12. Парадоксы психического

Парадокс психики: события, развивающиеся в нас самих, в нашем мозгу, мы не ощущаем, а свойства вещей, находящихся вне нас, ощущаем.

При взаимодействии человека с окружающей средой она порождает в структуре мозга процессы, отражающие свойства этой внешней среды. Таким образом, как причины возникновения, так и особенности развития психических процессов оказываются лежащими вне организма. Отсюда понятно, почему характеристики психических процессов принципиально не могут быть выведены только из закономерностей функционирования мозга, реализующего эти процессы. Для понимания их особенностей нужно включить в рассмотрение все многообразие социальных связей, внешних по отношению к данному индивиду.

13. Вклад и.М. Сеченова и и.П. Павлова в изучение психики

И.М. Сеченов пытался разрешить парадокс психического в работе «Рефлексы головного мозга». Он предложил рассматривать психическую деятельность с точки зрения рефлексов. Рефлекс – это опосредованнаяое нервной системой обратная реакция организма на внешние раздражители. До Сеченого считалось, что по принципу рефлекса действует спинной мозг. Он распространил это и на головной мозг.

Стимул рецептор спинной мозг нервный сигнал к ответному действию эффектор (мышца)

Сеченов выявил побочную цепочку для головного мозга. Любой психический процесс по сути есть рефлекс. Психическое – не только работа мозга, но и вся трехзвеньевая структура. Психическое имеет свое наглядное выражение в физической активности.

Сеченов: любой психический процесс – это рефлекс, включающий трехзвеньевую стурктуру. Срединное звено – мозг, который получает информацию при помощи органов чувств. Он анализирует информацию и формирует команду к ответному действию.

1-е внемозговое звено отвечает за отражение информации из окружающей среды с помощью органов чувств

2-е осуществляет двигательную реакцию

Экспериментальную теорию Сеченова подтвердил Павлов. Павлов исследовал два вида рефлексов: безусловный (врожденный, имеющийся у особей одного вида) и условный (приобретенный, замыкательный, содержащий индивидуальный опыт).

Павлов: наша психическая деятельность – накопление все новых рефлексов

Уровни психической (высшей нервной) деятельности:

Первый (низший) – первосигнальный

Второй – второсигнальный

Павлов разделяет два эти уровня по характеристикам психических сигналов, которые формируются для регуляции поведения.

На первом уровне в качестве сигналов управления поведением выступают образы восприятий, ощущений и наших эмоций. Этот уровень общий и у животный, и у человека. Бессловесный.

14. Психика и сознание

Психика – это свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе формируемого при этом образа действительности регулировать деятельность субъекта.

Функции:

1. отражение объективной реальности

2. формирование психических образов – сигналов регуляторов поведения

3. регуляция поведения

Общее – адаптация, приспособление к окружающей среде.

Сознание – это высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку, как общественно-историческому существу. Сознание неразрывно связано с речью. Формируется в труде и общении, носит активный характер. Сознание присуще человеку как члену общества, формируется постепенно за счет усвоения правил семьи и общества. Речь позволяет получать знания. Труд – практическое освоение действий.