- •Общая психология
- •Предмет психологии.
- •Психология как наука о сознании
- •Психоанализ как учение о бессознательном
- •Прикладная и практическая психология
- •Междисциплинарный характер психологии
- •Отрасли психологии
- •Происхождение и развитие психики в филогенезе
- •Парадоксы психического
- •Вклад и.М. Сеченова и и.П. Павлова в изучение психики
- •Психика и сознание
- •Психологические характеристики структуры сознания
- •Сознание и самосознание
- •Неосознаваемые процессы: общая характеристика. Взаимоотношение сознания и подсознания
- •Примеры неосознаваемых процессов
- •Психологическая защита: общая характеристика
- •Механизмы психологической защиты
- •Отрицание
- •Подавление
- •Рационализация
- •Вытеснение
- •Проекция
- •Идентификация
- •Замещение
- •Субъективный и объективный методы психологии
- •Классификация методов по б.Г. Ананьеву
- •Организационные методы
- •Эмпирические методы
- •Ощущение, его виды и свойства
- •Чувствительность и пороги ощущений
- •Сенсорика и перцепция: общее и различное
- •Восприятие и его виды
- •Свойства восприятия
- •Восприятие пространства, времени и движения
- •Активность восприятия
- •Восприятие и внимание
- •Внимание, его виды и свойства
- •Память: общая характеристика
- •Генетическая и прижизненная память
- •Импринтинг
- •Классификация видов память по содержанию запоминаемой информации Классификация видов памяти по длительности хранения информации
- •Процессы запоминания
- •Механизмы сна и буферная память
- •Факторы, влияющие на запоминание и управление памятью
- •Управление вниманием
- •Представление и его свойства
- •Ассоциации представлений
- •Представление и воображение
- •Виды и механизмы воображения
- •Воображение и творчество
- •Мышление и его виды
- •Стадии мышления
- •Операции мышления
- •Понятие и суждение
- •Мышление как деятельность по решению задач
- •Мышление и интуиция
- •Интуиция и творчество
- •Способы активизации мышления
- •Речь, мышление и сознание
- •Речь и язык
- •Слово и понятие
- •Высказывание и мысль
- •Стили мышления
- •Субъектно-объектный характер эмоций
- •Формы переживания эмоций
- •Фундаментальные эмоции
- •Развитие эмоций и их физиологические аспекты
- •Связь эмоций с потребностями и деятельностью
- •Управление эмоциями
- •Воля как психический процесс. Структура волевого процесса
- •Развитие воли у человека. Волевые качества личности
Операции мышления
сравнение - операция установления сходства и различия между предметами и явлениями реального мира. Операцию сравнения мы всегда можем осуществить двумя путями; непосредственноили опосредованно. Когда мы можем сравнить два предмета или явления, воспринимая их одновременно, мы используем непосредственное сравнение. В тех случаях, когда мы осуществляем сравнение путем умозаключения, мы используем опосредованное сравнение. При опосредованном сравнении для построения нашего умозаключения мы используем косвенные признаки. Например, ребенок для того чтобы определить, насколько он вырос, сопоставляет свой рост с отметками на косяке двери.
анализ и синтез. Анализ — это мысленное расчленение чего-либо на части или мысленное выделение отдельных свойств предмета. Суть данной операции состоит в том, что, воспринимая какой-либо предмет или явление, мы можем мысленно выделить в нем одну часть из другой, а затем выделить следующую часть и т. д. Таким образом мы можем узнать, из каких частей состоит то, что мы воспринимаем. Следовательно, анализ позволяет нам разложить целое на части, т. е. позволяет понять структуру того, что мы воспринимаем. Наряду с выделением существенных частей предмета анализ позволяет мысленно выделить и отдельные свойства предмета, такие как цвет, форма предмета, скорость процесса и др. Следует обратить внимание и на то, что анализ возможен не только тогда, когда мы воспринимаем какой-либо предмет, но и тогда, когда мы воспроизводим его образ по памяти. Противоположной анализу операцией является синтез. Синтез — это мысленное соединение частей предметов или явлений в одно целое, а также мысленное сочетание отдельных их свойств. Когда мы смотрим на лежащие перед нами отдельные части механизма, мы можем понять, как выглядит этот механизм и как он работает. Для синтеза, как и для анализа, характерно мысленное оперирование свойствами предмета. Слушая описание человека, мы можем воссоздать его образ в целом. Синтез может осуществляться как на основе восприятия, так и на основе воспоминаний или представлений. Прочитав отдельные фразы какого-либо высказывания или логического утверждения, мы можем воссоздать эту фразу или утверждение в целом.
абстракция и конкретизация. Абстракция — это мысленное отвлечение от каких-либо частей или свойств предмета для выделения его существенных признаков. Суть абстракции как мыслительной операции состоит в том, что, воспринимая какой-либо предмет и выделяя в нем определенную часть, мы должны рассматривать выделенную часть или свойство независимо от других частей и свойств данного предмета. Таким образом, с помощью абстракции мы можем выделить часть предмета или его свойства из всего потока воспринимаемой нами информации, т. е. отвлечься, или абстрагироваться, от других признаков получаемой нами информации. Абстракция широко используется нами при образовании и усвоении новых понятий, так как в понятиях отражены только существенные, общие для целого класса предметов признаки. Конкретизация — это представление чего-либо единичного, что соответствует тому или иному понятию или общему положению. В конкретных представлениях мы не стремимся отвлечься от различных признаков или свойств предметов и явлений, а, наоборот, стремимся представить себе эти предметы во всем многообразии свойств и признаков, в тесном сочетании одних признаков с другими.
индукция и дедукция. Индукция — это переход от частных случаев к общему положению, которое охватывает собой частные случаи. Достоверность индуктивного умозаключения достигается не только за счет увеличения количества случаев, на котором оно строится, но и за счет использования разнообразных примеров, в которых варьируют несущественные признаки предметов и явлений. Дедукция — это умозаключение, сделанное в отношении частного случая на основе общего положения.