- •2. Соотношение сп и сравнительного государствования
- •6.Методология сп
- •7.Особенности сравнительно-правового метода
- •8.Цели и задачи сп
- •10.Научно-познавательная функция
- •10. Теоретическая функция сп (научная)
- •14.Основные предпосылки возникновения и развития сп
- •15.Историко-философское направление развития сравнительного права в Германии
- •16. Французская школа сп
- •17. Современное состояние российской компаративистики
- •18. Роль рецепции римского права в развитии сп в западной Европе
- •19. Общая характеристика сравнительного правоведения в хiх-хх веках.
- •20. Развитие сравнительного правоведения в России до 1917 года (н.М. Коркунов, ф.Н. Кистяковский, г.Ф. Шершеневич).
- •21. Советский и постсоветский период развития сравнительного правоведения.
- •22. Место сравнительного правоведения в современной системе юридического знания.
- •23. Сравнительное правоведение и международное право.
- •24. Сравнение юридико-правовых явлений на макро- и микроуровнях исследования
- •25. Особенности социологического правопонимания
- •26.Традиции нормативистского правопонимания в компаративистике
- •27.Влияние теологического правопонимания на формирование правовых систем.
- •28.Понятие правовой системы
- •29. Понятие правовой семьи.
- •30. Теоретическая и практическая значимость классификации национальных правовых систем. (можно из 36 взять)
- •31. Учение р. Давида о правовых семьях. Критерии классификации.
- •32. Немецкая традиция классификации правовых семей. «Правовые круги» к.Цвайгерта и х.Кетца.
- •33. Особенности американской классификации правовых семей.
- •34. Правовой стиль и правовая традиция.
- •35. Содержание «западной правовой традиции».
- •36. Относительный характер классификации национальных правовых систем.(возможно тоже самое в 30 вопросе)
- •37. Конвергенция(процесс сближения) фундаментальных правовых систем человечества
- •38. Роль рецепции римского права в формировании Романо-германской правовой семьи.
- •39. Исторический генезис континентальной правовой системы(кпс)
- •40. Общее и особенное в правовых системах романо-германской правовой семьи.
- •41. Позитивное право – ведущий элемент романо-германской правовой системы
- •42. Дифференциация права на частное и публичное в романо-германской правовой системе.
- •43. Первенство материального права в романо-германской правовой системе.(!!)
- •44. Наличие кодифицированных отраслей права в романо-германской правовой системе.
- •45. Нормативно-правовой акт как основной источник права в романо-германской правовой системе (ргпс).
- •46. Общий характер правовой нормы в романо-германской правовой системе.
- •47. Правореализационный механизм суда в романо-германской правовой системе.
- •48. Обычаи и их виды в системе источников романо-германского права.
- •49. Статус прецедента, его соотношение с законом и обычаем в романо-германской правовой семье.
- •50. Правовые системы Скандинавских стран.
- •51. Правовые системы Латинской Америки.
- •52. Особенности формирования семьи общего права.
- •53. Соотношение общего права и права справедливости в англосаксонском праве.
7.Особенности сравнительно-правового метода
Сравнение служит постоянным элементом всех форм познания. Абстрагируясь от только «предпосылочной» и в этом смысле всеобщей для любого вида познавательной деятельности роли сравнения, следует сказать, что его специфическое исследовательское значение в различных науках далеко не одинаково. Для некоторых из них нет нужды разрабатывать особым образом организованный и систематически используемый сравнительный метод, для других выработка подобного метода не-обходима в силу внутренних потребностей (особенностей предмета исследования и специфики познавательных задач). Вот почему в ряде наук сформировались особые сравнительные дисциплины. В каждой из них сравнительный метод, выполняя некоторые общие познавательные функции, одновременно имеет свою специфику.Эту сторону проблемы следует подчеркнуть особо, так как иногда в юридической литературе сравнение смешивается со сравнительном методом и даже со сравнительным правоведением.Действительно, по своей гносеологической природе сравнение и сравнительный метод близки. Очевидно, однако, что сравнение как таковое – отнюдь не прерогатива сравнительного метода и сравнительного правоведения. Сравнение может применяться во всех областях научного познания и независимо от сравнительного метода, хотя первое, конечно, не может быть механически противопоставлено последнему. Логические приемы не выступают в «чистом» виде, а всегда включаются в содержание метода как системы познавательных средств и приемов, используемых в определенном порядке для проведения исследования.Э.С. Маркарян вполне закономерно предлагает различать функцию сравнения в познавательной деятельности вообще и сравнительный метод как относительно самостоятельный, систематически организованный способ исследования, при котором сравнения служат для достижения специфических целей познания.Сравнительно-правовое исследование путем выявления сходного обнаруживает и то, чем различаются сравниваемые правовые системы.
Обе задачи и возможности сравнительно-правового исследования (установление сходств и различий сравниваемых объектов) так же взаимосвязаны, как сходства и различия правовых систем.С одной стороны, сравнение предполагает нечто общее, что может быть выявлено только сравнительным методом, а с другой – оно способствует установлению различий в сравниваемых объектах.Сравнительно-правовой метод является одним из важных средств изучения правовых явлений. Благодаря его применению становится возможным выявить общее, особенное и единичное в правовых системах современности.Характер и особенности сравнительно-правового метода раскрываются при освещении, во-первых, его соотношения с общенаучными методами, во-вторых, его места и значения в системе частных методов юридической науки.Общенаучные методы позволяют раскрыть единство и многообразие становления и существования различных правовых систем, фиксируют их общие закономерности, тенденции развития.Действительно, юридическая наука долгое время специально не разрабатывала теорию сравнительно-правового метода. Но это отнюдь не означает отрицания этого метода как такового.Совершенно очевидно, что, пользуясь лишь одним сравнительным методом, невозможно вскрыть все разнообразие правовых явлений, но не менее ясно и то, что этот метод, во-первых, четко определяет общее направление правового исследования, во-вторых, обеспечивает правильное взаимодействие общих и частнонаучных методов в процессе научного исследования. Можно сказать, что он выполняет роль больше стратегии, чем тактики науки.Практика научного познания показывает, что общенаучные методы тесно связаны с частнонаучными. Эти последние, в свою очередь, действуют в органической связи с ними, опираясь на них как на свою философскую основу. Частнонаучные методы представляют собой относительно самостоятельные способы познания, использующие общенаучный метод, конкретизирующие его требования применительно к задачам изучения правовой действительности.
