1. Історія розвитку клінічної психології та її значення у сфері медицини та освіти

Значення психології у сфері медицини. Сучасна медична психологія в своєму арсенаті має солідний методологічний і методичний апарат, який дозволяє отримати надійні практичні рекомендації, що необхідні для ефективної діагностики і лікування різних захворювань, а також для етично і соціально оправданого впливу на мислення і поведінку людей з метою їх адаптації до змінних умов життя, нормалізації психологічного клімату в трудових і інших колективах, раціональної організації діяльності і, нарешті, для навчання і виховання дітей, молоді і дорослих. Медична психологія є найбільш перспективною галуззю спеціалізації психологів , які вибрали дослідницьку і практичну роботу по охороні здоров'я. На сьогодні важлива потреба у вивченні медичної психології лікарями ,майбутніми лікарями. Лікар має уявляти собі не тільки зовнішню, але й внутрішню картитну хвороби, бачити можливі психологічні передумови і наслідки патологічних процесів, розуміти змінену хворобою особистість пацієнта.В медичній освіті впер введено курс медичної психології в 1965-66 н. р. 1967 - перший підручник з цієї дисципліни ( Банщиков, Гуськов, Мягков. Мед. психология). Найбільш широка сфера використання медичної психології в сфері освіти- це педагогіка, дошкільна, середня, вища освіта ; постановка роботи психологічної служби в освітніх закладах дозволяє забезпечити попередження раннє виявлення повноцінну корекцію: дезадаптивних станів, психогенних форм девіантної поведїінки дітей, підлітків, юнацтва. В свою чергу це забезпечує сприятливі перспективи для покрашення здоров'я і якості життя всього населення, бо сучасна психологічна допомога в ранньому віці надійно попереджує розвиток як соматичних так і психічних паталогій, що гостро проявляються у дорослих.

Історія. Безпосередніми попередниками медичної психології були дві течії., які сформувалися в 18 ст.: френологія і месмеризм. Засновник френології - Франц Галль виділив, що розумові здібності залежать від структури мозку., котра в свою чергу, впливає на формування будови черепа. Галльлокалізував різноманітні властивості розуму в 28 різноманітних областях мозку. Його праці передбачили концепцію церебральної локалізації функцій мозку в більш пізніших дослідженнях П. Брока, У. Пенфіпдата ін. Франц Месмер стверджував, що людина наділена деякими особливими магнітними флюїдами, вивільнення яких призводить до потрясаючого зцілительного ефекту. Такі флющи він позначив як " тваркиий магнетизм "( передтечія сучасних методів групової психотерапії.). Жан Шарко ) встановив, що психічна травма, головним чином сексуальна, викликає ідеї і гючуття, котрі потім стають неусвідомлюваними і є змістом істеричних симптомів. З.Фрейд продовжив дослідження істерії, показав її психогенне походження і можливість лікування істеричних симптомів за допомогою гіпноза. Пізніше він відказався від гіпнозу і розробив психоаналітичний напрямок, який вніс більший вклад в розвиток медичної психології як самостійної області психології. Пьер Жане розробив концепцію диссоціацїї-втрати "функції реальності" і нездібності утримувати ідеї в цілому в області свідомості із-за слабості вищої інтегративної діяльності. Герман Роршах розробляє одну із проективних технік психодіагностики. Особливий вклад в розвиток медичної психології вніс Е. Кречмер, який отримав світову славу своєю роботою про зв'язок будови тіла і характеру. Психологічні лабораторії в клініках, нервових і "душевних" хвороб існують в Росії з 80-х р.р. 19 ст. Перша експериментально - психологічна лабораторія в Росії була .від крита В.М. Бехтеревим в 188.5 році при медичному факультеті Казанського університету. До Великої Жовтневої Соціалістичної революції розвиток психології, використання її методів для вивчення психічної сфери хворих стримувались як малим матеріальним забезпеченням, так і певними ідеологічними і соціально-психологічними труднощами. Після Великої Жовтневої Соціалістичної революції в 1918 році був організований спеціальний інститут по дослідженню дітей з порушеннями психічної сфери. З'явилась нова професія - клінічний психолог. У 70 - 80р. сформувались російсьські наукові центри і школи з медичної психології, які плідно розробляли різні напрямки медико-психологічних досліджень. Московські..вчені ( Б.ВЗейгарнік, К.КЛлатонрв, К.М.Гуревич, Ю.Ф. Поляков, Є.Д.Хомська і ін.) зосередили основні зусилля в галузі психодіагаостики. Вчені тбіліської школи ( І.Т.Бжалава, С.ВДуладзеі ін.) проводили медико-психологічн.і дослідження в світлі створеної ДН.Узнадзе теорії установки.