Основные понятия: психика, афферентные и эфферентные нервные волокна, нейрон, рецептор, анализатор, функциональные блоки головного мозга, асимметрия полушарий.

План:

1. Условно-рефлекторный характер психики.

2. Особенности строения и функционирования головного мозга.

3. Анатомо-физиологическое представительство в головном мозге психических процессов и состояний.

4. Функциональная асимметрия полушарий головного мозга.

Вопросы и задания для самоконтроля:

1. Какие функциональные блоки мозга участвуют в осуществлении любого вида психической деятельности? (по А.Р. Лурия)

2. Какие отделы нервной системы и слои коры головного мозга связаны с нашей способностью ощущать и двигаться?

3. Какова роль и функции ретикулярной формации в управлении психикой и поведением?

4. Приведите примеры взаимообусловленности психических и соматических процессов.

5. Раскройте сущность условно-рефлекторного характера психической деятельности.

6. Какова роль полушарий головного мозга в обеспечении психической деятельности человека?

Практические задания (Трофимова Н.М. Общая психология : практикум / Н.М. Трофимова, Е.В. Поленякина, Н.Б. Трофимова. – СПб.: Питер, 2005. – С. 20-23.)

Задание №1. Выберите правильный вариант из предложенных ответов.

1. Нервные пути, проводящие нервное возбуждение от периферии к центру, называются:

а) афферентными;

б) эфферентными;

в) рефлекторными;

г) функциональными.

2. Нервные пути, проводящие нервное возбуждение от центра к периферии, называются:

а) функциональными;

б) рефлекторными;

в) эфферентными;

г) афферентными.

3. Условные рефлексы характеризуются тем, что они:

а) приобретаются прижизненно, путем научения;

б) носят врожденный характер;

в) передаются по наследству;

г) одинаковы у всех особей одного вида.

4. Левое полушарие осуществляет, большей частью, функции:

а) ассоциативного мышления;

б) логического мышления;

в) творческого мышления;

г) интеллекта.

5. Правое полушарие осуществляет, большей частью, функции:

а) ассоциативного мышления;

б) логического мышления;

в) пространственно-образного мышления;

г) интеллекта.

6. В каких отношениях друг к другу находятся правое и левое полушария?

а) исполняют совершенно разные функции;

б) дублируют функции друг друга;

в) взаимодополняют друг друга;

г) имеют разные размеры.

Задание №2. Опишите взаимосвязь особенностей психомоторики и личностных черт на примере героя литературного произведения, мультипликационного или художественного фильма (например, Винни-Пуха, Пятачка и т.д.).

Задание №3. Приведите примеры взаимообусловленности психических и соматических процессов. Представьте данные в виде таблицы.

Страх	Учащенное сердцебиение, бледная кожа, дрожание рук……….

Задание №4. Функциональная организация человеческого мозга (по А.Р. Лурия) включает три основных блока мозга, необходимых для осуществления любого вида психической деятельности. Допишите их названия и охарактеризуйте роль в обеспечении психической деятельности человека.

__________________________ блок, обеспечивающий регуляцию тонуса и бодрствования (верхние отделы мозгового ствола - рис. 1).

1 – мозолистое тело; 2 - средний мозг; 3 – теменно-затылочная борозда; 4 – мозжечок; 5 – ретикулярная формация ствола; 6 – крючок; 7 – гипоталамус; 8 – таламус.

Рис. 1

Блок ____________________________________ информации из внешнего мира (задние отделы обоих полушарий, теменные, затылочные и височные отделы коры – рис.2).

1 – теменная область (обще-чувствительная кора); 2– затылочная область (зрительная кора); 3 – височная область (слуховая кора); 4 – центральная извилина.

Рис. 2

Блок _____________________________________ психической деятельности (лобные отделы коры – рис.3).

1 – префронтальная область; 2 – премоторная область; 3 – моторная область; 4 – центральная извилина; 5 – прецентральная извилина.

Рис. 3

Список литературы:

1. Бехтерев В.М. Объективное изучение личности. Избранные труды по психологии личности: в 2 т. Том 2. / В.М. Бехтерев; отв. ред. Г.С. Никифорова, Л.А. Коростылева. – СПб.: Алетейя, 1999.

2. Бехтерева Н.П. Магия мозга и лабиринты жизни / Н.П. Бехтерева. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2007. – 349 с.

3. Выготский Л.С. Психология : учеб. пособие / Л.С. Выготский. – М.: Апрель Пресс; М.: ЭКСМО-Пресс, 2002.

4. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии : учеб. пособие / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2001.

5. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию / А.Р. Лурия. – М.: Изд-во МГУ, 1975.

6. Маклаков А.Г. Общая психология : учебник / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2008. – 608 с.

Тема №4 «Сознание и бессознательное»

Семинар - практикум