- •Зарубежная литература XIX века
- •050302.65 - «Родной язык и литература с дополнительной специальностью “Русский язык и литература”»
- •050302.65 - «Родной язык и литература с дополнительной специальностью “Русский язык и литература”»
- •I. Рабочая программа курса
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы 1
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.Содержание курса
- •Раздел 1 . Романтизм
- •Тема 1. Введение. Романтизм как литературное направление и творческий метод
- •Тема 2. Романтизм в германии
- •Тема 3. Творчество Гофмана и Шамиссо
- •Тема 4.Романтизм в Англии. «Озёрная школа».
- •Тема 5. Лирика Байрона. «Восточные поэмы».
- •Тема 6. Поэма «Паломничество Чайльд Гарольда». Роман «Дон Жуан»
- •Тема 7. Творчество Шелли. Творчество в. Скотта
- •Тема 8. Ранний этап развития романтизма во Франции
- •Тема 9. Творчество в. Гюго 1830-х гг.: лирика, драмы, романы
- •Тема 10. Творчество в. Гюго после 1848 г.
- •Тема 11. Творчество ж. Санд
- •Тема 12. Романтизм в литературе сша
- •Раздел 2 . Реализм
- •Тема 1.Введение.Поэтика реализма.Реализм и романтизм
- •Тема 2. Литература Франции 1830-1860-х гг.
- •Тема 3.Творчество Стендаля
- •Тема 4. Творчество Бальзака
- •Тема 5. Зрелое творчество Бальзака
- •Тема 6. Новеллистика Мериме
- •Тема 7. Литература Франции 1850-х – 70-х гг. Творчество «парнасцев»: ш. Леконт де Лиль. Т. Готье
- •Тема 8. Творчество ш. Бодлера
- •Тема 9. Творчество Флобера
- •Тема 10. Немецкая литература 1830-50-х гг.Творчество Георга Бюхнера
- •Тема 11. Ранняя лирика Гейне. «Книга песен»
- •Тема 12. ТворчествоГейне в 1830-е - 50-е годы
- •Тема 13. Немецкая литература периода революции 1848 г.
- •Тема 14. Литература Англии 1830—50-х гг.Раннее творчество Диккенса
- •Тема 15. Творчество Диккенса в 1840-е - 60-е гг.
- •Тема 16. Творчество Теккерея
- •Тема 17. Литература Венгрии 1848 г. Творчество ш. Петёфи
- •Тема 18. Американская литература 1850-х гг. Творчество г. Бичер-Стоу и у. Уитмена
- •5. Темы практических занятий
- •Раздел 1. Романтизм
- •1. Повесть-сказка Гофмана «Маленький Цахес по прозванию Циннобер»
- •2.Поэма Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда»
- •Роман в. Гюго «Собор Парижской богоматери»
- •Раздел 2.Реализм
- •Песенное творчество Пьера-Жана Беранже
- •5. Роман Стендаля«Красное и чёрное»
- •Повесть о. Бальзака «Гобсек» (проблема социально-временной детерминированности реалистического характера)
- •НовеллистикаПроспера Мериме
- •Роман г. Флобера «Госпожа Бовари»
- •Роман ч. Диккенса«Домби и сын»
- •12.Роман г. Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома»
- •6. Темы курсовых работ
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Список литературы
- •Романтизм
- •Реализм
- •7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.3. Методические указания студентам
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
Тема 6. Поэма «Паломничество Чайльд Гарольда». Роман «Дон Жуан»
Лироэпическая поэма «ПаломничествоЧайльдГарольда». Особенности композиции поэмы. Активная позиция автора и созерцательность заглавного героя. Трактовка темы свободы. Изображение народов порабощённых стран, отстаивающих свою национальную независимость. Размышления автора о роли искусства в борьбе народов за свою свободу. Роль пейзажных зарисовок. Значение культурно-исторической ретроспективы в обрисовке Греции, Швейцарии и Италии.
Переосмысление библейского сюжета в философской драме «Каин». Символико-философская драматическая поэма «Манфред» и её основная идея.
Сатирический характер байроновского романа в стихах «ДонЖуан». Новая трактовка фигуры легендарного испанского гранда и её функций. Появление реалистических черт в романе. Байрон и русская литература.
Тема 7. Творчество Шелли. Творчество в. Скотта
П. Б. Шелли. Влияние материалистической философии просветителей на его мировоззрение и творчество. Социально-утопические черты общественной концепции зрелого Шелли.
Лироэпические поэмы «КоролеваМэб» и «ВосстаниеИслама», борьба против социальной несправедливости, проблема взаимоотношения личности и общества.
Своеобразие политической и любовной лирики Шелли. Особенности воплощения темы природы в «ОдеЗападномуветру» и «Облаке».
Пафос борьбы с тиранией во имя освобождения человечества в философской драматической поэме «ОсвобождённыйПрометей». Тираноборческая и антиклерикальная направленность трагедии «Ченчи» и её художественная специфика.
В. Скотт. Балладное творчество и поэмы раннего В. Скотта. Обращение к фольклору.
Создание В. Скоттом жанра исторического романа. Своеобразие творческого метода Скотта-романиста: использование реалистических приёмов в романтическом произведении. Изображение общественной и частной жизни. Исторические персонажи и герои романов (Робин Гуд, Ричард Львиное сердце). Фольклорные мотивы. Местный и исторический колорит. Восприятие и развитие эстетических принципов В. Скотта
А. С. Пушкиным, М. Ю. Лермонтовым, О. Бальзаком.
Тема 8. Ранний этап развития романтизма во Франции
Отражение политических событий конца XVIII – XIX вв. в эстетической теории и творческой практике французских романтиков.
Ранний этап в развитии французского романтизма. Ф. Р. де Шатобриан. Полемика с просветителями, противопоставление вере в разум мистики и интуиции. Тезис о необходимости религиозного «укрощения» человека, проповедь христианского смирения и её художественное воплощение в повестях «Атала» и «Рене». Психологическое мастерство Шатобриана.
Ж. де Сталь и её отношение к революции 1789 г. Стремление выявить влияние общественной жизни на литературу и проследить обратный процесс («О литературе»). Главная идея книги: неизбежность революционных перемен. Романы «Дельфина» и «Коринна». Создание первых во французской литературе образов эмансипированных женщин.
А. де Виньи. Неприятие буржуазных отношений и осознание невозможности восстановить феодальный строй – основные причины пессимизма Виньи. Главный мотив поэзии Виньи: страдания выдающейся личности, в гордом одиночестве возвышающейся над «толпой» («Смертьволка»). Исторический роман «Сен-Мар». Идеализация дворянской молодёжи XVII в. Образ кардинала Ришельё как символ новых, буржуазных отношений.