- •Юридическая психология
- •Предисловие
- •Т е м а 1. Общетеоретические основы юридической психологии
- •Понятие, предмет, задачи и структура юридической психологии
- •1.2. Методологические принципы юридической психологии
- •1.3. Методы юридической психологии. Психологические методы изучения личности субъектов правоприменительной деятельности
- •1.4. Место юридической психологии в системе научных знаний
- •1.5. История развития юридической психологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 2. Психические познавательные процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности
- •2.1. Ощущения и восприятие: понятие, виды, закономерности. Роль и значение чувственного уровня познания в профессиональной деятельности юриста
- •Виды ощущений:
- •2.2. Мышление: понятие, виды, операции. Учет юристом в профессиональной деятельности рационального уровня познания
- •Виды мышления:
- •2.3. Память, ее основные процессы, качества, виды. Учет юристом закономерностей памяти участников судопроизводства
- •2.4. Понятие и виды воображения. Роль воображения в деятельности юриста
- •2.5. Внимание: понятие, свойства, виды. Внимание в профессиональной деятельности юриста
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 3. Психолого-правовая оценка эмоций, чувств, психических состояний, волевой регуляции деятельности
- •3.1. Общее представление об эмоциях и чувствах
- •3.2. Конфликтные эмоциональные состояния: психическая напряженность, тревожность, страх, страдания, стресс, фрустрация
- •3.3. Аффект: понятие, виды, диагностические признаки
- •3.4. Воля: понятие, структура волевого акта. Правовая характеристика волевой регуляции деятельности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 4. Использование юристом знаний об индивидуально-психологических особенностях личности
- •4.1. Понятие личности в психологии и в правовой науке
- •4.2. Темперамент, его влияние на поведение субъектов правоприменительной деятельности
- •4.3. Характер, его свойства и черты
- •4.4. Способности и их классификация
- •4.5. Значение направленности личности в юридической деятельности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 5. Психология личности преступника
- •5.1. Понятие, структура и психологические особенности личности преступника
- •5.2. Типология личности преступника
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 6. Психология преступных групп
- •6.1. Понятие и социально-психологическая характеристика группы
- •6.2. Понятие и психологическая типология преступных групп
- •6.3. Психологическая структура преступной группы
- •6.4. Межличностные отношения в преступных группах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 7. Психология преступного поведения
- •7.1. Понятие и психологическая характеристика преступного поведения
- •7.2. Мотивация преступного поведения. «Безмотивная» преступная деятельность
- •7.3. Психологические особенности поведения преступника в послепреступный период
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 8. Судебно-психологическая экспертиза
- •8.1. Судебно-психологическая экспертиза: понятие, виды, предмет, компетенция, основания для назначения
- •8.2. Подготовка, назначение, использование судебно-психологической экспертизы следователем, судом
- •8.3. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе
- •На разрешение спэ могут быть вынесены следующие основные вопросы:
- •8.4. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 9. Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста
- •9.1. Психологические особенности профессиональной деятельности юриста
- •9.2. Психологическая структура профессиональной деятельности юриста
- •9.3. Профессионально значимые качества юриста
- •9.4. Познавательная подструктура деятельности юриста
- •9.5. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативный компонент)
- •9.6. Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 10. Психологические особенности отдельных следственных действий. Психология допроса
- •10.1. Психологические особенности осмотра места происшествия
- •10.2. Психологическая характеристика следственного эксперимента
- •10.3. Психологические аспекты обыска
- •10.4. Психология допроса
- •10.5. Психологическая сущность производства очной ставки
- •10.6. Психология опознания
- •10.7. Психологические особенности проверки показаний на месте
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 11. Психологические особенности судопроизводства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список используемой литературы
- •Оглавление
- •Тема 1. Общетеоретические основы
- •Тема 2. Психические познавательные процессы, учет
- •Тема 3. Психолого-правовая оценка эмоций, чувств, психических
- •Тема 4. Использование юристом знаний
- •Тема 9. Общая социально-психологическая характеристика
- •Тема 10. Психологические особенности отдельных следственных действий. Психология допроса……………………………………………….……………….196
- •Тема 11. Психологические особенности судопроизводства…………………..255
2.4. Понятие и виды воображения. Роль воображения в деятельности юриста
Воображение – это психический процесс создания образа предмета путем преобразования реальности или представления о ней. Это своеобразная форма отражения человеком действительности, заключающаяся в преобразовании имеющихся представлений, понятий, и создание на их основе образов, реализация которых приводит к созданию новых материальных и духовных ценностей. Это также создание образов существующих объектов, но не встречающихся в личном опыте человека. Продуктом и результатом процесса воображения являются образы воображения.
Особо велико в деятельности следователя значение воображения, направленного на раскрытие преступления, когда отсутствие исчерпывающей информации, неопределенность ситуации побуждает его к мыслительной реконструкции механизма совершенного преступления, образа разыскиваемого преступника. С помощью воображения, которое в известной степени может компенсировать недостаток сведений, следователю удается активизировать мышление, находить нужные решения, прогнозируя конечные результаты своих действий.
Основные функции воображения:
Целеполагание – это будущий результат деятельности, который создается в воображении, существует только в сознании субъекта и направляет его активность на получение желаемого.
Предвосхищение – это моделирование будущего за счет обобщения элементов прошлого опыта и установления причинно-следственных связей между его элементами.
Замещение действительности – человек может быть лишен возможности реально действовать или находиться в определённой ситуации, тогда силой своего воображения он переносится туда, совершает действия в своем воображении, замещая тем самым реальную действительность воображаемой.
Проникновение во внутренний мир другого человека – на основе описания или демонстрации воображение способно создавать картины пережитого другим существом, тем самым делая возможным приобщение к его внутреннему миру.
Характеристики воображения:
Яркость и отчётливость. Человек может просто думать о каком-то предмете, в данный момент времени отсутствующем в поле его восприятия, а может представить его столь живо и ярко, что образ будет неотличим от реального объекта. Это зависит от отчётливости образов воображения данного индивида.
Реалистичность образов воображения – это их приближенность к объектам и действиям, отражаемым в форме образа.
Контролируемость – это возможность менять содержание процесса воображения или влиять на отдельные параметры образов воображения (их модальность, детали и др.) по усмотрению самого человека.
Степень активности образов определяется возможностью образов воображения выступать в качестве регуляторов, мотивов деятельности и поведения. Эмоциональная насыщенность образов повышает активность.
Виды воображения:
Воссоздающее (пассивное) воображение – это образы существующих, но не встречающихся в жизненной практике данного человека предметов и явлений. Они создаются на основе словесного описания и имеющихся у человека представлений и знаний.
Творческое (активное) воображение – это образы объектов, еще не существующих в данное время.
Творческое преобразование действительности в воображении подчиняется своим законам и осуществляется в соответствии со следующими способами и приемами:
Комбинирование – это соединение отчленённых элементов образов с другими образами или элементами других образов, при этом рождается совершенно новый образ. Например, Л.Н. Толстой писал, что при создании образа Наташи Ростовой он взял одни черты у своей жены Софьи Андреевны, другие – у её сестры Татьяны, «перетолок» их и таким образом получился образ Татьяны.
Агглютинация – это соединение частей, присущих двум разным объектам (например, образ русалки).
Акцентирование – это усиление или подчеркивание отдельных качеств или отношение к объекту (например, в шаржах умного человека рисуют с огромным лбом).
Утрирование – это намеренное подчеркивание особенностей внешнего облика человека.
Преувеличение или приуменьшение (например, Змей Горынович о семи головах, Мальчик-с пальчик).
Типизация – это создание образов людей – носителей определенных идей и мировоззрений (например, скульптура Мать-Родина).
Разновидностью образов творческого воображения являются фантастические образы. К ним относятся:
Образы религиозно-мистической фантастики (например, образ Бога).
Сказочно-фантастические образы (например, Соловей-разбойник или образ Бабы-Яги).
Научно-фантастические образы (например, гиперболоид инженера Гарина, летающие тарелки).
Американский психолог Г. Уоллес, изучив и обобщив большой материал, выделил стадии творческого процесса:
- наличие потребности или испытываемое затруднение при удовлетворении этой потребности;
- анализ имеющейся информации;
- ознакомление с попытками, делавшимися ранее для разрешения данной проблемы или подобных ей;
- формулировка всех известных решений проблемы и их критический анализ;
- рождение новой идеи, нового проекта (метода), новой попытки разрешения стоящей проблемы;
- претворение идей (проекта);
- проверка на практике новой попытки разрешения стоящей проблемы.
Особыми формами воображения являются мечты (образы желаемого будущего) и идеалы (образы, которые служат человеку образцами для подражания).
В правоприменительной деятельности у различных ее участников чаще проявляется воссоздающее и творческое воображение, направленное на создание образов, представлений тех лиц, фактов, явлений, которые они наблюдали в прошлом. Если эти образы соответствуют воспринятым объектам, показания свидетеля представляют большую ценность для установления истины по делу. Но иногда воображение бывает настолько активным, что у свидетелей (особенно у несовершеннолетних) начинает проявляться качество, известное как склонность к фантазированию, т.е. непреднамеренное воссоздание образов, не соответствующих тем объектам, которые они воспринимали. Наиболее распространенной формой искажения воспринятых образов у потерпевших и у свидетелей, переживших страх, аффект, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, является гиперболизация воспринятого. Она проявляется в преувеличении, изменении размера, формы, других качеств объекта. Чаще всего искажение объекта в результате активного воображения возникает у людей впечатлительных и эмоциональных. Поэтому при расследовании преступлений следователь должен обращать внимание и на особенности эмоциональной сферы потерпевших и свидетелей.
Активное, творческое воображение – профессионально важное качество личности юриста. Положительное влияние на развитие воображения юриста оказывают приобретенные знания, опыт, чтение художественной и специальной литературы.