- •1. (1) Предмет и происхождение философии.
- •2. Предмет философии и ее главные вопросы
- •3. (4) Специфика соц-гум наук и их отличие от естественных и технических.
- •4 Духовное и материальное как философские категории.
- •Особенности философского знания. Филос как универс-теорет зание и как мудрость.
- •6 Философия и религия, религ. Философия в 20 веке.
- •Функции философии. Гносеологическая, методологическая и аксеологическая функция философии.
- •8 Истина и ценность. Философия и ценностные формы сознания: религия, мораль, искусство.
- •История философии как философская и историческая наука.
- •Временное и вечное в индивидуальном историческом культуры. Конкретно-историческое и общечеловеческое.
- •11 Учение м Вебера от обязательном идеальном типе.
- •12 Синтез философии, религии и нравственности в Др Китае: даосизм и конфуцианство.
- •13 Типологические черты средневековой философии
- •14 Патристика и ее духовное значение. Августин, как представитель патристики.
- •15 Боэций. Утешение философией.
- •16 Наука и религия. Проблемы взаимосвязи.
- •17 ()Основные виды познавательной деятельности, их характеристика. Специфика научной познавательной деятельности.
- •18 Понятие, исторические типы и специфика научной рациональности.
- •19 Понятие науки. Общепринятые подходы к ее определению. Истина и ценность. Наука как культура.
- •20. Доклассическая наука. Ее хронологические и пространственные границы, основные этапы и особенности развития.
- •21 Наука эпохи Возрождения как переломный этап в становлении современной науки.
- •22 (15) Первая научная революция и начало этапа классической науки. Научные достижения и их интерпретация. Идеалы и нормы классической науки.
- •23 Общая характеристика неклассической науки, ее содержание. Изменение идеалов и норм этого периода развития в сравние с классическим этапом ее формирования.
- •24 (17)Постнеклассическая наука и необходимость нового типа рациональности.
- •25 Нормативная модель науки р Мертона
- •26. (54)Социокогнитивна концепция науки т. Куна. Обоснование науки, как сложного процесса сочетания нормального развития и научных революций. Понятие парадигмы.
- •27 (57)Концепция критической рациональности к. Поппера – основные положения и понятия.
- •28 Науки о природе и науки о культуре. Г. Рикерт о различиях этих наук в объектах и методах исследования.
- •29. Специфика культурно-исторических фактов и методы их исследования. Оценки, ценности и интересы познающего субъекта, пределы их допустимости в социогуманитарном и естественнонаучном познании.
- •30 (57)Герменевтика как метод социогуманитарного познания.
- •31 К Поппер о трех мирах, их специфике и взаимосвязи. Третий мир как объект гуманитарного познания.
- •32 (59)Основные направления современной философии науки. Общая характеристика.
- •33 Основные идеи и исходные принципы Баденской школы неокантианства (Назад к Канту).
- •34 Разработка метода герменовтического понимания в работах Хайдеггера и Гадамера.
- •35 Развитие науки в 20 веке. Возникновение смежных наук.
- •36 (27)Развитие техники и появление новых технологий в 20 в.
- •37 Культурология, политол, футур, как гум науки 20 века.
- •38 (27)Информатика и проблемы виртуализации современного мира.
- •39 Естественнонаучное, техническое, философское и культурологическое «освоение» космоса.
- •(6)(8) Развитие науки в древних цивилизациях Востока: Египет, Месопотамия, Индия, Китай.
- •41 Футорологические концепции развития науки.
- •42 (12) Развитие науки в средние века на мус востоке. Аль Фараби, Аль Биуни, Ибн Сина, их роль в развитии науки.
- •43 Коперникианский переворот в науке
- •44 Система Птолемея, ее роль в развитии процесса науки.
- •45 Галилей, его вклад в развитие науки
- •46 Пифагор как философ и как математик.
- •47 Кеплер и его вклад в развитие науки.
- •48. Френсис Бэкон о систематизации наук и новом методе научного исследования.
- •49 Дж Бруно о множестве миров во Вселенной
- •50 (15)Ньютон о законах механики и механистической картине мира
- •(15)Декарт как математик и философ.
- •(15) (35?)Механистическая картина мира Декарта.
- •53 (17) (25)Лейбниц, как первый организатор научных обществ и инициатор развития науки.
- •54 Кант структура пр-я «Критика чистого разума».
- •55 (58)Элвин Тоффлер о третьей информационной волне
- •56 (26)Новые тенденции развития науки в 21 веке.
- •57 (30)(34) (60)Современные проблемы этики науки
- •58. Особенности интеллектуального развития России, ее роль в мировой науке и философии.
- •(29)Мв Ломоносов — основатель российской науки. Принцип объединения науки и религии в философском творчестве мв Ломоносова.
- •60. Проблема национального самосознания и путей развития России в философских дискуссиях славянофилов и западников.
- •61 Единство науки, нравственности и революции в философском наследии п.А. Кропоткина.
- •64 (34)Философское, научное, и художественное направления в эволюции русского космизма.
- •2. Естественно-научное направление
- •65. Проблемы места и роли научного знания в трудах представителей философии всеединства (в. Соловьев, с. Булгаков, п. Флоренский, а.Ф. Лосев).
- •66 Творчество, культура и судьба России в философском наследии Бердяева н.А.
12 Синтез философии, религии и нравственности в Др Китае: даосизм и конфуцианство.
Возникновение кит фил относят к 1 тыс до н э. Уже в 4-5 в д н э древнекитайские мыслители выделяли 5 стихий, или первоэлементы природы: воду, огонь, металл, дерево и землю. Зооморфные боги и духи, все в мире зависит от воли неба, постигаемой через гадания и предзнаменования. Культ предков. Все сущее — это Инь и Янь, при нарушении баланса которых происходят неурядицы. Эти представления изложены в И-цзынь, книге перемен. Она состоит из 64 символов — гексаграмм, каждый из которых выражает ту или иную жизненную ситуацию во времени с точки зрения её постепенного развития.
5-3 в д н э — период возникновения ста философских школ, в числе которых Даосизм, Конфуцианство, моизм, легизм.
Конфуцианство — философия общественного устройства, здравого смысла и практических знаний. Основоположник — Кофуций (551-479), Лунь-юй сборник высказываний, составленный одним из его учеников. Опирался на древние тексты- шестикнижия, «ничего положительного нельзя достичь, если руков-ся неправильными принципами. Главные принципы конфуцианства: 1. Гуманность и человеколюбие 2. Почтительность и ритуал 3. Исправление имен (каждый должен знать свое место), звание, должность и вести себя в соответствии с ними) 4. Образ благородного мужа 5. Образованность, просвященность, духовность. 6. Повиновение старшим по возрасту и должности. 7. Преданность государю, правительственный авторитет.
«Управлять — значит поступать правильно»
Даосизм — Лао-цзы (604) «Дао дэ цзин» - созерцание природы и постижение ее пути, даю. Дао господствует везде и во всем, всегда и безгранично. Его никто не создал, но все происходит от него. Невидимое и неслышимое, недоступное органам чувств, постоянное и неисчерпаемое, безымянное и бесформенное, оно дает начало, имя и форму всему на свете. Даже великое Небо следует Дао. Познать Дао, следовать ему, слиться с ним - в этом смысл, цель и счастье жизни. Трактат настаивает на неизреченности Дао, которое есть начало всех вещей. Для постижения Дао рекомендуется недеяние, безмолвие, спокойствие, умеренность и бесстрастие, которые даруют слияние с Дао. Человек становиться счастлив, следуя естественному порядку, действуя спонтанно и доверяя интуиции. «Все может быть сделано при помощи недеяния». Не сильно уважительно относились к рассуждениям и доказательствам «Собаку не называют хорошей, если она громко лает, а человека, за то, что речи его искусны. Обучение дао — самостоятельно, учитель предлагает парадоксалные задачи, решая которые человек приближается к пониманию дао.
Общее положение — лучше придерживаться золотой середины, крайности нежелательны. Говорить о различиях между Даосизмом и конфуцианством можно, в русле — Д. - велико мистическое начало, в К. - рационалистическое, К обращается к человеку, как к культурному, разумному существу, а Д. - как к природному... Однако, лучше всего соотнош. Д/К в китайском обществе описывает Ф Капра в «Дао Физики» - Это как бы две стороны одного мировоззрения, Инь и Янь китайской философии. К отдает предпочтение всему активному, рациональному, мужскому. Д — интуитивное, женское, поддающееся, мистическое.
3. 3 по1 в — догматизация конфуцианства, некоторые претеснения даосов (запрещения в 1183 г.)