Словарь

Культура – способ организации и развитая человеческой жизнедеятельности, представленный в виде материальных и духовных ценностей Началом, источником и высшей ценностью культуры является сам человек.

Антикультура – человеческая деятельность, продукты которой изначально направлены на разрушение жизни и культуры.

Опредмечивание – процесс, в котором человеческие способности переходят в предмет и воплощаются в нем, становясь социально-культурными.

Распредмечивание – процесс, в котором свойства, сущность предмета становятся достоянием человека, его способностей. Человек распредмечивает как формы природы, так и формы культуры Опредмечивание и распредмечивание раскрывают внутренний динамизм культуры как живого целого, существующей только в процесс созидательной человеческой деятельности.

Отчуждение – исторически преходящая форма опредмечивания человеком своих способностей, свойственная антагонистическому обществу, при которой человеческая деятельность и ее результат превращаются в самостоятельную, господствующую над ним и враждебную ему силу. Истоки отчуждения – в относительной обособленности индивидов в процессе производства, в антагонистическом разделении труда, основанном на частной собственности. Отчуждение в экономической сфере порождает отчуждение в социальной и духовных сферах.

Цивилизация – материальное богатство, созданное людьми за всю историю человечества.

Проблемно-аналитические задания

1. Проанализируйте предложенные ниже определения понятия «культура». Выделите общие признаки в этих определениях. Попытайтесь определить позиции, с которых они даются, а также их достоинства и недостатки.

а) Культура – это все созданное людьми в процессе физического и умственного труда для удовлетворения разнообразных материальных и духовных потребностей общества.

б) Культура – это социально унаследованный комплекс практики и верований, определяющий основы жизни людей.

в) Культура – это совокупность материальных и духовных ценностей, а также способов их созидания, умение использовать их для прогресса человечества, передавать от поколения к поколению.

г) Культура – это весь образ жизни, определяемый социальным окружением и приобретенный индивидом как членом данного общества.

д) Культура – это поток идей, переходящих от индивида к индивиду посредством символических действий, слов или подражания.

е) Культура – это сумма всех видов деятельности людей, обычаев, верований, знаний.

2. Назовите исторический период в развитии европейской философии, в рамках которого употребление термина «культура» приобрело устойчивый характер:

а) философия эпохи Возрождения; б) античная философия; в) философия эпохи Просвещения; г) философия эпохи постмодерна.

3. Соотнесите подходы к определению культуры и основные содержательные трактовки этого феномена:

Деятельностный а) культура – это социальный институт, транслирующий совокупность норм и правил человеческого поведения, деятельности;

Аксиологический б) культура – это совокупность знаковых программ поведения, деятельности, общения, в которых закреплен социальный опыт;

Семиотический в) культура – это способ сохранения, воспроизводства, развития общества, особый способ жизнедеятельности человека;

Социологический г) культура – это совокупность материальных и духовных ценностей.

4. Какие из перечисленных явлений относятся к культуре? Орудия труда, религия, обычаи, атомная бомба, государство, гильотина, охотничье ружье, книга, деньги, наука, шаманство. Аргументируйте свой ответ.

5. Какие из перечисленных элементов культуры вы бы отнесли к материальной культуре, а какие – к духовной? Аргументируйте свой ответ.

Моральные нормы, ювелирные изделия, архитектура, средства производства, предрассудки, анекдоты, философия, наука, политические доктрины, устав общественных организаций, фольклор, язык, ораторское искусство, технология, образование, этикет.

6. Культуру часто называют «внешней памятью человечества». Что кроется за этим выражением? Что в таком случае понимается под «внутренней памятью»?