Модуль 4. «Психология социальных сообществ»

Комплексная цель модуля 4 «Психология социальных сообществ» – формирование системных представлений, соответствующих современным реалиям, об особенностях различных социальных общностей.

Глоссарий к модулю 4 «Психология социальных сообществ».

Группа – ограниченная в размере общность людей, выделяемая из социального целого на основе определенных признаков.

Группа членства – группа, которая рассматривается только как место пребывания человека, не связанная с системой его ценностей и социальных установок.

Групповая динамика – совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов и явлений, характеризующий весь цикл жизнедеятельности малой группы.

Групповые нормы – совокупность правил и требований, вырабатываемых каждой реально существующей общностью и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения членов данной группы, характера их взаимоотношений, взаимодействия и общения.

Коллектив – группа людей, осуществляющих совместную деятельность и добивающихся конечного результата на основе гармонизации индивидуальных, групповых и общественных целей, интересов, ценностей.

Конформность – податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства.

Лидерство – способность оказывать влияние как на отдельную личность, так и на группу, направляя усилия всех на достижение определённых целей.

Малая социальная группа – социальная группа, в которой все члены находятся в непосредственном контакте друг с другом и объединены общими интересами, целями, групповыми нормами поведения.

Негативизм – немотивированное поведение субъекта, проявляющееся в действиях, намеренно противоположенных требованиям и ожиданиям других индивидов или социальных групп.

Неформальная группа – реальная социальная общность, не имеющая юридически фиксированного статуса, добровольно объединённая на основе интересов, дружбы, симпатий, прагматической пользы.

Паника – стихийно возникающее дезорганизованное состояние и поведение больших масс людей, основанного на чувстве бесконтрольного неуправляемого страха от реально существующей или мнимой угрозы для жизни людей.

Референтная группа – реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном, и на нормы, оценки, ценности которой он ориентируется в своём поведении и в самооценке.

Слухи – форма искажённой информации о значимом объекте или событии, циркулирующей в больших диффузных группах в условиях неопределённости социально-психологической нестабильности.

Толпа – бесструктурное скопление людей, лишённых ясно осознаваемой общности целей, но связанных между собой сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания.

Основные дидактические единицы модуля 4 «Психология социальных сообществ»:

1. Малая социальная группа.

2. Большая социальная группа.

3. Процессы групповой динамики.

4. Массовые социально-психологические явления.

Изучение модуля 4 «Психология социальных сообществ» обеспечивается применением следующих технологий:

1. Проблемные лекции.

2. Самостоятельная работа в творческих группа.

3. Диагностика и анализ процессов собственной малой группы.

4. Построение сравнительных таблиц, схем, графиков, классификаций.

Модуль 4 «Психология социальных сообществ» направлен на развитие следующих профессиональных компетенций:

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

готовность к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готовность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовность работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

Учебно-тематический план лекционных занятий модуля 4 «Психология социальных сообществ».

Тема 10. Феномен группы в социальной психологии

План:

1. Характеристики малой группы, как социально-психологического явления.

2. Основные направления исследования малых групп.

Тема 11. Динамические процессы в группе

План:

1. Возникновение и развитие малых групп, как динамические процессы.

2. Групповая сплочённость, конформизм, лидерство, принятие группового решения и эффективность деятельности как показатели групповой динамики.

Тема 12. Феноменология большой социальной группы

План:

1. Большие социальные группы, как социально-психологическое явление.

2. Классификация больших социальных групп.

Учебно-тематический план семинарских занятий модуля 4 «Психология социальных сообществ».

Тема 11.

Психология малой социальной группы

План:

1. Уровни развития малой группы.

2. Лидерство и руководство группой.

3. Сплочённость и эффективность деятельности группы.

4. Совместимость и эффективность деятельности группы.

5. Факторы, усиливающие конформные реакции в группе.

6. Условия, способствующие развитию доверия и кооперации в группе.

Литература:

1. Андреева Г. М. Социальная психология. – М., 2003.

2. Бэрон Р., Керр Н., Миллер Н. Социальная психология группы: процессы, решения, действия. СПб, 2003.

3. Рогов Е. И. Психология отношений в группе. – М., 2004.

4. Донцов А. И. Психология коллектива. – М., 1984.