Вопрос 5. Основные формы и методы естественнонаучного исследования.

Формы:

Научная проблема - теоретическое суждение, содержащее внутри себя противоречие,  способное служить источником научной гипотезы (или серии гипотез), а также могущее быть конкретизировано на основе проведенного эмпирического исследования.

Научный факт - событие или явление, которое является основанием для заключения или подтверждения.

Гипотеза – научно обоснованное предположение о существенных и глубинных связях изучаемых явлений и процессов.

Научная теория – целостная, непротиворечивая система знаний в обобщенной форме, раскрывающая сущностные свойства и закономерные связи некоторой предметной области.

Концепция - определённый способ понимания (трактовки) какого-либо предмета, явления или процесса; основная точка зрения на предмет; руководящая идея для их систематического освещения.

Методы:

1. научные – совокупность регулятивных принципов и приемов, с помощью которых достигается объективное познание действительности:

   1. Общелогические методы те приемы, которые присущи человеческому познанию в целом (анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, индукция, дедукция, аналогия, моделирование)

   2. Метода, характерные только для научного познания

      1. Эмпирические (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, описание)

      2. Теоретические (метод мысленного эскперимента, идеализация, формализация, восхождение от абстрактного к конкретному, аксиоматический, гипотетико-дедуктивный, исторический, логический)

Вопрос 6. Физика и ее место в структуре естественнонаучного исследования.

Физика – наука о природе, изучающая простейшие и вместе с тем наиболее общие свойства материального мира.

Уровни организации: вакуум, элементарные частицы, плазма, атом, молекула, материальные объекты или твёрдые тела, агрегация тел (звезды, планеты), галактики и системы галактик, Вселенная.

Разделы физики

1.Макроскопическая физика (Механика, СТО, ОТО, Термодинамика, Электродинамика, Акустика, Оптика)

2.Микроскопическая физика (Статистическая физика, Квантовая физика, Ядерная физика, Физика конденсированных сред)

3.Разделы физики на стыке наук (Астрофизика, Агрофизика (биология, география, физика), Биофизика, Физика атмосферы, Материаловедение (изучение свойств отдельных веществ), Физическая химия)

Физика как наука возникает в 16 в, до 16в – периоды становления физических знаний. Две модели: Космологическая модель Птолемея (геоцентрическая), Аристарх Саморски – гелиоцентрическая.

Физическая картина мира:

• обобщает все ранее полученные знания о природе;

• вводит в физику новые философские идеи и обусловленные ими понятия, принципы и гипотезы (которых до этого не было и которые коренным образом меняют основы физического теоретического знания: старые физические понятия и принципы ломаются, новые возникают, картина мира меняется).

Три последовательно сменявших друг друга физических картинах мира:

Механистическая картина мира складывается в результате научной революции к. XVI-н. XVII вв., оформляется как целостное образование к ХVIII в., и господствует на протяжении XIX в., на основе работ Г. Галилея и П. Гассенди, восстановивших атомизм древних философов, исследований Р. Декарта и обобщений И. Ньютона, завершивших построение новой картины мира, сформулировавших основные идеи, понятия и принципы.

Электромагнитная картина мира.

Квантово-релятивистская физическая картина мира. Принимая законы электродинамики в качестве основных законов физической реальности, А. Эйнштейн (1879–1955) ввел в электромагнитную картину мира идею относительности пространства и времени и тем самым устранил противоречие между пониманием материи как определенного вида поля и ньютоновскими представлениями о пространстве и времени. Введение в электромагнитную картину мира релятивистских представлений о пространстве и времени открыло новые возможности для ее развития.