Розкрийте причини, перебіг і результати воєнних дій між радянською Росією і Українською Народною Республікою.
- •10. Визначте, в якій мірі повалення царизму в Російській імперії у лютому 1917 р. Справило вплив на початок Української революції та утворення Центральної Ради.
- •11. Охарактеризуйте процес утворення і політичний склад Центральної Ради.
- •16. Розкрийте причини прийняття та історичне значення IV Універсалу Центральної Ради.
- •17. Проаналізуйте здобутки і прорахунки Центральної Ради в державотворчому процесі та в соціальній політиці.
- •18. Визначте наслідки Брестського мирного договору (9 лютого 1918 р.) для України. Доведіть, що його підписання привело до встановлення в Україні окупаційного режиму.
- •19. Охарактеризуйте внутрішню і зовнішню політику Української Держави п.Скоропадського.
- •20. Охарактеризуйте політику гетьмана п.Скоропадського в галузі культури та освіти, дайте їй власну оцінку.
- •21. Визначте причини утворення Директорії та повалення гетьманату.
- •22. Проаналізуйте курс Директорії унр у зовнішній політиці та його вплив на подальшу політичну долю України.
- •23. Проаналізуйте курс Директорії унр у внутрішній політиці та його вплив на подальшу політичну долю України.
- •25. Охарактеризуйте обставини проголошення зунр та її роль в консолідації України.
- •24. Акт злуки.
- •26. Розкрийте суть та здійснення політики «воєнного комунізму» в Україні.
- •27. Вкажіть об'єктивні причини та суб'єктивні чинники повалення денікінського окупаційного режиму та відновлення більшовицької влади в Україні в 1919 — на початку 1920 рр.
- •28. Перехід до нової економічної політики та її впровадження в Україні.
- •29. Розкрийте причини і масштаби голоду 1921—1923 рр. В Україні та діяльність організацій допомоги голодуючим.
- •30. Поясніть, чим була спричинена українізація в 20-ті роки XX ст.; розкрийте її значення для національного відродження України.
- •31. Проаналізуйте результати непу в промисловості і сільському господарстві України та встановіть причини згортання владою нової економічної політики.
- •32. Проаналізуйте політичний та економічний ефект від нової економічної політики в Україні
- •34. Розкрийте методи здійснення та результати сталінської модернізації в Україні.
- •35. Розкрийте політичні та економічні мотиви і наслідки радянської колективізації в Україні.
- •36. Проаналізуйте причини, масштаби і наслідки голодомору 1932—1933 рр. В Україні.
- •37. Проаналізуйте місце в політичній системі радянської України кп(б)у за Кон¬ституцією 1937 р.
- •39. Проаналізуйте зміни в соціальному складі населення України в 1929—1938 рр. Та установіть, наслідком яких процесів вони стали.
- •40. Порівняйте політику Польщі, Румунії, Чехословаччини стосовно населення західноукраїнських земель, що входили до їх складу в 1920—1930-х рр.
- •41. Охарактеризуйте економічне, політичне та культурне становище українських земель у складі Польщі в 1921—1938 рр.
- •42. Визначте роль пакту Молотова — Ріббентропа в політичній історії України в кінці 30-х — на початку 40-х рр. Хх ст.
- •43. Охарактеризуйте процес утворення Організації українських націоналістів (оун), її діяльність напередодні Другої світової війни
- •45. Визначте причини і наслідки возз'єднання західноукраїнських земель з урср та початок радянізації Західної України у 1939—1941 рр.
- •47. Проаналізуйте причини поразок Червоної армії в 1941—1942 рр.
- •48. Визначте, яке місце відводилося Україні в планах німецького командування. Розкрийте причини швидкої окупації України військами Німеччини (літо-осінь 1941 р.).
- •49. Київська оборонна операція
- •50. Охарактеризуйте нацистський «новий порядок» в Україні та опір йому.
- •51. Доведіть, що фашистський окупаційний режим мав виключно негативні наслідки для України
- •53. Проаналізуйте діяльність Руху Опору в Україні під час Другої світової війни та його основні напрямки.
- •55. Розкрийте історичне значення форсування Дніпра та визволення Києва для подальшого перебігу подій Великої Вітчизняної війни.
- •56. Визначте джерела та проаналізуйте значення героїчної праця українців в тилу в роки Великої Вітчизняної війни
- •57. Охарактеризуйте завершення формування території України в 1945—1954 рр.
- •58. Розкрийте історичне значення об'єднання українських земель у складі урср у 40-х — 50-х роках XX століття, визначивши неоднозначність процесу радянізації Західної України в зазначений період.
- •61. Визначте наслідки підвищення міжнародного статусу України після Другої світової війни. Охарактеризуйте причини того, що урср стала співзасновницею Організації Об'єднаних Націй.
- •62. Охарактеризуйте діяльність оун-упа з середини 40-х до початку 50-х років XX ст. З'ясуйте, яке значення мала операція «Вісла» для подальшої долі цього руху.
- •63. Визначте особливості відбудови народного господарства в першому повоєнному десятиріччі.
- •65. Визначте вплив, який справив XX з'їзд кпрс на суспільно-політичне життя в Україні.
- •67. Проаналізуйте основні тенденції суспільно-політичного життя в Україні після смерті й.Сталіна та розкрийте їх суперечливий характер.
- •68. Охарактеризуйте процес входження Кримської області до складу України, вкажіть його позитивні і негативні наслідки
- •69. Охарактеризуйте основні напрямки політики русифікації України в 70-х — 80-х рр. Хх ст. Та її наслідки для української нації.
- •71. Охарактеризуйте проведення «косигінських» реформ в Україні та визначте їх наслідки.
- •72. Проаналізуйте життєвий рівень населення України в 1965—1985 рр. Зробіть відповідні висновки.
- •73. Проаналізуйте прояви автономістичних тенденцій у керівництві України за часів першого секретаря цк кпу п. Шелеста. Визначте, в чому полягала їх обмеженість.
- •74. Визначте основні форми і напрями опозиційного руху в Україні 1965—1986 рр.
- •75. Охарактеризуйте діяльність радянської України в оон і світових спеціалізованих організаціях.
- •76. Поясніть причини активізації суспільно-політичного життя в Україні після приходу до влади в Радянському Союзі м. Горбачова.
- •77. Охарактеризуйте вплив процесів «перебудови» на суспільно-політичне життя України у другій половині 80-х рр. XX ст.
- •79. Визначте причини наростання економічної кризи в Україні в 1985—1991 рр.
- •80. Визначте причини кризи однопартійної системи і початку формування багатопартійності в Україні.
- •81. Проаналізуйте зміст та визначте історичне значення «Декларації про державний суверенітет України».
- •82. Проаналізуйте історичне значення «Акту проголошення незалежності України».
- •83. Проаналізуйте історичне значення Референдуму 1 грудня 1991 p., припинення існування Радянського Союзу, проголошення незалежності України та обрання першого Президента України.
- •84. Проаналізуйте процес розгортання державотворчих процесів в Україні на початку 90-х років XX ст. Висловіть власне ставлення до тогочасних подій.
- •87. Прийняття Конституції України.
- •88.Етапи багатопартійності
- •89. Головні кроки України на шляху до європейської інтеграції
- •91 Питання
- •92 Питання
- •93 Питання
74. Визначте основні форми і напрями опозиційного руху в Україні 1965—1986 рр.
Після смерті Сталіна і потепління внутріполітичного клімату розпочався новий етап національно-визвольної боротьби в Україні. Варто відмітити основні передумови посилення цієї боротьби. Серед них зовнішні передумови: світовий процес деколонізації 50—60-х років, антикомуністичні заворушення в країнах так званої народної демократії, зокрема в Німецькій Демократичній Республіці (1953 p.), Польщі й Угорщині (1956 p.), Чехословаччині (1968 p.), а також потужний правозахисний рух, заохочений прийнятою 1948 р. загальною Декларацією прав людини.
Внутрішніми передумовами опозиційного руху були практично бездержавний статус України, панування партійно-радянської бюрократії, утиски національного культурно-духовного життя, цілеспрямована русифікація корінного населення. Водночас хрущовська «відлига» сприяла зародженню руху та появі борців за порятунок нації, її духовності, культури та мови, названих згодом шістдесятниками, а за рішуче неприйняття комуністичної ідеології — дисидентами.
Основними течіями опозиційного руху в Україні II пол. 50—80-х років були: самостійницька, яку представляв, зокрема, національно-визвольний рух підпільних груп; національно-культурницька, яку репрезентував рух шістдесятників; правозахисна та рух за свободу совісті (релігійна опозиція).
Представники самостійницької течії, які входили до таких політичних об'єднань, як Об'єднана партія визволення України (1953—1958 pp.), Український національний комітет (1957—1961 pp.) та ін., боролися за державну незалежність України шляхом агітації за вихід її зі складу СРСР.
Прихильники національно-культурницької течії вимагали духовного і культурного відродження народу, зокрема його національної гідності та самосвідомості, збереження і примноження традицій, мови, правдивого висвітлення історичного минулого. Вони виступали проти переслідування за переконання, проти незаконних арештів, за надання українській мові статусу державної в республіці.
Прихильники правозахисної течії вимагали дотримання Конституції та законів, ідей гуманізму і демократії, свобод і прав людини. На чільне місце вони висували примат особи і другорядність держави, захист прав національних меншин (кримських татар, євреїв та інших).
Релігійна опозиція головним своїм завданням ставила боротьбу за реабілітацію та легалізацію Української греко-католицької церкви, протестантських церков і течій, за свободу совісті та вільне здійснення релігійних обрядів, повернення відібраних державою храмів та відбудову зруйнованих, звільнення засуджених за віру, реабілітацію страчених служителів культу тощо.
Окрім цих вимог, дисиденти засуджували тоталітарні методи управління народним господарством, централізоване планування, обмеження прав громадських організацій. Вони пропонували відновити ринкові відносини, приватну ініціативу, зробити трудівника господарем виробництва.
У сфері міжнародних відносин українська опозиція рішуче засуджувала як шовінізм, особливо імперського ґатунку, так і національну обмеженість, виступаючи за самовизначення всіх народів.
Розглядаючи ці концептуальні погляди та вимоги дисидентів, слід підкреслити, що знаряддям реалізації своєї мети вони вважали мирні, конституційні методи. Проте арсенал форм опору тоталітарному режиму був широкий і різноманітний. Серед них: створення підпільних груп та організацій, самоспалення як вищий вияв жертовності, поширення листівок, позацензурних видань («самвидаву»), виступи на симпозіумах та конференціях під прикриттям інтернаціональних гасел, на похоронах однодумців, на судових процесах над дисидентами. Використовувались також зібрання біля пам'ятників діячам національної культури, мітинги протесту, пікетування. Боротьба з існуючим режимом тривала і в ув'язненні. У таборах дисиденти вдавалися до акцій мовчання, невиходу на роботу, боролися за перехід на статус політв'язня, передавали на волю документи, інформацію про табірні порядки. Важливою зброєю політв'язнів було голодування. Застосовувалися й інші форми опору радянській владі.
Та навіть цю нормальну демократичну активність тоталітарна система часто сприймала як вияв інакомислення і жорстоко придушувала, а тих, чиї погляди не влаштовували офіційну владу, ізольовувала від суспільства. До речі, у боротьбі властей з дисидентами Україна посіла чи не найперше місце в СРСР. Серед політв'язнів СРСР українці становили у різні часи від 25 до 75 %.
Тоталітарний режим в Україні постійно вдосконалював систему репресій і придушення інакодумців, використовуючи такі жорстокі дії органів влади, як арешти та засудження до тривалого (до 15 років, часто і повторно) ув'язнення в таборах і засланнях, ізолювання в психіатричних лікарнях, які були фактично психіатричними в'язницями. За сталінською традицією покаранню підлягали не лише самі дисиденти, а і їхні батьки, діти, близькі родичі.
Широко застосовували до в'язнів відразу після арешту їх так звані виховні заходи. Щоб зламати волю заарештованих, запроваджувались ізоляція від суспільства, підступність слідства, приниження з боку наглядачів, цілодобове освітлення камер, постійне підглядування у вічко, підсадні співкамерники, часто з деградованих карних злочинців, багатогодинні допити тощо. Навіть відбуття покарання не означало повернення до нормального життя. Інакодумця, як правило, передавали під нагляд міліції. Для залякування дисидентів та їхньої політичної нейтралізації застосовувались також позасудові переслідування, зокрема арешти, обшуки, допити, звільнення з роботи та навчання, виключення з КПРС, адміністративні покарання.
Однак репресії 60-х років не лише не відвернули інакодумців від політичної боротьби, а й додали тим, хто залишався на волі, натхнення та відваги. Опозиція 60-х років підготувала ґрунт для подальшої боротьби руху Опору 70-х — початку 80-х років. Водночас на початку 70-х років тотальний погром інакомислення в Україні набув найбільшого масштабу і найжорстокіших форм. У січні 1972 р. заарештували близько 20 найактивніших дисидентів: В. Чорновола, І. Світличного, І. Геля, І. Калинця, Є. Сверстюка та ін. Згодом за гратами опинились І. Дзюба, Н. Світлична та інші. Восени 1972 р. — навесні 1973 р. майже 90 учасників руху опору було засуджено на максимальні строки ув'язнення.
У II пол. 70-х років нові імпульси було дано процесові русифікації, проти якої рішуче виступали дисиденти. Викривлене тлумачення інтернаціоналізму, надуманість та абсолютизування категорій радянський народ, злиття націй, під гаслом про відмирання національних мов, які увійшли в арсенал пропаганди з подання Л. Брежнєва, на практиці перетворилися в республіці на засіб витіснення української мови з багатьох сфер суспільного життя. У травні 1972 р. першим секретарем ЦК Компартії України обрали В. Щербицького — людину, близьку до Л. Брежнєва, застарілих стереотипів мислення. Саме він обіцяв головному ідеологу ЦК КПРС М. Суслову протягом п'яти років покінчити з українською мовою і русифікувати Україну. Унаслідок такої політики у II пол. 80-х років в обласних центрах і в Києві українські та мішані російсько-українські школи становили лише 28 % , а в інших великих містах республіки — 16 % . У Донецьку не було жодної української школи. Таке саме становище сталося і в дошкільних закладах. Обов'язковим було вивчення російської мови з п'ятилітнього віку в дитячих садках. Російською мовою виходили найцікавіші і найважливіші публікації в Україні, тоді як видання українською скорочувалися. Так з 1969 р. до 1980 р. частка книжок, які виходили українською мовою, знизилася з 60 до 24 %, журналів — з 40 до 19 %. Міста Південної і Східної України стали майже повністю російськомовними. Усе це вело до подальшого поглиблення комплексу меншовартості, провінційності української мови, культури і нації загалом, розмивання національної та етнічної самосвідомості українців.
Водночас значно посилились і репресії проти діячів українського руху Опору. Позбавили волі майже всіх членів Української громадської групи сприяння виконанню Гельсінкських угод, яка називалася Українська гельсінкська група (УГГ). У 1977—1978 pp. відбулися арешти і суди над провідними учасниками руху М. Руденком, О. Тихим, Л. Лук'яненком, М. Матусевичем, яких засудили на довголітнє ув'язнення в таборах і засланні. Деякі члени УГГ одержали дозвіл на виїзд із СРСР і згодом створили Закордонне представництво УГГ у складі П. Григоренка, Л. Плюща, Н. Строкатої.
У II пол. 70-х років посилюються репресії і проти представників української культури. У 1977 р. заарештовано письменника Г. Снегірьова, який у кінці 1978 р. помер від тортур. У 1979 р. загадково загинув під Львовом популярний молодий композитор В. Івасюк, автор музики пісні про червону руту.
Арешти і переслідування українських патріотів тривали в наступні роки. У 1980 р. заарештовано й ув'язнено 3. Красівського, В. Стуса, О. Мешко, О. Шевченка, В. Калиниченка, В. Чорновола; у 1981 р. — І. Кандибу, В. Січка; у 1982 р. — М. Гориня та інших. Унаслідок важких табірних умов у 1984—1985 pp. померли в ув'язненні О. Тихий, В. Марченко, Ю. Литвин, В. Стус. У І пол. 80-х років в Україні посилилася боротьба за релігійні права, і, разом з тим, — репресії проти оборонців віри й церкви. Переслідували також євреїв, які хотіли виїхати з СРСР.
І лише в 1987 р. настає деяке послаблення в репресивній системі. Під тиском світових демократичних сил радянська влада починає випускати дисидентів на волю, розтягнувши звільнення їх до червня 1989 р. — четвертого року горбачовської перебудови. Українські політв'язні, вийшовши з тюрем і в'язниць, активно включилися в національний рух, який не припинився на етапі національно-державного відродження. Подальші виступи борців за права людини та національну свободу на цьому етапі спростовують офіційні заяви радянського уряду про те, що на початку 80-х років з дисидентством в СРСР було остаточно покінчено.
Таким чином, опозиційний рух 60—80-х pp., проти якого тоталітарна комуністична система більш як ЗО років вела жорстоку боротьбу, залишив для нас велику любов до України, до її народу, зразок мужності у відстоюванні ідеї гуманізму і демократії, особистої і національної свободи, прав людини. Здійснюваний лише мирними, конституційними засобами, цей рух засвідчив невмирущість ідеї незалежності, підняв на зміну винищеним нові покоління борців, гідним вінцем яких стала українська самостійна соборна держава.
