4.4. Способности и их классификация

Способности – это совокупность врожденных анатомо-физилогических и приобретенных регуляционных свойств, которые определяют психические возможности человека в различных видах деятельности. Это совокупность таких психических особенностей человека, которые позволяют успешно заниматься и овладевать одним или несколькими видами деятельности.

В структуру способностей входят опорные свойства (например, опорным свойством способности к изобразительной деятельности будет высокая природная чувствительность зрительного анализатора, чувство линии, пропорции, формы и т. п.) и ведущие свойства – это свойства художественного творческого воображения (в качестве необходимого фона здесь выступает определенная эмоциональная настроенность и эмоциональное отношение к воспринимаемому и изображаемому явлению).

Выделяют два уровня способностей: на первом уровне человек обнаруживает высокое умение усваивать знания, овладевать деятельностью и осуществлять ее по предложенному образцу; на втором уровне человек создает что-то новое, оригинальное.

По направленности способности могут быть общими и специальными.

Общие способности предполагают благоприятное сочетание у человека таких интеллектуальных и других особенностей психики, которые одинаково важны для многих видов деятельности: высокая работоспособность, развитие умственных способностей, хорошая память, внимательность, развитое воображение, наблюдательность и т. д. Общие способности подразделяются на сложные (способность к усвоению новых знаний, наблюдательность, общий уровень интеллектуального развития и т. д.) и элементарные (способность к психическому отражению действительности, необходимый уровень развития восприятия, памяти, мышления, воли и т.д.). Без соответствующего уровня развития этих элементарных способностей человек не может включиться ни в один из видов деятельности. Юристу необходимы такие общие способности, как развитое произвольное внимание, быстрое его переключение и четкое распределение, высокая концентрация, наблюдательность, хорошая образная и логическая память, сообразительность, быстрота, гибкость, глубина и широта мышления и др. Развитие общих способностей создает предпосылки для развития индивидуальных специальных способностей, которые определяются особенностями психомоторной (двигательной) и сенсорной (чувственной) организацией личности, индивидуальными особенностями памяти, воображения и эмоционально-волевой сферы.

Специальные способности – это такое развитие психических функций и органов чувств, которое позволяет человеку достигать высоких результатов в какой-либо определенной, специальной области деятельности. К специальным способностям относят и способности к выполнению определенных видов деятельности такие, как конструктивно-технические, организаторские, педагогические и др. Специальные способности органически связаны с общими способностями: чем больше развиты общие способности, тем больше создается внутренних условий для развития специальных, но общие способности могут не влиять на проявления способностей в других областях.

Человек рождается с биологическими предпосылками, но не способностями. Его способности зависят от организации жизни, условий воспитания и процесса труда.

В основе способностей лежат задатки. Задатки – это первичная природная основа способностей, еще не развитая, но дающая о себе знать при первых пробах деятельности. Задатки проявляются в склонностях к определенному виду деятельности (специальные способности) или повышенной любознательности ко всему (общие способности).

Склонности – это первый и наиболее ранний признак зарождающихся способностей. Склонность проявляется в стремлении, тяготении человека к определенной деятельности. Выделяют истинную и ложную (мнимую) склонность. Если при истинной склонности может наблюдаться не только неодолимое тяготение к деятельности, но и быстрое продвижение к мастерству, достижение значимых результатов, при ложной (мнимой) склонности обнаруживается или поверхностное, чисто созерцательное отношение к чему-либо, или же деятельное увлечение, но с достижением посредственных результатов. Чаще всего такая склонность бывает следствием внушения или самовнушения, без наличия потенциальных возможностей.

Высокая способность к конкретному виду деятельности называется талантом. Комплекс способностей, обеспечивающих успех в определенной сфере деятельности, называется одаренностью. Высший уровень способностей, воплощенный в эпохально-значимые свершения, называется гениальностью.

При оценке профессиональных способностей следует учитывать психологическую структуру данной профессии, ее профессиограмму. Для деятельности юриста существенное значение имеют следующие свойства: высокая переключаемость с одного вида деятельности на другой; устойчивость к однообразным длительным воздействиям и эмоциональным напряжениям; способность устанавливать психологические контакты в общении; личная организованность и способность к организации деятельности других людей.

К профессии юриста относятся также все требования, предъявляемые к творческому умственному труду: способность применять нестандартные методы решения проблем, видеть в них основные взаимосвязи, обнаруживать возможности реконструкции элементов для нового их функционирования, видеть проблему там, где все кажется ясным и решенным.