
- •1. (1) Предмет и происхождение философии.
- •2. Предмет философии и ее главные вопросы
- •3. (4) Специфика соц-гум наук и их отличие от естественных и технических.
- •4 Духовное и материальное как философские категории.
- •Особенности философского знания. Филос как универс-теорет зание и как мудрость.
- •6 Философия и религия, религ. Философия в 20 веке.
- •Функции философии. Гносеологическая, методологическая и аксеологическая функция философии.
- •8 Истина и ценность. Философия и ценностные формы сознания: религия, мораль, искусство.
- •История философии как философская и историческая наука.
- •Временное и вечное в индивидуальном историческом культуры. Конкретно-историческое и общечеловеческое.
- •11 Учение м Вебера от обязательном идеальном типе.
- •12 Синтез философии, религии и нравственности в Др Китае: даосизм и конфуцианство.
- •13 Типологические черты средневековой философии
- •14 Патристика и ее духовное значение. Августин, как представитель патристики.
- •15 Боэций. Утешение философией.
- •16 Наука и религия. Проблемы взаимосвязи.
- •17 ()Основные виды познавательной деятельности, их характеристика. Специфика научной познавательной деятельности.
- •18 Понятие, исторические типы и специфика научной рациональности.
- •19 Понятие науки. Общепринятые подходы к ее определению. Истина и ценность. Наука как культура.
- •20. Доклассическая наука. Ее хронологические и пространственные границы, основные этапы и особенности развития.
- •21 Наука эпохи Возрождения как переломный этап в становлении современной науки.
- •22 (15) Первая научная революция и начало этапа классической науки. Научные достижения и их интерпретация. Идеалы и нормы классической науки.
- •23 Общая характеристика неклассической науки, ее содержание. Изменение идеалов и норм этого периода развития в сравние с классическим этапом ее формирования.
- •24 (17)Постнеклассическая наука и необходимость нового типа рациональности.
- •25 Нормативная модель науки р Мертона
- •26. (54)Социокогнитивна концепция науки т. Куна. Обоснование науки, как сложного процесса сочетания нормального развития и научных революций. Понятие парадигмы.
- •27 (57)Концепция критической рациональности к. Поппера – основные положения и понятия.
- •28 Науки о природе и науки о культуре. Г. Рикерт о различиях этих наук в объектах и методах исследования.
- •29. Специфика культурно-исторических фактов и методы их исследования. Оценки, ценности и интересы познающего субъекта, пределы их допустимости в социогуманитарном и естественнонаучном познании.
- •30 (57)Герменевтика как метод социогуманитарного познания.
- •31 К Поппер о трех мирах, их специфике и взаимосвязи. Третий мир как объект гуманитарного познания.
- •32 (59)Основные направления современной философии науки. Общая характеристика.
- •33 Основные идеи и исходные принципы Баденской школы неокантианства (Назад к Канту).
- •34 Разработка метода герменовтического понимания в работах Хайдеггера и Гадамера.
- •35 Развитие науки в 20 веке. Возникновение смежных наук.
- •36 (27)Развитие техники и появление новых технологий в 20 в.
- •37 Культурология, политол, футур, как гум науки 20 века.
- •38 (27)Информатика и проблемы виртуализации современного мира.
- •39 Естественнонаучное, техническое, философское и культурологическое «освоение» космоса.
- •(6)(8) Развитие науки в древних цивилизациях Востока: Египет, Месопотамия, Индия, Китай.
- •41 Футорологические концепции развития науки.
- •42 (12) Развитие науки в средние века на мус востоке. Аль Фараби, Аль Биуни, Ибн Сина, их роль в развитии науки.
- •43 Коперникианский переворот в науке
- •44 Система Птолемея, ее роль в развитии процесса науки.
- •45 Галилей, его вклад в развитие науки
- •46 Пифагор как философ и как математик.
- •47 Кеплер и его вклад в развитие науки.
- •48. Френсис Бэкон о систематизации наук и новом методе научного исследования.
- •49 Дж Бруно о множестве миров во Вселенной
- •50 (15)Ньютон о законах механики и механистической картине мира
- •(15)Декарт как математик и философ.
- •(15) (35?)Механистическая картина мира Декарта.
- •53 (17) (25)Лейбниц, как первый организатор научных обществ и инициатор развития науки.
- •54 Кант структура пр-я «Критика чистого разума».
- •55 (58)Элвин Тоффлер о третьей информационной волне
- •56 (26)Новые тенденции развития науки в 21 веке.
- •57 (30)(34) (60)Современные проблемы этики науки
- •58. Особенности интеллектуального развития России, ее роль в мировой науке и философии.
- •(29)Мв Ломоносов — основатель российской науки. Принцип объединения науки и религии в философском творчестве мв Ломоносова.
- •60. Проблема национального самосознания и путей развития России в философских дискуссиях славянофилов и западников.
- •61 Единство науки, нравственности и революции в философском наследии п.А. Кропоткина.
- •64 (34)Философское, научное, и художественное направления в эволюции русского космизма.
- •2. Естественно-научное направление
- •65. Проблемы места и роли научного знания в трудах представителей философии всеединства (в. Соловьев, с. Булгаков, п. Флоренский, а.Ф. Лосев).
- •66 Творчество, культура и судьба России в философском наследии Бердяева н.А.
13 Типологические черты средневековой философии
Периоды:
Период апологетики и патристики (3-5 вв)
схоластический период.
Ср философия — синтез двух традиций — античной философии (в осо Аристотеля и Платона) и хр-го откровения. - отсыда и особенность - зависимость от религии. Философия воспринималась как преддверие христианской веры. Греческая филос — политеизм, средневековая — основана на идее единобожия — монотеизма. Ср-е мышление — теоцентрично, поэтому Бог воспринимался как источник блага и бытия, первопричины и первоосновы. И поэтому Бог был основой ср-й онтологии — учении о бытии. Главный принцип — принцип абсолютной личности, личности бога. Высшая цель — служение. Исходными пунктами размышления стали догматы Свящ. Писания — предпочтение отдавалось вере, а не знанию, религии, а не науке. Особенности: трансцендентность, провиденциализм, иррационализм.
Центром становится сверхприродное начало — в отличие от античности, где боги — часть природы. Хр бог над природен, и потому является трансцендентным богом, активное творческое начало изымается из природы и передается в руки бога. Креационизм — мировоззрение, согласно которому Б сотворил мир из ничего своей волей, благодаря всемогуществу, отсюда изобретения людей тождественны богоухольству. Это сдерживало развитие инженерной и научной мысли.
Провиденциализм — все в мире происх по воле Б.
Иррационализм — осн источниц не познание, а интуитивное озарение, откровение и тд., выходящие за пределы рассудочного познания формы.
Основные черты ср философией1. Тесная связь со Св писанием — исчерпывающим знанием о мире и человеке
Ф основанная на трад, текстах Св пис была догматична и консервативна, чужд скептицизм
Теоцентрична
Философский формализм — искусство толкования текст, интерпретаии
Креационизм — основа онтологии, откровение — гносеологии.
Имена: Бл Августин, Северин Боэций, Абеляр, Фома аквинский, Инб сина, Оккам, Роджер Бэкон.
! Красной нитью через средневековье проходит спор об универсалиях – общих понятиях – развернувшийся между рационалистами и номиналистами. Рац-ты утвержд, что универсалии существ реально в самой структуре бытия до единичных (конкретных) вещей в уме Бога. Ном-ты утв, что ун-лии существ только как имена, т.е. после единичных (конкретных) вещей в уме человека как результат процесса абстрагирования. Эта позиция подтвержд соврем языкознанием и близка к материализму. У Фомы компромисс – умеренный реализм: универсалии сущ трояко: до единич вещей в уме Бога, в самих вещах и после единич вещей в уме человека. У Абеляра концептуализм – умеренный номинализм: ун-лии хотя и не существуют реально, но воспроизводят объединяемые в челов уме сходные признаки единич вещей.
14 Патристика и ее духовное значение. Августин, как представитель патристики.
«Христианская античность». Средневековая философия — сплав теологии и античной мысли: 2 осн периода — 1. апологетика и патристика (3-5) 2. схоластический период ( 5-15)
П- от греч. pater — отец. - совокупность учений отцов хр церкви II-VII вв., в учениях которых изложены основные положения христианской философии, богословия, учения церкви. Понятие "отец церкви" формировалось на протяжении нескольких столетий, первоначально означало духовного наставника, учителя.
4 характеристики "отца церкви": 1) святость жизни, 2) древность, 3) ортодоксальность учения и 4) официальное признание церкви. Все прочие христианские авторы (согласно западной традиции) назывались "церковными писателями"
В послании Юстиниана V Вселенскому собору (553 г.) в качестве величайших наставников христианства перечисляются восемь греческих отцов (Афанасий Александрийский, Василий Великий, Григорий Богослов, Григорий Нисский, Феофил Александрийский, Иоанн Златоуст, Кирилл Александрийский, Прокл Константинопольский) и четыре латинских (Иларий из Пуатье, Амвросий Медиоланский, Августин Гиппонский и папа Лев Великий). С XII в. на Западе "учителями церкви" стали называть и других авторов, не столь древних, но обладавших выдающейся ученостью и особо отмеченных церковью.
Выделяют римское/западное (о соотношении свободы воли и благодати) и греческое/восточное (о сущностном триединстве Бога) направления патристики. Восточное использовало греческий язык и тем самым более органично было связано с античной культурой.
Периодизация патристики:
Ранняя: протодогматический период (кон 1 в.-3 в.), апостолические мужи и апологетики — защищающие хр-во от язычества. Апологеты обосновали возможность существования философии на осн-ве хр-ва. Появление первых теологических школ — Александрийской и Антиохийской. Авторы: Юстин, Афинагор, Климент Аллександрийский, Тертуллиан, Ориген, Киприан.
Зрелая 4-5 вв.:Теоретизирование и оформление догматики. В 1 пол 4 в. христианство становится государственной религией. Вселенские соборы, начиная с Никейского (325 г.), придают теологии догматическое измерение. География патристики расширяется за счет сирийской и армянской. Теоретизирование в ходе тринитарной и христологической полемики достигает наивысшего расцвета — классические теологические системы на основе неоплатонизма (каппадокийцы, Дионисий Ареопагит), который утверждается и в западной традиции (Марий Викторин ,Августин). Этот период отличается наибольшим разннобразием жанров.
Поздняя 6-8 вв.: кристаллизация догматики. Теоретико-догматическая сторона патристики окончательно принимает форму непреложного канона. Отсутствию крупных теоретических новаций сопутствует интенсификация комментаторства и систематизации (Леонтий Византийский) при параллельном росте мистических тенденций (Максим Исповедник) и принципиального внимания к аристотелизму (Иоанн Дамаскин), предвещающего схоластику. На Западе теоретизирование постепенно также начинает приобретать переходные к схоластике формы (Боэций,Кассиодор).
Августин: Аврелий Августин, 354 г Нумидия, сын римского землевладельца и св. Моники. Философ, проповедник, епископ Гиппонский. Католический и православный св. Основатель философии истории, августиниализма (возрождение в реформацию. Осн. - платонизм, избранничество по воле Б, чел собственными силами спастись не может).
Человек обретает свою сущнисть в процессе существования (принцип экзистенц-ма) — ярко выражен в его Исповеди. Из нее мы узнаем не только его биографию как человека (как он учился, преподавал в Риме и Карфагене, личной жизни и тд) но и о его духовном пути. Увлеченный Гортензием Цицерона он увлекся философией, 9 лет провел в секте манихеев, под влиянием трудов Плотина и Амвросия Медиоланского а также матери обратился к христианству.
О граде божием — рассматривает град земной — государственность, осн на любви к себе и град божий — духовная общность, основанная на любви к богу. Бог — наивысшее благо, а человеческая душа близка к богу и совершеннее, чем тело. Чел в первую очередь должен заботиться о душе, подавляя чувственные наслаждения.
Влияние Августина на судьбы и догматическую сторону хр-ва почти беспримерно. Он на несколько столетий вперёд определил дух и направление не только африканской, но и всей западной церкви. Его полемика против ариан, присциллиан и, в особенности, против донатистов и других еретических сект, наглядно доказывают степень его значения. Проницательность и глубина его ума, неукротимая сила веры и пылкость фантазии лучше всего отражаются в его многочисленных сочинениях, которые имели неимоверное влияние и определили антропологическую сторону учения в протестантизме (Лютер и Кальвин). Ещё важнее, чем разработка учения о св. Троице, его исследования об отношении человека к божественной благодати. Сущностью христианского учения он считает, именно, способность человека к восприятию Божьей благодати, и это основное положение отражается также и на понимании им других догматов веры. Его заботы об устройстве монашества выразились в основании им многих монастырей, впрочем, скоро разрушенных вандалами.