
- •Зарубежная литература XIX века
- •050302.65 - «Родной язык и литература с дополнительной специальностью “Русский язык и литература”»
- •050302.65 - «Родной язык и литература с дополнительной специальностью “Русский язык и литература”»
- •I. Рабочая программа курса
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы 1
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.Содержание курса
- •Раздел 1 . Романтизм
- •Тема 1. Введение. Романтизм как литературное направление и творческий метод
- •Тема 2. Романтизм в германии
- •Тема 3. Творчество Гофмана и Шамиссо
- •Тема 4.Романтизм в Англии. «Озёрная школа».
- •Тема 5. Лирика Байрона. «Восточные поэмы».
- •Тема 6. Поэма «Паломничество Чайльд Гарольда». Роман «Дон Жуан»
- •Тема 7. Творчество Шелли. Творчество в. Скотта
- •Тема 8. Ранний этап развития романтизма во Франции
- •Тема 9. Творчество в. Гюго 1830-х гг.: лирика, драмы, романы
- •Тема 10. Творчество в. Гюго после 1848 г.
- •Тема 11. Творчество ж. Санд
- •Тема 12. Романтизм в литературе сша
- •Раздел 2 . Реализм
- •Тема 1.Введение.Поэтика реализма.Реализм и романтизм
- •Тема 2. Литература Франции 1830-1860-х гг.
- •Тема 3.Творчество Стендаля
- •Тема 4. Творчество Бальзака
- •Тема 5. Зрелое творчество Бальзака
- •Тема 6. Новеллистика Мериме
- •Тема 7. Литература Франции 1850-х – 70-х гг. Творчество «парнасцев»: ш. Леконт де Лиль. Т. Готье
- •Тема 8. Творчество ш. Бодлера
- •Тема 9. Творчество Флобера
- •Тема 10. Немецкая литература 1830-50-х гг.Творчество Георга Бюхнера
- •Тема 11. Ранняя лирика Гейне. «Книга песен»
- •Тема 12. ТворчествоГейне в 1830-е - 50-е годы
- •Тема 13. Немецкая литература периода революции 1848 г.
- •Тема 14. Литература Англии 1830—50-х гг.Раннее творчество Диккенса
- •Тема 15. Творчество Диккенса в 1840-е - 60-е гг.
- •Тема 16. Творчество Теккерея
- •Тема 17. Литература Венгрии 1848 г. Творчество ш. Петёфи
- •Тема 18. Американская литература 1850-х гг. Творчество г. Бичер-Стоу и у. Уитмена
- •5. Темы практических занятий
- •Раздел 1. Романтизм
- •1. Повесть-сказка Гофмана «Маленький Цахес по прозванию Циннобер»
- •2.Поэма Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда»
- •Роман в. Гюго «Собор Парижской богоматери»
- •Раздел 2.Реализм
- •Песенное творчество Пьера-Жана Беранже
- •5. Роман Стендаля«Красное и чёрное»
- •Повесть о. Бальзака «Гобсек» (проблема социально-временной детерминированности реалистического характера)
- •НовеллистикаПроспера Мериме
- •Роман г. Флобера «Госпожа Бовари»
- •Роман ч. Диккенса«Домби и сын»
- •12.Роман г. Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома»
- •6. Темы курсовых работ
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Список литературы
- •Романтизм
- •Реализм
- •7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.3. Методические указания студентам
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
I. Рабочая программа курса
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цели курса: формирование целостного представления об основных закономерностях развития литературы ХIХ в. в западноевропейских странах и в США в ее преемственных связях с предшествующими и последующими культурными эпохами.
Задачи курса:
сформировать умения и навыки анализа художественных явлений европейской и cевероамериканской культуры ХIХ в. с точки зрения их исторической, идейной, эстетической значимости; углубить навыки литературоведческого анализа введением основных понятийных представлений изучаемой эпохи. Отбор содержания и организация учебного материала курса производится в соответствии с историческим принципом развития мировой культуры и на основе философско-теоретического осмысления этапов ее формирования.
2.Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины специалист должен иметь представление об основных этапах и закономерностях развития зарубежной литературы XIX в.; уметь раскрыть идейные искания и своеобразие художественных поисков зарубежных писателей этого периода; видеть общее и особенное в литературе каждой страны, национальную специфику в ее соотнесенности с типологически родственными или, напротив, отличными явлениями в художественной словесности иных стран; знать содержание обязательных для прочтения художественных произведений; уметь определять идейно-тематическое и стилистическое своеобразие, пафос художественного текста; осознавать исторический, историко-литературный и биографический контекст произведения, опираясь на критический, мемуарный и эпистолярный материал; оперировать основными литературоведческими терминами; обосновывать свое личное мнение о прочитанном.
3.Объем дисциплины
3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы 1
Форма обучения очная
Вид учебной работы |
|
||
|
050301.65 «Русский язык и литература ___________________________________
|
050302.65 «Родной язык и литература с дополнительной специальностью русский язык и литература |
|
№ семестров |
4,5 |
4,5 |
|
Аудиторные занятия: |
|
|
|
лекции |
76 |
50 |
|
практические и семинарские занятия |
54 |
10 |
|
Самостоятельная работа |
80 |
42 |
|
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
210 |
102 |
|
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, № семестров) |
Проверка читат. дн. и консп. - 3 раза в семестр; контр.раб. 1 раз в семестр |
Проверка читательских дневников и конспектов - 3 раза в семестр; контрольная работа - 1 раз в семестр |
|
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) - № семестров |
Зачёт - 4, Экзамен - 5 |
Зачёт - 4 Экзамен - 5 |