- •Утверждаю
- •Философия
- •Санкт-Петербург
- •Содержание
- •Общие положения
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям, умениям и навыкам студента.
- •Тема 1.1. Предмет философии. Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Понятие мировоззрения, его структура и виды.
- •2. Предмет философии и его изменение в ходе исторического развития.
- •3. Специфика философского знания состоит в том, что оно:
- •4. Методы философии
- •Темы контрольных работ
- •Тема 1.2. Структура философского знания Вопросы для изучения:
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Структура философского знания:
- •2. Функции философии в культурной жизни общества.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 2.1. Философия древнего востока Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Философия древней Индии.
- •2. Философия Древнего Китая.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 2.2. Античная философия Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •2. Натурфилософия эпохи античности: основные проблемы, способы их постановки и решения.
- •3. Проблема познания: софисты и Сократ.
- •4. Платон и Аристотель: основные онтологические парадигмы.
- •5. Философия эпохи эллинизма.
- •Философия стоиков.
- •Скептицизм.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 2.3. Философия средневековья. Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Специфика средневековой философии:
- •3. Патристика. Философия Августина Аврелия.
- •4. Номинализм и реализм о природе универсалий.
- •5.Схоластика. Философия Фомы Аквинского (томизм).
- •Темы контрольных работ
- •Тема 2.4. Философия возрождения. Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Главные черты философии эпохи Возрождения.
- •2. Натурфилософские учения.
- •4. Реформация как один из путей преодоления средневековой схоластики.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 2.5. Философия нового времени. Вопросы для изучения:
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Проблема познания в философии Нового времени.
- •2. Онтологическая проблематика в философии Нового времени.
- •3. Философия французского Просвещения XVIII в.
- •Иммануил Кант.
- •Гегель.
- •Людвиг Фейербах
- •5. Проблема человека и культуры в философии иррационализма.
- •А.Шопенгауэр
- •Ф.Ницше
- •6. Социальная философия к.Маркса.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 2.6. Современная философия. Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Философия психоанализа: проблема человека и культуры.
- •2. Философская эволюция позитивизма.
- •Огюст Конт
- •3. Экзистенциализм.
- •4. Будущее человечества.
- •5. Глобальные проблемы современности.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 2.7. Русская философия. Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Особенности русской философии:
- •2. Русская философия X-XVII вв.
- •3. Философия русского Просвещения.
- •4. Полемика западников и славянофилов об исторической судьбе России и ее месте в мировом историческом процессе.
- •6. Философско-религиозные идеи л.Н.Толстого и ф.М. Достоевского.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 3.1. Проблема бытия. Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Онтология как учение о бытии.
- •2. Понятие бытия.
- •3. Бытие и субстанция.
- •4. Проблема единства и многообразия мира.
- •5. Философское понятие движения.
- •6. Пространство и время.
- •7. Детерминизм и индетерминизм.
- •8. Понятие закона. Динамические и статистические закономерности.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 3.2. Проблемы познания. Философия и методология науки. Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы.
- •1.Гносеология как раздел философского знания.
- •2. Классическая теория познания и неклассическая теория познания.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 3.3. Проблема человека в философии Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •Философия Древнего Китая.
- •Темы контрольных работ
- •Тема 3.4. Социальная философия. Вопросы для изучения
- •Методические указания к изучению темы
- •1. Общество как предмет исследования. Различные подходы к изучению общества.
- •Темы контрольных работ
- •3. Методические указания к выполнению контрольной работы
- •4. Требования к выполнению контрольной работы
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Место и роль философии в культуре
- •Раздел 2. Этапы исторического развития философии
- •Раздел 3. Основные проблемы философии
- •Тема 3.3. Проблема человека в философии.
- •Тема 3.4. Социальная философия.
- •Перечень контрольных вопросов для проверки знаний по дисциплине
Темы контрольных работ
Философия экзистенциализма.
Этика науки и ответственность ученого.
Информационные технологии и проблема общения.
Интернет и свобода.
Постпозитивистские модели развития научного познания (К.Поппер, Т.Кун).
Постпозитивистские модели развития научного познания (И.Лакатос, П.Фейерабенд).
Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности.
Прогресс как проблема.
Глобальные катастрофы: причины и последствия.
Проблема свободы в философии Э.Фромма
Проблемы ресурсообеспечения человечества.
Демографические проблемы современности.
Проблемы сохранения мира и международной безопасности.
Проблемы сохранения культурного наследия.
Футурология и прогностика.
Возможные сценарии будущего человечества.
О.Конт о соотношении науки и философии.
Проблема «Север – Юг»: экономическое процветание и экономическое отставание.
Космос как проблема.
Нравственные аспекты предпринимательства.
Россия и глобализм.
Проблемы образования в современном мире.
Проблемы здравоохранения в современном мире.
Информационная цивилизация.
Катастрофические модели развития человечества.
Философские идеи позитивизма.
Духовно-нравственные проблемы в современную эпоху.
Человек и природа: философские проблемы экологии.
Учение о человеке и культуре в психоанализе.
Понимание как центральная категория герменевтики.
Тесты
1. Основоположником позитивизма является
а) О.Конт
б) Э.Дюркгейм
в) Г.Спенсер
г) Б.Рассел
2. Деятельность человека мотивирована libido – так утверждал
а) З.Фрейд
б) К.-Г.Юнг
в) Э.Фромм
г) А.Бергсон
3. З.Фрейд считал культуру
а) способом удовлетворения потребностей человека
б) системой запретов, наложенных на бесконтрольную реализацию инстинктов человека
в) средством самореализации человека
г) совокупностью ценностей, вырабатываемых тем или иным народом.
4.Биологические потребности и инстинкты человека считаются движущими силами его общественного поведения в философии…
а) фрейдизма
б) герменевтики
в) позитивизма
г) неотомизма
5. Для установления истинности научных утверждений К.Поппер, представитель постпозитивизма, ввел принцип
а) верификации
б) фальсификации
в) экономии мышления
г) элиминации
6. В каком философском направлении утверждается, что человек вначале получает существование, и только затем раскрывает свою сущность?
а) экзистенциализм
б) философия психоанализа
в) феноменология
г) герменевтика
7. Экзистенциализм утверждает, что наиболее полно сущность человека раскрывается в
а) деятельности
б) свободе
в) страхе
г) познании
8. Кому принадлежит выражение «бегство от свободы»?
а) З.Фрейду
б) К.-Г.Юнгу
в) Э.Фромму
г) А.Камю
9. «Окружающий мир враждебен человеку, а его бытие иррационально и лишено смысла» – выражено в позиции
а) экзистенциализма
б) психоанализа
в) позитивизма
г) герменевтики
10. Кто из представителей философии психоанализа утверждал идею коллективного бессознательного?
а) З.Фрейд
б) К.-Г.Юнг
в) Э.Фромм
г) А.Бергсон
11. Свобода в экзистенциализме рассматривается как
а) политическая свобода
б) осознанная необходимость
в) безграничное познание
г) выбор
12. Основоположник феноменологии –
а) Э.Гуссерль
б) Ж.-П.Сартр
в) М.Шелер
г) В.Дильтей
13. Представители экзистенциализма (2) –
а) Г.Зиммель
б) Т.Кун
в) А.Камю
г) Ж.-П.Сартр
14. Искусство истолкования текстов, обеспечивающее с помощью различных правил адекватное понимание, это –
а) феноменология
б) персонализм
в) неотомизм
г) герменевтика
15. Что из перечисленного НЕ входит в число пяти экзистециальных потребностей, выделенных Э.Фроммом?
а) общение
б) самоидентификация
в) трансценденция
г) образование
16. Футурология – это
а) учение о причинах изменений, происходящих в современном мире
б) учение о причинах происходящих глобальных катастроф
в) представления о развитии человечества
г) представления о будущем человечества
17. Какие из перечисленных факторов делают возможным предсказание будущего?
а) существуют объективные законы бытия, причинно-следственные связи
б) законы логики неизменны как в прошлом, так и в будущем
в) в мире все повторяется
г) природа человека неизменна
18. Кто из современных мыслителей видел решение глобальных проблем в приостановке развития человечества и сформулировал теорию «пределов роста»?
а) О.Флехтхейм
б) Г.Парсонс
в) Д.Медоуз
г) П.Печчеи
19. Международная научная ассоциация по изучению глобальных проблем современности, основанная в 1968 году, это
а) Римский клуб
б) Парижский клуб
в) Московский клуб
г) Лондонский клуб
20. Какие проблемы называют глобальными?
А) проблемы, затрагивающие интересы всего человечества
б) проблемы, нерешенность которых составляет угрозу для будущего человечества
в) проблемы, требующие для своего решения усилий всего человечества
г) все ответы – правильны
21. Что изучает прогностика?
а) социальные процессы
б) климатические изменения в современном мире
в) причины глобальных катастроф
г) все перечисленное
22. Международная организация, учрежденная в 1945 году, цель которой – поддержание и упрочение мира и безопасности, а также развития мирного сотрудничества между государствами.
а) Лига Наций
б) Организация Объединенных Наций
в) Совет Европы
г) Комитет по правам человека
23. Какова роль философии в решении глобальных проблем?
а) Философия формирует мировоззрение и тем самым оказывает опосредованное влияние на выработку практических решений
б) Философия объединяет данные частных наук и на этой основе непосредственно вырабатывает практические решения
в) Философия осмысливает только причины возникновения глобальных проблем и не в состоянии влиять на выработку практических решений
24. Какие проблемы можно определить как глобальные?
а) ликвидация отсталости и нищеты развивающихся стран
б) утверждение правовых форм управления государствами
в) достижение сбалансированного соотношения между демографическим ростом и динамикой производительных сил
г) развитие единой системы высшего образования в мире
25. Глобализация – это процесс формирования
а) единого (мирового, но одновременно - имеющего четкие и достаточно узкие границы) военно-политического, финансово-экономического и информационного пространства, функционирующего почти исключительно на основе высоких и компьютерных технологий.
б)совокупности интеграционных связей между государствами и организациями
в) совокупности интеграционных связей в экономической сфере
г) совокупности интеграционных связей между неправительственными организациями
26.Глобальная проблема № 1 современной цивилизации
а) богатство «Севера» и бедность «Юга»
б) международный терроризм
в) экологию
г) бездуховность людей
27. Межправительственная организация, специализированное учреждение ООН по вопросам образования, науки и культуры
а) ЮНИДО
б) ЮНЕЛ
в) ЮНЕСКО
28. Какие методы используются в прогностике?
а) метод экстраполяций
б) метод моделирования
в) метод морфологического синтеза
г) все названные
29. Модель будущего, сконструированная на основе образа желаемого идеального состояния совместной жизни людей, называется…
а) поисковой
б) утопической
в) футуристической
г) социальной