- •Вопрос 1. Сущность и понятие науки. Проблема генезиса науки.
- •Вопрос 2. Специфика научного познания. Научные и ненаучные типы знания в культуре современного общества.
- •Вопрос 3. Специфика естественнонаучного знания. Основные этапы его исторической эволюции.
- •Вопрос 4. Структура научного знания.
- •Вопрос 5. Основные формы и методы естественнонаучного исследования.
- •Вопрос 6. Физика и ее место в структуре естественнонаучного исследования.
- •Вопрос 7. Роль сто и ото в изменении физической картины мира.
- •Вопрос 8. Современные космологические модели Вселенной.
- •Вопрос 9. Основные посылки и выводы квантовой физики.
- •Вопрос 10. Основные идеи физики элементарных частиц. Перспективы развития физического знания.
- •Вопрос 11. Становление и основные этапы развития химических знаний.
- •1. Предалхимический период.
- •2. Донаучный. Алхимический период (с эпохи эллинизма 2-3 в. Н.Э.. Включая средние века, до становления классической науки 17 в.).
- •3. Период становления и развития научной химии ( начиная с 17 века до 19 века).
- •Вопрос 12. Химическое учение о строении вещества.
- •Вопрос 13. Основные идеи эволюционной химии.
- •Вопрос 14. Перспективы развития химического знания.
- •Вопрос 15. Предмет биологии. Структура и специфика развития биологического знания.
- •1. Натуралистическая или традиционная биология.
- •Физико-химическая биология
- •Эволюционная биология
- •Вопрос 16. Проблема происхождения жизни: история и современность.
- •Вопрос 17. Основные направления развития современного биологического знания.
- •Вопрос 18. Понятие биосферы. Основные уровни организации живого.
- •Вопрос 19. Биология и экологические проблемы современности.
- •Вопрос 20. Человек как объект исследования естественных наук.
- •Вопрос 21. Основные научные концепции антропогенеза.
- •Вопрос 22. Психофизиологическая и генетическая специфика человеческого организма.
- •Вопрос 23. Валеология как учение о здоровье человека.
- •Вопрос 24. Этические аспекты развития генной инженерии.
- •Вопрос 25. Проблема искусственного интеллекта и современные информационные технологии.
- •Вопрос 26. Специфика и основные тенденции развития постнеклассической науки.
- •Вопрос 27. Концепции самоорганизации в современном естествознании.
- •Вопрос 28. Роль естествознания в создании современных информационных и промышленных технологий.
- •Вопрос 29. Гуманистические ориентиры и перспективы развития современной науки.
Вопрос 9. Основные посылки и выводы квантовой физики.
1809г. – Прево сделал вывод, что каждое тело излучает энергию независимо от окружающей среды.
1860г. – Кирхгоф сформулировал закон: для излучения одной и той же длины волны при одной и той же температуре отношения поглощательной и испускательной способности всех тел одинаковы.
1862г. – Кирхгоф ввел термин «абсолютно черное тело» - физическая абстракция, применяемая в термодинамике, тело поглощающее все падающее на него электромагнитное излучение во всех диапазонах и ничего не отражающее.
1990г. – Макс Планк предложил новую формулу высчитывания энергии в черном теле.
1909г. – новый этап в теоретической физике.
1909г. – Эйнштейн: свет является волной и корпускулой.
Конец 19в – теория строения атома.
1913г. – Нильс Бор предложил квантовую модель атома.
Постулаты Бора.
1.Каждый электрон в атоме может двигаться по орбитам с определенным значение энергии, изменение энергии может происходить только скачком из одного состояния в другое.
2.Электрон способен переходить из одной орбиты на другую, только в этом случае он испускает или поглощает определенную порцию энергии.
Бор сформулировал принцип соответствия: всякая неклассическая теория в соответствующем предельном случае переходит в классическую.
Квантовая физическая теория развивалась далее в 1924г. Де Бройль выдвинул гипотезу о всеобщности корпускулярно – волнового дуализма.
Гейзенберг с 1925 – 1927гг сформулировал принцип неопределенности, заложил основу матричной механики – она основа квантовой физики.
Шрёдингер заложил основу волновой механики.
Был сформулирован принцип дополнительности Бором: волновое и корпускулярное описание микропроцессов не исключают и не изменяют друг друга, а взаимодополняют.
Вопрос 10. Основные идеи физики элементарных частиц. Перспективы развития физического знания.
Элементарные частицы – первичные неразложимые частицы, из которых предположительно состоит вся материя.
1897г – Томсон открыл электрон.
1950-1970гг – открыто множество элементарных частиц.
Фундаментальные физические взаимодействия: гравитационное (в 17 в. Ньютон – закон всемирного тяготения), электромагнитное (теория единого магнитного поля Максвела в сер. 19 в), сильное, слабое.
Квантово-полевая (квантово-релятивистская) картина мира и в настоящее время находится в состоянии становления, и с каждым годом к ней добавляются новые элементы, выдвигаются новые гипотезы, создаются и развиваются новые теории. В конце 60–х годов выдвинута идея кварков, как гипотетических проточастиц, из которых формируются элементарные частицы (Г. Цвейг, М. Гелл-Ман). Заветная мечта всех физиков - выявить универсальность всех фундаментальных сил, объединить все физические взаимодействия в одной теории. Объединение электромагнитного и слабого взаимодействия в единое электрослабое взаимодействие стало первым обнадеживающим успехом на этом пути. Есть попытки создать теорию Большого объединения (так называется теория объединения электромагнитного, слабого и сильного взаимодействий). Еще более грандиозна идея объединения всех четырех фундаментальных взаимодействий, включая гравитацию. Соответствующие теоретические построения называют суперобъединением или теорией супервзаимодействия. Сегодня физики считают, что они смогут создать эту теорию на основе появившейся недавно теории суперструн. Пионерами в создании этой теории явились М. Грин (Великобритания) и Дж. Шварц (США). Эта теория должна объединить все фундаментальные взаимодействия при сверхвысоких энергиях.