- •Минобрнауки России федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Иркутский государственный лингвистический университет»
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Процедура проведения итогового экзамена
- •III. Содержание вопросов-проблем для ига по блоку специальных дисциплин (2011-2012 учебный год) Вопросы-проблемы по психологии
- •10.Развитие памяти и внимания в процессе учебной деятельности.
- •11. Развитие мышления и воображения в процессе обучения иностранному языку.
- •12. Общение как социально-психологическое явление.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Электронные ресурсы
- •Вопросы-проблемы по педагогике
- •1. Педагогика как наука и искусство.
- •2. Педагогическая антропология как методологическая основа современной педагогики.
- •3. Педагог – организатор и руководитель педагогического процесса (общая характеристика).
- •4. Основные институты социализации и педагогический процесс.
- •5. Педагогический процесс как многокомпонентная педагогическая система.
- •6. Обучение – составляющая целостного педагогического процесса.
- •7. Воспитание – составляющая целостного педагогического процесса.
- •8. Cложность и противоречивость современного содержания педагогического процесса.
- •9. Педагогическая целесообразность и функциональные возможности основных средств обучения и воспитания.
- •10. Система педагогических методов.
- •11. Организация педагогического процесса: педагогический мониторинг и проектировочная деятельность.
- •12. Организация педагогического процесса: организаторская и экспертно-аналитическая деятельность.
- •13. Современные педагогические технологии как отражение парадигмальных изменений в образовании.
- •14. Модернизация российского высшего профессионального образования: проблемы и решения.
- •15. Современная ситуация в образовании: анализ функционально–смысловой неопределенности, сложившейся в современном образовании, общая характеристика изменений.
- •16. Особенности управления образовательными системами.
- •Литература по вопросам-проблемам по педагогике Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Интернет – ресурсы
- •Вопросы-проблемы по теории обучения иностранным языкам
- •Современная методика обучения иностранным языкам как наука.
- •3. Содержание и средства обучения иностранному языку.
- •4. Принципы обучения иностранным языкам.
- •10. Формирование речевой компетенции. Обучение говорению на иностранном языке.
- •11. Обучение чтению на иностранном языке. Чтение как опосредованная межкультурная коммуникация.
- •12. Обучение письму как форме общения.
- •13. Технология планирования педагогического процесса по иностранному языку.
- •14. Перевод как цель и средство обучения иноязычному общению.
- •15. Современные подходы к обучению иностранному языку.
- •16. Контроль в обучении иноязычному общению как средство качества обученности иноязычной коммуникативной компетенции.
- •Литература по вопросам-проблемам по теории обучения иностранным языкам
- •Критерии соответствия выпускника требованиям гос
Дополнительная литература
Агафонова, А. С. Практикум по общей педагогике [Текст]: учеб.пособие. - СПб.: Питер, 2003.
Белкин, А. С. Введение в педагогическую деятельность: практикум [Текст]: учебно-методич.пособие для студ. пед.вузов./ А.С. Белкин, В.П. Беспалько. – М.: Академия, 2004.
Воспитание детей в школе [Текст]: Новые подходы и новые технологии / под ред. Н.Е. Щурковой. – М., 1998.
Воспитательная деятельность педагога [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов /И. А. Колесникова и др. – М.: Академия, 2005.
Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого – педагогического исследования [Текст]: учеб.пособие для студ.вузов / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Академия, 2005.
Латышина, Д. И. История педагогики: История образования и педагогической мысли [Текст]: учеб.пособие / Д. И. Латышина. – М.: Гардарики, 2002.
Максакова, В.И. Педагогическая антропология [Текст]: учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / В.И. Максакова. – М.: Академия, 2001.
Методика воспитательной работы [Текст]: учеб пособие для студ. высш.учеб.пед. заведений /под ред. В. А. Сластенина. – М.: Академия, 2002.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст]: учеб.пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации. пед.кадров/ под ред. Е. С. Полат. – М.: Академия, 2001, 2002.
Образование и обучение с участием компьютеров [Текст]: Педагогика третьего тысячелетия.- М.: Изд. Моск. психолого-социльного ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2002.
Орлов, А.А. Основы возрастной педагогики [Текст]: учеб пособие для студ. высш.учеб.пед. заведений / А.А. Орлов, А.С. Агафонова. – М.: Академия, 2002.
Основы профессионально-педагогического общения [Текст]: учеб. пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений. – М.: Академия, 2002.
Педагогика профессионального образования [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. вузов /под ред. В. А. Сластенина. – М.: Академия, 2004.
Педагогическая праксиология учеб. пособие для вузов. – М.: Академия, 2005.
Педагогические технологии [Текст]: учеб. пособие для студ.пед. специальностей / под ред. В. С. Кукушкина. – М.: Март, 2002, 2004.
Проблемы современного образования-4: Вестник ИГЛУ, Сер. Педагогика и психология [Текст] / под ред. проф. О.А. Лапиной. – Иркутск: ИГЛУ, 2007. – 433 с.
Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии [Текст] / Г.К. Селевко. – М, 2005.
Ситаров, В. Д. Дидактика [Текст]: учеб.пособие для вузов/ В.Д. Ситаров. – М., 2002.
Стефановская, Т. А. Классный руководитель [Текст] / Т. А. Стефановская. – Иркутск, 2003.
Технологии профессионального образования [Текст]: Учеб.пособие для студ. высш. пед .учеб. заведений. – М.: Академия, 2001.
Чернилевский, Д. В. Дидактические технологии в высшей школе / Д. В. Чернилевский. – М., 2002
Справочная литература
Российская педагогическая энциклопедия в 2-х т [Текст]. – М., 1993
Краткая философская энциклопедия [Текст]. – М., 1994
Словарь по социальной педагогике [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов. – М.: Академия, 2002.
Харламов, И.Ф. Педагогика в вопросах и ответах [Текст]: учеб.пособие / И.Ф. Харламов. – М.: Гардарики, 2001.