- •Минобрнауки России федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Иркутский государственный лингвистический университет»
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Процедура проведения итогового экзамена
- •III. Содержание вопросов-проблем для ига по блоку специальных дисциплин (2011-2012 учебный год) Вопросы-проблемы по психологии
- •10.Развитие памяти и внимания в процессе учебной деятельности.
- •11. Развитие мышления и воображения в процессе обучения иностранному языку.
- •12. Общение как социально-психологическое явление.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Электронные ресурсы
- •Вопросы-проблемы по педагогике
- •1. Педагогика как наука и искусство.
- •2. Педагогическая антропология как методологическая основа современной педагогики.
- •3. Педагог – организатор и руководитель педагогического процесса (общая характеристика).
- •4. Основные институты социализации и педагогический процесс.
- •5. Педагогический процесс как многокомпонентная педагогическая система.
- •6. Обучение – составляющая целостного педагогического процесса.
- •7. Воспитание – составляющая целостного педагогического процесса.
- •8. Cложность и противоречивость современного содержания педагогического процесса.
- •9. Педагогическая целесообразность и функциональные возможности основных средств обучения и воспитания.
- •10. Система педагогических методов.
- •11. Организация педагогического процесса: педагогический мониторинг и проектировочная деятельность.
- •12. Организация педагогического процесса: организаторская и экспертно-аналитическая деятельность.
- •13. Современные педагогические технологии как отражение парадигмальных изменений в образовании.
- •14. Модернизация российского высшего профессионального образования: проблемы и решения.
- •15. Современная ситуация в образовании: анализ функционально–смысловой неопределенности, сложившейся в современном образовании, общая характеристика изменений.
- •16. Особенности управления образовательными системами.
- •Литература по вопросам-проблемам по педагогике Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Интернет – ресурсы
- •Вопросы-проблемы по теории обучения иностранным языкам
- •Современная методика обучения иностранным языкам как наука.
- •3. Содержание и средства обучения иностранному языку.
- •4. Принципы обучения иностранным языкам.
- •10. Формирование речевой компетенции. Обучение говорению на иностранном языке.
- •11. Обучение чтению на иностранном языке. Чтение как опосредованная межкультурная коммуникация.
- •12. Обучение письму как форме общения.
- •13. Технология планирования педагогического процесса по иностранному языку.
- •14. Перевод как цель и средство обучения иноязычному общению.
- •15. Современные подходы к обучению иностранному языку.
- •16. Контроль в обучении иноязычному общению как средство качества обученности иноязычной коммуникативной компетенции.
- •Литература по вопросам-проблемам по теории обучения иностранным языкам
- •Критерии соответствия выпускника требованиям гос
Литература по вопросам-проблемам по теории обучения иностранным языкам
Основная литература
Барышников, Н. В. Методика обучения второму иностранному языку в школе [Текст] / Н.В. Барышников. – М.: Просвещение, 2003. – 159 с.
Бужинский, В. В. Функциональный подход к обучению английскому произношению [Текст]: метод. Пособие/ В.В. Бужинский, С.В. Павлова, Р.А. Старикова.-М.: Дрофа, 2004.-154 с. – [6].
Вопросы контроля обученности учащихся иностранному языку [Текст]: Метод. пособие / Под ред. А.А. Миролюбова. – Обнинск: Титул, 2001. – 80 с.
Гальскова, Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам [Текст]: Пособие для учителя / Н.Д. Гальскова. – М.: Аркти, 2000. – 165 с.
Гальскова, Н. Д. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика [Текст]: Учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин.яз. высш.пед.учеб. заведений / Н. Д. Гальскова, Н. Н. Гез,– М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 336 с.
Дистанционное обучение [Текст]: Учеб. пособие / Под ред. Е. С. Полат. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 192 с.
Елизарова, Г. В. Культура и обучение иностранному языку [Текст] / Г. В. Елизарова.- СПб: каф., 2005. – 352 с.
Ефремова, Н. Ф. Тестовый контроль в образовании [Текст]: учеб. пособие. / Н. Ф. Ефремова – М.: Логос, универститеская книга, 2007.- 386 с.
Звонников В. И. Современные средства оценивания результатов обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / В. И. Звонников, М. Б. Челышкова. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 224с.
Зимняя, И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе [Текст] / И. А. Зимняя. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с.
Комиссаров В.Н. Общая теория перевода [Текст]. учеб. пособие / В.Н. Комиссаров. М.: ЧеРо, 2000. – 136с.
Методика преподавания иностранных языков: общий курс [Текст] : [учеб. пособие] / отв. ред. А.Н. Шамов, - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ Москва: Восток-Запад, 2008, - 253с.
Миньяр-Белоручев, Р. К. Место перевода в обучении иностранным языкам [Текст] / Р.К. Миньяр-Белоручев // Иностр. яз. в шк. – 1997. №4.-С.12.
Миньяр-Белоручев, Р. К. Методика обучения французскому языку [Текст]: Учеб. пособие /Р.К. Миньяр-Белоручев. – М.: Просвещение, 1990. – 224с.
Миролюбов, А. А. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность [Текст] / Под. ред. А. А. Миролюбова. – Обнинск: Титул, 2010. – 464с.
Мазунова, Л. К. Письмо как методическая категория [Текст] / Л. К. Мазунова // Иностр.яз.в школе.-2004.- № 6. – С. 15-21.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст]: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров / Под ред. Е. С. Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 272 с.
Пассов, Е. И. Урок иностранного языка [Текст] / Е.И. Пассов, Н.Е. Кузовлева. – Ростов н/Д.: Феникс: М: Глосса – Пресс, 2010. – 640 с.
Примерная программа по иностранному языку / примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. Часть 2 [Текст]. – 3-е изд. перераб. – М.: Просвещение, 2010. – 231с.
Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы [Текст]: проект. – 3-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2010. – 144с.
Рогова, Г. В. Методика обучения английскому языку 1-4 классы [Текст]: Пособие для учителей и студентов пед. вузов / Г.В. Рогова, И.Н. Верещагина, Н.В. Языкова – М.: Просвещение, 2008. – 224 с.
Рогова, Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе [Текст] /Г.В. Рогова, Ф.М. Рабинович, Т.Е. Сахарова. – М.: Просвещение, 1991. – 287с.
Современные теории и методики обучения иностранным языкам [Текст] / под общей редакцией Л.М. Федоровой, Т.И. Рязанцевой.- М.: Изд-во «Экзамен», 2004.- 320 с.
Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций [Текст]: пособие для студентов пед. вузов и учителей/ Е.Н. Соловова. – М.: Просвещение, 2002. – 239 с.
Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс [Текст]: пособие для студентов пед. вузов и учителей/ Е.Н. Соловова. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 272 с.
Сысоев П.В. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных интернет-технологий: учебно-методическое пособие для учителей, аспирантов и студентов [Текст] / П.В. Сысоев, М.Н. Евстигнеев. - Ростов н/Д.: Феникс: М: Глосса – Пресс. – 182с.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации.- [Текст]. – М.: Просвещение, 2010. – 31с.
Филатов, В. М. Антропологическая модель обучения иностранным языкам в начальной школе и педагогическом колледже [Текст]: Монография / В. М. Филатов. – Ростов-на-Дону: АНИОН, 2002. – 400 с.
Щукин А.Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения иностранным языкам [Текст]: учебное пособие: 2-е изд. – М.: Филоматис, 2010. – 188с.
Дополнительная литература
Бим, И. Л. Личностно-ориентированный подход – основная стратегия обновления школы [Текст] / И.Л. Бим // Иностр. яз. в шк. – 2002. - № 2. – С. 11.
Дзюина Е.В. Тетрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке [Текст]: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006. – 176с.
Мелех, И. Я. Как писать письма на английском языке: Справ.-учеб. пособие [Текст] / И.Я. Мелех. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2003. – 110 с.
Мильман, Р. Г. Контроль уровня сформированности у обучаемых коммуникативных навыков [Текст] / Р.Г. Мильман // Иностр. яз. в шк. – 1998. - №5. – С. 61; №6. – С. 44.
Обучение иностранным языкам в школе и вузе [Текст]. – СПб.: «Каро», 2001. – 240 с.
Торунова, Н. И. Дистанционная лингвистическая олимпиада по иностранным языкам (материалы телекоммуникационного проекта) [Текст] / Н.И. Торунова, А.И. Шарунов, В.А. Шерстеникина // Научно-практический комплекс «Дошкольное образовательное учреждение – школа – вуз»: итоги пятилетней работы: Сб. материалов. – ИГЛУ, 2001. – С.62-86.
Торунова Н.И. Региональная телекоммуникационная лингвистическая олимпиада «Абитуриент ИГЛУ - 2008» как стимул повышения качества иноязычного образования старшеклассников / Н.И. Торунова, В.А. Шерстеникина. – инновации в языковом образовании [Текст]: сборник научных статей. – Иркутск: ИГЛУ, 2008. – С. 186 – 198.
Справочная литература
Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников средних общеобразовательных учреждений по иностранному языку. 11кл. [Текст] / Сост. Е.Е. Горчилина. – М.: Дрофа, 2001. – 224 с.
Оценка качества подготовки выпускников основной школы по иностранному языку [Текст] / Сост. В.Н. Симкин. – М.: Дрофа, 2001. – 160 с.
Щукин, А.Н. Лингводидактический энциклопедический словарь: более 2000 единиц [Текст] / А.Н. Щукин. – М.: Астрель: АСТ: Хранитель, 2007. – 746, [6] с.; [150] фот.
Список и адреса материалов на электронных носителях
1. HTTP://WWW.CHAT.RU/~ENGLISHLANGUAGE
2. http://www.chat.ru/~englishlanguage/topics/topbook1.htm – топики по английскому языку для учащихся 2-11кл. и абитуриентов.
3. http://www.chat.ru/~englishlanguage/topics/topbook2.htm – топики для школьника, абитуриента.
4. http://www.chat.ru/~englishlanguage/topics/topbook3.htm – темы выпускных и вступительных экзаменов по английскому языку.
5. http://www.chat.ru/~englishlanguage/diction.htm – раздел «словари».
6. http://www.chat.ru/~eng/poetry.htm – раздел «стихи».
7. HTTP://WWW.STUDY.RU
8. http://www.study.ru/grammar – раздел «грамматика».
9. http://www.study.ru/lessons – раздел «цикл уроков».
10. http://www.study.ru/lib.htm – раздел «читальный зал».
11. http://www.study.ru/mat/soft/index.shtml – раздел «учебные материалы».
12. http://www. englishteachers.ru – методические материалы
13. www.edu.ru
Интернет - ресурсы
Карандин, Г. П. Коммуникативное обучение иностранным языкам на современном этапе и использование Интернет [Электронный ресурс] / Г.П. Карандин. – http://www.stolaf.edu/network/iecc.htlm – 2000.
Карандин, Г. П. Об использовании возможностей интернет в обучении английскому языку [Электронный ресурс] / Г.П. Карандин. – http://edvista.com/Claire/linc.hym - 2000.
Полат, Е. С. Концептуальная основа дистанционного обучения. Педагогические технологии в дистанционном обучении [Электронный ресурс] / Е.С. Полат. – http//:www.1september.ru/istu.new.htm. – 2001.
Хуторской, А. В. Виртуальное обучение: настоящее и будущее [Электронный ресурс] / А.В. Хуторской // Zurnal.ru – 1997. - №6. http://www.zhurnal.ru/6/khutorskoy.htm
Hiltz, S. R. The virtual classroom: learning without limits via computer networks. [Электронный ресурс] / S.R. Hiltz. - http://www.virtwld.ecu.edu/disted/virtual.html - 1994.
[Мильруд, Р. П.] R. Millrood. Competence – based Approach to English Language Teaching Process [Электронный ресурс] / R. Millrood. – http://www.lingu.edu.ru/rjh9u/imresp.html. - 2003.