- •Місце математичних методів в теоретичних психологічних дослідженнях
- •Поняття вимірювання. Психодіагностика як процедура вимірювання. Одиниці вимірювання психічного. Типи вимірювальних шкал. Одиничне та сумарне вимірювання.
- •1) Номінальна, або шкала найменувань;
- •2) Рангова, або порядкова;
- •3) Інтервальна, або власне вимірювальна.
- •Способи представлення даних. Таблиця. Числове представлення. Графічні способи представлення
- •Основи кореляційного аналізу
- •Х2, його застосування, вирахування, інтерпретація
- •Здійснення розрахунків при апробації психодіагностчних методик
- •Шкала стенів їх вирахування
- •Шкала станайнів їх вирахування
- •Поняття факторного і кластерного аналізу
- •Історія розвитку клінічної психології та її значення у сфері медицини та освіти
- •2. Характеристика основних галузей медичної психології
- •3. Критерії вибору методів дослідження в клінічній психології
- •4. Клінічне інтерв’ю:функції, принципи, моделі проведення, етичні правила
- •5. Проблема норм та паталогії психічного розвитку. Розвиток і розпад психіки. Принципи патопсихологічних досліджень
- •6. Поняття внутрішньої картини здоров’я та внутр.Картини здоров’я
- •7. Соціально конституційні та індивідуально психологічні фактори захворювання в психології хворого
- •9. Явище неврозу. Особливості неврозу в дітей та підлітків.
- •10. Психологія лікаря. Синдром емоційного вигоряння у медпраціаників.
- •2 (42).Комунікативна стор.Спілкування.П-ття комунікації,к.Бар»єри
- •3 (43).Вербальні,невербальні засоби комунікації.
- •4. 5. (44,45)Перцептивна сторона спілкування.Соціальна перцепція.Каузальна атрибуція.Ефекти міжособ.Сприйм.(ореолу,первинності,новизни)Явище стерео типізації
- •9 (49). Конформізм та конформна поведінка
Х2, його застосування, вирахування, інтерпретація
Критерій Х2 є показником, що відображає відмінності в особливостях розподілу оцінок у двох групах і його використання не має якихось особливих обмежень. Як уже було сказано X - це порівняння особливостей розподілу оцінок у двох групах. Оцінка випадковості вибору альтернатив. У ряді випадків перед психологом постає завдання оцінити, чи не випадковим є вибір альтернатив. Наприклад, якась задача (пункт тесту) має декілька можливих варіантів і психолога цікавить, чи не здійснюється вибір варіантів (альтернатив) випадково. Дія цього може бути застосований критерій X2. Оцінка типу розподілу, а саме перевірка чи розподіляються емпіричні оцінки за законом нормального розподілу, адже з цим пов’язана правильність використання математичних методів.
Здійснення розрахунків при апробації психодіагностчних методик
До психометричних характеристик належать:
• сфера застосування тесту - для кого (для яких соціальних та вікових груп) І для чого (для вирішення яких саме проблем) призначений тест;
• валідність тесту - залежність результатів тесту (психодіагностичного показника) саме від тієї психологічної властивості, що діагностується:
• надійність тесту - здатність тесту давати стійкі, стабільні, тобто подібні результати незалежно від умов проведення тесту;
• дискриміпативність - здатність тесту диференціювати діагностованих;
• дискримінативність пунктів тесту (тестових завдань, запитань);
• консистентність (внутрішня узгодженість, однорідність) тесту;
• стандартизовані сть нормативів тесту.
Числового вираження, а значить, математичних методів потребують:
• критеріальна та прогностична валідність;
• ретестова надійність та надійність частин тесту;
• дискримінативність пунктів тесту;
• дискримінативність тесту;
• консистентність тесту;
• нормативи тесту.
Критеріальна валідність виражається коефіцієнтом кореляції між показниками тесту та критерієм валадізації. Критерієм валідізації може бути показник іншого тесту (методики), щодо істинності якого виникає щонайменше сумнівів.
Прогностична валідність. Через певний час після зробленого на діагностичній основі прогнозу, експериментально перевіряється підтвердження прогноз)' {наприклад, діагностується успішність діяльності, щодо якої здійснювався прогноз). Ці результати корелюються з показниками тесту (тестів), на основі якого було здійснено прогноз.
Ретестова надійність - це коефіцієнт кореляції між показниками тесту та ретесту (повторного - з інтервалом 1-2 тижні - проведення тесту).
Для обчислення надійності частин тесту підраховується не один сумарний показник, а два (чи більше) - окремо за парними та непарними пунктами тесту. Коефіцієнт кореляції між цими двома показниками і є надійністю частин тесту.
Дискримінативністю тестового завдання (запитання) є коефіцієнт кореляції між рішенням цього завдання (відповідями на дане запитання) та сумарним показником. Оскільки результати за окремим пунктом тест}' виражається у дихотомічній шкалі, а сумарний показник в інтервальній, вираховується точково-бісеріальний коефіцієнт кореляції - грь-
Дискримінативність тесту - здатність тесту диференціювати діагностованих. Виражається коефіцієнтом Фергюсона.
Консистентність (внутрішня узгодженість чи однорідність) тесту виражається коефіцієнтом Кронбаха.