Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК по истории зарубежной литературы XIX века.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
16.09.2019
Размер:
273.41 Кб
Скачать

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

В течение каждого семестра трижды проверяются читательские дневники (в весеннем семестре - в середине февраля, в конце марта и на зачёте; в осеннем семестре - в середине сентября, в конце октября и на экзамене). В конце марта и октября проверяются конспекты научных работ и писательских манифестов. В это же время проводится контрольная работа, цель которой - проверка знания текстов художественных произведений и ключевых теоретических положений, связанных с изучением романтизма и реализма. На основании полученных данных решается вопрос о межсессионной аттестации, результаты которой учитываются на зачёте и экзамене.

Вопросы к зачёту по романтизму

1. Романтизм как творческий метод и литературное направление.

2. Предпосылки возникновения романтизма.

3. Основные этапы развития романтизма.

4. Романтический герой и его типы.

5. Романтический историзм и его своеобразие.

6. Романтизм в Германии.

7. Романтизм в Англии.

8. Романтизм во Франции.

9. Романтизм в США.

10. Романтизм в Польше.

11.Влияние западноевропейского романтизма на русскую литера­туру.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

по курсу зарубежной литературы XIX века

1. Социально-историческая и художественная характеристика романтизма как литературного направления и метода.

2. Специфика немецкого романтизма. Йенская и гейдельбергская школы романтиков. Теория «романтической иронии».

3. Эстетические взгляды Новалиса и их воплощение в его художественном творчестве.

4. Художественные завоевания немецкой романтической поэзии (Гёльдерлин, Брентано, Шамиссо, В.Мюллер).

5. «Истории» В. Хауфа.

6. Творчество Клейста-драматурга и новеллиста.

7. Трагическая судьба художника в буржуазно-филистерском мире («Кавалер Глюк», «Житейские воззрения кота Мурра» Гофмана).

8. Фантастическое отражение идеи присвоения чужого труда и иронический финал в «Маленьком Цахесе» Гофмана.

9. Проблематика и художественное своеобразие повести А. Шамиссо «Удивительная история Петера Шлемиля».

10. Эстетические, философские и политические позиции «озёрных поэтов» в Англии. Своеобразие творчества Вордсворта.

11. Герой и народ в лироэпических поэмах Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда» и «Корсар».

12. Образ героя и образ автора в поэме «Паломничество Чайльд Гарольда».

13. Причины возникновения и своеобразие цикла «восточных поэм» Байрона. Анализ одной из поэм.

14. Художественно-тематическое разнообразие лирики Байрона.

15. Тираноборческие и богоборческие мотивы «Каина» Байрона.

16. Основные социально-политические темы и проблемы в романе Байрона «Дон Жуан». Усиление реалистических тенденций.

17. Политическая, философская и любовная лирика Шелли. Особенности трактовки темы природы и связь её с философской концепцией Шелли.

18. Художественное своеобразие трагедии Шелли «Ченчи».

19. В.Скотт - создатель жанра исторического романа. Своеобразие художественной структуры его романов. Анализ одного из романов.

20. Ранний этап развития романтизма во Франции. Шатобриан - основатель жанра романа-исповеди. «Рене».

21. Творчество А. де Виньи.

22. Политическая лирика В.Гюго.

23. Трактовка Добра и Зла в романе Гюго «Собор Парижской Богоматери».

24. Идейно-художественное своеобразие романа Гюго «Отверженные» (или «93-й год»).

25. Характер творчества Ж.Санд. Проблематика её романов. Анализ одного из них.

26. Творчество А. Мицкевича - основоположника польского романтизма.

27. Творчество Ф. Купера. Характеристика пенталогии о Кожаном Чулке. Анализ одного из романов.

28. Художественное своеобразие и поэтическое новаторство Э.По. Роль Э.По в становлении детективного жанра.

29. «Песнь о Гайавате» Лонгфелло. Гуманистический характер поэмы; её связь с индейским народным творчеством.

30. Социально-историческая и художественная специфика критического реализма. Его соотношение с реализмом Просвещения и романтизмом. Ф.Энгельс о реализме.

31. Тематическое и художественное разнообразие песенного творчества Беранже.

32. Сочетание элементов романтизма и реализма в новелле Стендаля «Ванина Ванини».

33. Проблематика и художественное своеобразие романа Стендаля «Красное и чёрное». Смысл названия романа. Стендаль-психолог.

34. Образы госпожи де Реналь и Матильды де ла Моль.

35. Мериме - мастер реалистической новеллы.

36. Творческая история повести Бальзака «Гобсек». Глубина социального анализа, мастерство воплощения типических характеров эпохи.

37. Обличение буржуазных нравов в романе Бальзака «Отец Горио» (или «Евгения Гранде»).

38. Своеобразие литературного стиля Бальзака.

39. Социально-нравственные проблемы в творчестве Диккенса. Анализ одного из ранних романов.

40. Принципы реалистической сатирической типизации в романе Диккенса «Домби и сын».

41. «Ярмарка тщеславия» - высшее достижение сатирического мастерства Теккерея-реалиста.

42. Своеобразие художественной манеры Бюхнера-драматурга. «Войцек» - трагедия «маленького» человека.

43. Тематическое разнообразие гейневской «Книги песен». Роль иронии. Изображение природы в цикле «Северное море».

44. Сатирическая поэма Гейне «Германия. Зимняя сказка».

45. Немецкая литература 1848 г. Творчество Гервега и Веерта.

46. Революционно-демократический характер творчества Ш. Петёфи.

47. Принцип объективного изображения жизни в понимании Флобера и способы его воплощения в романе «Госпожа Бовари».

48. Трагедия Эммы Бовари и её причины.

49. Критика воинствующего мещанства и духовного убожества буржуазной обывательской среды в романе «Госпожа Бовари».

50. Образ труженицы в повести Флобера «Простая душа».

51. Шарль Бодлер и его поэтическое творчество.

52. Поэты парнасской группы (Ш. Леконт де Лиль и Т. Готье).

53. Разоблачение рабства в романе Г. Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома».

54. Проблемы художественного метода Уитмена. История создания и композиция сборника «Листья травы». Демократический пафос поэзии Уитмена.

3

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.