12.4. Постановка целей и целеобразование

12.4.1. Цели

В потребностях и интересах индивида объективно и субъективно выражаются противоречия его жизнедеятельности. Существенно отметить, что осознанные в интересах потребности одновременно выступают как жизненные проблемы. Идеальное разрешение жизненных противоречий (проблем) происходит через самопроектирование. А исходным пунктом самопроектирования выступает постановка целей, целеобразование. Связующим звеном, обеспечивающим переход от знания потребностей к целям является познавательный интерес к себе. «Буду ли я удовлетворять ту или иную осознанную потребность или нет?» Утвердительный ответ на этот вопрос – это фактически уже начало целеобразования, но еще не само целеобразование. Дело в том, что между решением удовлетворять ту или иную потребность и постановкой цели имеется существенное различие. Цель – это вполне определенный идеальный образ желаемого будущего результата, которого мы готовы достигнуть. В отличие от цели, знание о готовности удовлетворять познанную потребность – это знание более абстрактное. Пример. Я осознал то, что мне нужна зимняя обувь и решил, что мне ее нужно приобрести. Но зимняя обувь в отношении качества и цены существует самая разная. Превратить знания о готовности удовлетворять потребность в зимней обуви в знание о цели значит решить вопрос: «Какую именно зимнюю обувь я собираюсь приобрести?»

Без сколько-нибудь четко поставленной цели действия человека обречены на стихийность, импульсивность, непредсказуемость. «Есть люди, которые живут без всякой цели, проходят в мире, точно былинка в реке: они не идут, их носет» (Сенека, римский философ-стоик, поэт, государственный деятель. 4 до н.э. – 65). «Ум, не имеющий никакой определенной цели, теряется: быть везде – значит быть нигде» (М. Монтень). «Иной сделает, а потом думает, как будто не удачи ищет, а оправдании» (Б. Грасиан, испанский писатель-моралист. 1601 – 1658).

Цели жизни человека – это ее маяки, важнейшие определители его значимости. «Цели, которые ставит человек перед собой – это своеобразный интегральный показатель значимости его в жизни. Ценить людей надо по тем целям, которые они перед собой ставят» (Н.Н. Миклухо-Маклай, русский ученый, путешественник. 1846 – 1888). «Наша жизнь – путешествие, идея – путеводитель. Нет путеводителя, и все остановилось. Цель утрачена, и сил как не бывало» (В. Гюго, французский писатель. 1802 – 1885).

Итак, главное в постановке целей – это четкая, ясная их формулировка. Она обеспечивает концентрацию наших сил и активности на том, что должно быть достигнуто. И даже самый лучший метод работы мало что стоит, если мы заранее четко и однозначно не определили того, чего хотим. Поэтому цель должна формулироваться как безусловная. Другими словами, цель не должна ставиться в зависимости от неопределенных обстоятельств, которые могут произойти или не произойти в будущем. От изменения обстоятельств может измениться только сценарий достижения цели. Ясная и безусловная формулировка цели – важнейшая предпосылка достижения успехов и в труде и в жизни в целом.

Но формулировка ясной цели в виде определенного результата – это процесс. Нередко началом этого процесса является идея (в переводе с греческого означает понятие, представление). Идея – это то же, что и замысел. Идея (замысел) представляет собой абстрактную цель. Движение от абстрактной цели к цели четко, ясно сформулированной – это есть целеобразование.

Пример. У меня возникла идея построить в саду теплицу. Но это – абстрактная цель, так как не ясно какими должны быть параметры этой теплицы. Это может быть теплица 4 метра длиной, 2,5 метра шириной и 2 метра высотой или соответственно 3*2*2 и т.д. Если я приму решение строить теплицу в соответствии с первым вариантом, то тогда первоначальная абстрактная цель превращается в цель конкретную.

Неясность, неопределенность в постановке цели все время сопровождается сомнениями, колебаниями, что является одной из причин потери времени жизни.

Соединение ясной цели с решимостью достигнуть ее – важнейшее условие достижения успеха.

Определение цели, как правило, выступает в виде определения системы целей или построения «дерева целей». Объективным основанием этого процесса является подлежащая удовлетворению структура потребностей человека. «Дерево целей» – это иерархия его целей, в которой из конечной цели (самоцели) логически выводятся ее составляющие первого, второго и т.д. порядка. Верховными целями жизнедеятельности индивида являются самопознание (включает в себя предметное познание, самооценочное и познание своего будущего – самопроектирование) и самореализация (понимается как стремление к достижению блага себе самому и другим людям, народу, Отечеству). Выражается она в переживании счастья, радости, наслаждения жизнью. Последнюю цель можно выразить и в таких формулировках: «Продуктивная жизнедеятельность, характеризующаяся полнотой и эмоциональной насыщенностью». «Продуктивная творческая жизнь, нацеленная на максимальное использование своих возможностей, сил, способностей». «Саморазвитие посредством работы над собой, постоянного физического, практического и духовного совершенствования». Важнейшей общей целью, обеспечивающей самореализацию личности, является стремление к любви, понимаемое как ориентация на все положительное в самом себе, в жизни, в жизни других людей, в работе, стремление к утверждению в жизни жизни.

Общие цели личности предполагают постановку конкретных целей, которые связаны с ее различными деятельностными Я. К ним относятся цели в профессиональной деятельности (например, интересная работа, соответствующая призванию); цели экономические (например, разумное использование материальных и финансовых средств); цели, связанные с общественно-политическим Я (например, активное участие в тех или иных формах общественной жизни); цели в сфере семейного Я (например, стремление к семейному счастью, заботе о родителях и детях); цели, связанные с эстетическим Я (например, стремление к общению с искусством, заботе об эстетических качествах своего жилища, о красоте своего тела и внешнего вида); цели, связанные с мировоззренческим Я (например, стремление к углублению своей научно-философской картины мира); цели, связанные со сферой бытового Я (например, организация хорошего сна, поддержание в квартире чистоты и порядка); цели, связанные с познавательным Я (например, продолжение своего общего и профессионального образования посредством самообразования); цели в сфере оздоровительного Я (например, занятие физической культурой, использование психотерапевтических технологий с целью поддержания душевного равновесия); цели, связанные с самовоспитательным Я (например, формирование сильной воли, толерантности, освобождение от дурных привычек и формирование разумных и т.д.); цели, связанные с досуговым Я (овладение, например, искусством продуктивно отдыхать, своевременно расслабляться); цели, связанные с нравственным Я (например, делать другим людям добро во всех тех случаях, когда позволяют возможности).

В свою очередь каждая из названных целей различных деятельностных Я может реализоваться через еще более конкретные цели или подцели. Вследствие этого каждая более конкретная цель по отношению к общей цели на «дереве целей» может рассматриваться как задача. В различных словарях русского языка задача определяется как «цель, к которой стремятся, которой хотят достичь» или как «то, что требует исполнения, разрешения». Мы будем исходить из такого понимания задачи. Если цель имеет вид «дерева целей», то задачами заканчивается дробление цели. Через задачи цель приобретает свою конкретность.

В соответствии со структурой потребностей цели можно также разделять:

• с точки зрения непрерывности постановки: на цели абсолютные и цели относительные. Абсолютные цели – это цели, которые человек вынужден ставить и достигать каждый день, так как без этого невозможна сама жизнь (например, цели, связанные с питанием). Относительные цели – цели, которые человек ставит лишь в определенные периоды свой жизни (профессиональные, оздоровительные и некоторые другие);

• с точки зрения времени: на цели текущие и перспективные или на цели долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные (цели, рассчитанные на достижение в течение недели, месяца, года);

• с точки зрения значимости, важности: на цели приоритетные и неприоритетные или самые значимые, средней значимости и мало значимые и обозначать их соответственно буквами «А», «Б» и «А», «Б», «В». При этом делить цели на цели «А» и «Б» и цели «А», «Б» и «В» можно как внутри отдельных деятельностных Я, так и в системе различных деятельностных Я. Так, например, на одном этапе жизни приоритетными могут стать цели, связанные с профессиональным Я, на другом – с оздоровительным Я и т.д.

Существенно отметить то, что определение человеком своих различных целей с точки зрения их значимости зависит прежде всего от него самого. Вследствие изменения внешних условий жизни человека и его самого, в зависимости от успехов и неудач, спустя некоторое время оно может быть другим, иметь иную конфигурацию. Поэтому жизнь человеческая все время сопровождается переоценкой ценностей.