- •Юридическая психология
- •Предисловие
- •Т е м а 1. Общетеоретические основы юридической психологии
- •Понятие, предмет, задачи и структура юридической психологии
- •1.2. Методологические принципы юридической психологии
- •1.3. Методы юридической психологии. Психологические методы изучения личности субъектов правоприменительной деятельности
- •1.4. Место юридической психологии в системе научных знаний
- •1.5. История развития юридической психологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 2. Психические познавательные процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности
- •2.1. Ощущения и восприятие: понятие, виды, закономерности. Роль и значение чувственного уровня познания в профессиональной деятельности юриста
- •Виды ощущений:
- •2.2. Мышление: понятие, виды, операции. Учет юристом в профессиональной деятельности рационального уровня познания
- •Виды мышления:
- •2.3. Память, ее основные процессы, качества, виды. Учет юристом закономерностей памяти участников судопроизводства
- •2.4. Понятие и виды воображения. Роль воображения в деятельности юриста
- •2.5. Внимание: понятие, свойства, виды. Внимание в профессиональной деятельности юриста
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 3. Психолого-правовая оценка эмоций, чувств, психических состояний, волевой регуляции деятельности
- •3.1. Общее представление об эмоциях и чувствах
- •3.2. Конфликтные эмоциональные состояния: психическая напряженность, тревожность, страх, страдания, стресс, фрустрация
- •3.3. Аффект: понятие, виды, диагностические признаки
- •3.4. Воля: понятие, структура волевого акта. Правовая характеристика волевой регуляции деятельности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 4. Использование юристом знаний об индивидуально-психологических особенностях личности
- •4.1. Понятие личности в психологии и в правовой науке
- •4.2. Темперамент, его влияние на поведение субъектов правоприменительной деятельности
- •4.3. Характер, его свойства и черты
- •4.4. Способности и их классификация
- •4.5. Значение направленности личности в юридической деятельности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 5. Психология личности преступника
- •5.1. Понятие, структура и психологические особенности личности преступника
- •5.2. Типология личности преступника
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 6. Психология преступных групп
- •6.1. Понятие и социально-психологическая характеристика группы
- •6.2. Понятие и психологическая типология преступных групп
- •6.3. Психологическая структура преступной группы
- •6.4. Межличностные отношения в преступных группах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 7. Психология преступного поведения
- •7.1. Понятие и психологическая характеристика преступного поведения
- •7.2. Мотивация преступного поведения. «Безмотивная» преступная деятельность
- •7.3. Психологические особенности поведения преступника в послепреступный период
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 8. Судебно-психологическая экспертиза
- •8.1. Судебно-психологическая экспертиза: понятие, виды, предмет, компетенция, основания для назначения
- •8.2. Подготовка, назначение, использование судебно-психологической экспертизы следователем, судом
- •8.3. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе
- •На разрешение спэ могут быть вынесены следующие основные вопросы:
- •8.4. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 9. Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста
- •9.1. Психологические особенности профессиональной деятельности юриста
- •9.2. Психологическая структура профессиональной деятельности юриста
- •9.3. Профессионально значимые качества юриста
- •9.4. Познавательная подструктура деятельности юриста
- •9.5. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативный компонент)
- •9.6. Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 10. Психологические особенности отдельных следственных действий. Психология допроса
- •10.1. Психологические особенности осмотра места происшествия
- •10.2. Психологическая характеристика следственного эксперимента
- •10.3. Психологические аспекты обыска
- •10.4. Психология допроса
- •10.5. Психологическая сущность производства очной ставки
- •10.6. Психология опознания
- •10.7. Психологические особенности проверки показаний на месте
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 11. Психологические особенности судопроизводства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список используемой литературы
- •Оглавление
- •Тема 1. Общетеоретические основы
- •Тема 2. Психические познавательные процессы, учет
- •Тема 3. Психолого-правовая оценка эмоций, чувств, психических
- •Тема 4. Использование юристом знаний
- •Тема 9. Общая социально-психологическая характеристика
- •Тема 10. Психологические особенности отдельных следственных действий. Психология допроса……………………………………………….……………….196
- •Тема 11. Психологические особенности судопроизводства…………………..255
7.3. Психологические особенности поведения преступника в послепреступный период
Послепреступное поведение правонарушителя характеризуется особым психологическим содержанием и имеет внешнее проявление. Знание, анализ и оценка особенностей его поведения позволяют как бы проникнуть вглубь данного явления, увидеть и понять психический механизм и источники внутренней активности преступника после совершения преступления, правильно построить и провести следственные действия с его участием.
Позиция и поведение правонарушителя в послепреступный период определяется внешними и внутренними детерминантами, т. е. поведение правонарушителя продиктовано внешними и внутренними (психическими) факторами.
К внешним детерминантам относится само преступное деяние и связанные с ним обстоятельства, а также оперативно-розыскные и следственные мероприятия.
Для преступника совершенное им преступление и проводимое по делу расследование есть не что иное, как изменение привычных для него общественных и индивидуальных условий жизни и развития. Попав в сложную социально-психологическую ситуацию уголовно-процессуального характера, он осознает, что за совершенным им преступлением последует наказание. Это осознание травмирует его психику, становится дестабилизирующим началом в содержательном поле его сознания, приводит к определенным внутренним противоречиям, ситуации психического дискомфорта и состоянию психофизиологической напряженности, состоянию когнитивного диссонанса. Это внутренние детерминанты.
Состояния подобного рода становятся доминирующими в психической и физической деятельности правонарушителя. Они обусловлены недостаточностью его осведомленности в сложившейся ситуации и вызывают сильное напряжение центральной нервной системы, что вместе с трудностями, на которые натолкнулся процесс актуализированных потребностей, является основой возникновения определенных психических состояний правонарушителя, эмоционально окрашивающих и мотивирующих его поведение в ходе предварительного расследования.
Эти состояния образуют у преступника так называемую защитную доминанту, которая формирует внутреннюю позицию и мотивационную сферу, т. е. выступают самостоятельным источником активности личности и мотивируют совершение преступником конкретных действий и поступков, направленных на устранение напряженности, внутренней несогласованности, когнитивного дисбаланса или, по крайней мере, на их ослабление и, в конечном итоге, на восстановление утраченного душевного равновесия.
Таким образом, психофизиологическая напряженность и внутренний дисбаланс играют роль «пускового» механизма в возникновении, развитии и проявлении другого явления психической жизни любого человека, в том числе и правонарушителя – психологической защиты личности.
Психологическая защита личности рассматривается как особая регулятивная система, используемая личностью для обеспечения стабилизации внутренней согласованности и направленная на полное устранение или частичное снижение, уменьшение до минимума переживаемого чувства опасности, страха, тревоги, связанных с осознанием противоречий, конфликтов в Я-концепции. Психологическая защита происходит с помощью защитно-психологических механизмов, которые по форме и содержанию могут быть самыми различными: агрессия, рационализация, проецирование, вытеснение и др. Все они связаны с конкретными формами поведения и имеют свою особую мотивационную направленность, которая выражается в позиции самозащиты и самооправдания своего поведения. Это связано, в первую очередь, с субъективной перестройкой иерархии ценностей (низвержением одних, снижением или возвышением других).
Таким образом, в основе поведения правонарушителя всегда лежит позиция защиты. Своими действиями он старается защитить себя от разоблачения и последующего за ним наказания. Это вполне закономерное и адекватное поведение.
Однако в защитной позиции, занимаемой преступником в послепреступный период, можно выявить две подпозиции, одну из которых может он занимать в процессе допроса и других следственных мероприятий, в зависимости от индивидуально-психологических (личностных) особенностей (типа темперамента, силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов, свойств характера и т. д.). Условно их можно назвать защитно-неопределенной и защитно-активной.
В зависимости от занимаемой подпозиции всех правонарушителей можно разделить на две группы - внешне пассивных и внешне активных.
Внешне пассивные правонарушители не проявляют никаких признаков причастности к совершенному преступлению и осведомленности о нем. Они стараются вести привычный образ жизни, никому не говорят о совершенном преступлении. Как правило, эти люди очень тяжело сходятся с другими людьми, у них очень мало друзей, они замкнуты, неразговорчивы. Эти преступники, ища оправдание своим действиям, могут «облагораживать» истинные мотивы своего поведения (например, чувством справедливости).
Другая группа - внешне активные – наоборот, проявляют повышенную активность. Очень стараются находиться в поле зрения оперативно-следственных органов и стараются приблизиться к ним. Для этого они очень часто выступают в качестве свидетеля, а порой и потерпевшего. Все это делается для того, чтобы быть в курсе событий расследования и своевременно предпринять упреждающие ходы по блокированию и нейтрализации угрожающих обстоятельств: что-то переделывают, изменяют, кого-то уничтожают, кого-то подкупают и т. д. Тем самым преступники стремятся затянуть ход расследования, направить его по неверному пути или создать условия невозможности раскрыть преступление вообще.
Занимаемая позиция не является постоянной, а может изменяться и переходить одна в другую в зависимости от внешних факторов и субъективного осознания их как угрожающих, что и может привести к нежелательным последствиям. Такими угрожающими факторами могут быть частое упоминание со стороны кого-либо о совершенном преступлении, определенные действия следователя (например, частые вызовы на допрос), «недобрые» взгляды людей и т. д.
Защита связана с определенными формами поведения и имеет свою мотивационную направленность, которая выражается в самозащите или самооправдании. Мотивы эти тесно взаимосвязаны, но условно делятся на две группы:
1) Мотивы, направленные на оправдание самих преступных действий и поступков. Здесь преступник сознательно, но чаще всего неосознанно, стремится изыскать «извиняющие» его поведение обстоятельства, с помощью которых можно опровергнуть или занизить свое участие в преступлении (например, отрицание преступником жертвы преступления и тем самым игнорирование вредных последствий и общественной опасности своего деяния), изобразить себя жертвой несправедливости, обмана, выглядеть исполнителем чужой воли. За этим стремлением усматривается желание нейтрализовать морально-правовой контроль за счет утешительного самообмана и переноса ответственности за собственные поступки на других лиц, на стечение обстоятельств и т. д. При этом самооправдание не всегда сопровождается прямым отрицанием моральных и правовых норм. В большинстве случаев эти нормы признаются, но представляются «неприемлемыми к регуляции собственного поведения, а сознание подростка здесь характеризуется дуализмом его оценочной деятельности: «для себя» и «для них»».
2) Боязнь ответственности побуждает преступника совершать различного рода действия, направленные на то, чтобы избежать разоблачения и наказания за совершенное преступление (например, он может, пригрозя физической расправой, заставить жертву изнасилования изменить свои показания). Совершив подобные действия, правонарушитель снимает на какое-то время психическое напряжение и восстанавливает внутреннее равновесие. Внутреннее равновесие может быть длительным или кратковременным в зависимости от того, достигнута или не достигнута предполагаемая цель. Если предполагаемая цель достигнута, то состояние психической напряженности уменьшается или снимается полностью. Если же желаемая цель не достигнута, психическая напряженность сохраняется в актуализированном виде и вновь побуждает преступника к совершению каких-либо действий, результатом которых может раскрытие его причастности к совершению преступления.
Таким образом, анализ послепреступного поведения позволяет своевременно осуществить регулирующее воздействие, направленное на нейтрализацию защитных тенденций и разрушение иллюзорных представлений, на актуализацию мотивов поведения, обнаруживающих виновную осведомленность правонарушителя о преступном деянии или его причастности к совершенному преступлению.