- •Зарубежная литература XIX века
- •050302.65 - «Родной язык и литература с дополнительной специальностью “Русский язык и литература”»
- •050302.65 - «Родной язык и литература с дополнительной специальностью “Русский язык и литература”»
- •I. Рабочая программа курса
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы 1
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.Содержание курса
- •Раздел 1 . Романтизм
- •Тема 1. Введение. Романтизм как литературное направление и творческий метод
- •Тема 2. Романтизм в германии
- •Тема 3. Творчество Гофмана и Шамиссо
- •Тема 4.Романтизм в Англии. «Озёрная школа».
- •Тема 5. Лирика Байрона. «Восточные поэмы».
- •Тема 6. Поэма «Паломничество Чайльд Гарольда». Роман «Дон Жуан»
- •Тема 7. Творчество Шелли. Творчество в. Скотта
- •Тема 8. Ранний этап развития романтизма во Франции
- •Тема 9. Творчество в. Гюго 1830-х гг.: лирика, драмы, романы
- •Тема 10. Творчество в. Гюго после 1848 г.
- •Тема 11. Творчество ж. Санд
- •Тема 12. Романтизм в литературе сша
- •Раздел 2 . Реализм
- •Тема 1.Введение.Поэтика реализма.Реализм и романтизм
- •Тема 2. Литература Франции 1830-1860-х гг.
- •Тема 3.Творчество Стендаля
- •Тема 4. Творчество Бальзака
- •Тема 5. Зрелое творчество Бальзака
- •Тема 6. Новеллистика Мериме
- •Тема 7. Литература Франции 1850-х – 70-х гг. Творчество «парнасцев»: ш. Леконт де Лиль. Т. Готье
- •Тема 8. Творчество ш. Бодлера
- •Тема 9. Творчество Флобера
- •Тема 10. Немецкая литература 1830-50-х гг.Творчество Георга Бюхнера
- •Тема 11. Ранняя лирика Гейне. «Книга песен»
- •Тема 12. ТворчествоГейне в 1830-е - 50-е годы
- •Тема 13. Немецкая литература периода революции 1848 г.
- •Тема 14. Литература Англии 1830—50-х гг.Раннее творчество Диккенса
- •Тема 15. Творчество Диккенса в 1840-е - 60-е гг.
- •Тема 16. Творчество Теккерея
- •Тема 17. Литература Венгрии 1848 г. Творчество ш. Петёфи
- •Тема 18. Американская литература 1850-х гг. Творчество г. Бичер-Стоу и у. Уитмена
- •5. Темы практических занятий
- •Раздел 1. Романтизм
- •1. Повесть-сказка Гофмана «Маленький Цахес по прозванию Циннобер»
- •2.Поэма Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда»
- •Роман в. Гюго «Собор Парижской богоматери»
- •Раздел 2.Реализм
- •Песенное творчество Пьера-Жана Беранже
- •5. Роман Стендаля«Красное и чёрное»
- •Повесть о. Бальзака «Гобсек» (проблема социально-временной детерминированности реалистического характера)
- •НовеллистикаПроспера Мериме
- •Роман г. Флобера «Госпожа Бовари»
- •Роман ч. Диккенса«Домби и сын»
- •12.Роман г. Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома»
- •6. Темы курсовых работ
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Список литературы
- •Романтизм
- •Реализм
- •7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.3. Методические указания студентам
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
Тема 9. Творчество в. Гюго 1830-х гг.: лирика, драмы, романы
Эволюция политических взглядов Гюго – от роялистских убеждений юности к признанию демократии. Предисловие к «Кромвелю» - манифест французского романтизма; воплощение теоретических принципов в драматургии Гюго.
«СоборПарижскойБогоматери»: воссоздание духа истории, изображение борьбы добра и зла. Собор и «двор чудес» как реалии средневековья и как центры действия в историческом романе. Приём контраста и его роль в обрисовке персонажей. Народная тема в романе.
Тема 10. Творчество в. Гюго после 1848 г.
Творчество В. Гюго после революции 1848 г. Сборник стихов «Возмездие». Обличение буржуа, церкви, государственных учреждений, способствовавших приходу к власти Наполеона III.
Социально-героическая романтическая эпопея «Отверженные». Два возможных пути общественного переустройства. Образы Жана Вальжана и Анжольраса. Фигуры детей в романе (Гаврош, Козетта).
Изображение Парижской коммуны в стихотворениях сборника «Грозныйгод». «93-й год» - роман о восставшем народе. Противопоставление двух социально-политических концепций, воплощённых в фигурах Говена и Симурдена. Образы вождей революции и её врагов. Народ в романе.
Тема 11. Творчество ж. Санд
Пропаганда и защита в творчестве Ж. Санд социально-утопических и республиканских идей. Критика буржуазной морали и проблема женской эмансипации. Расширение и углубление социальной проблематики в романах 1840-х гг. Общественное значение литературной деятельности Ж. Санд. Ж. Санд и Россия.
Тема 12. Романтизм в литературе сша
Социально-политические предпосылки зарождения романтизма в США. Специфика американского романтизма.
Творческий путь Ф. Купера, тематическое разнообразие его романов. Демократизм положительных героев. Критика несовершенства американского буржуазного общества. Воспроизведение действительности с позиций романтического идеала. Поэтизация природы в романах о Кожаном Чулке. Своеобразие писательской манеры Купера: сочетание авантюрности, поэтичности и точности в описании быта и нравов американцев.
Творчество Э. А. По. Критика буржуазного прогресса и капиталистического мира. Рационализм и иррациональное в творчестве Э. По. Поэтизация «ужасов». Создание жанра детектива («Убийство на улице Морг» и др.). Интеллектуальный герой, бескорыстно решающий запутанные задачи, поставленные жизнью. Психологическая напряжённость лирики Э. По («Ворон», «АннабельЛи»).
Г. У. Лонгфелло. Отражение в поэзии Лонгфелло различных оттенков человеческих чувств. Пейзажные зарисовки. Главная тема творчества – осуждение рабства («Невольничьипесни», «Песньо Гайавате»). Интерес к жизни и творчеству индейцев. Обращение к фольклорным источникам.
Раздел 2 . Реализм
Тема 1.Введение.Поэтика реализма.Реализм и романтизм
Социально-политические, философские и эстетические предпосылки возникновения реализма в конце 20-х – начале 30-х гг. XIX в. Реализм и его соотношение с романтизмом: решение общих задач разными способами (борьба с эпигонами классицизма, обращение к национальной тематике, признание большой роли личности, побеждающей сословные ограничения; обличение власти денег и др.). Рост демократического движения и его отражение в литературе. Развитие общественных и естественных наук и их значение для формирования материалистического миропонимания.
Новый подход к изображению среды и социального характера, развитие типизации и индивидуализации, углубление психологического анализа.