График выполнения заданий для самостоятельной работы

№	Темы	Сроки	Формы контроля
1	Модуль 1. Введение в изучение учебной дисциплины. Социальная психология как учебная дисциплина	01.09.–07.09.	Письменная работа
2	История становления социальной психологии	08.09.–29.09.	Письменная работа
3	Модуль 2. Социальная психология личности. Социализация личности	30.09.–20.10.	Письменная работа
4.	Социальная установка личности	21.10.–15.11.	Письменная работа
5	Личность в системе коммуникации – социальная идентичность.	16.11.–01.12.	Письменная работа
6	Модуль 3. Психология межличностного общения и взаимодействия. Общение как социально-психологический феномен.	02.12.–16.12.	Письменная работа
7	Общение как обмен информацией.	17.12.–26.12.	Письменная работа
8	Общение как взаимодействие.	20.01.–01.02.	Письменная работа
9	Общение как восприятие людьми друг друга.	02.02.–16.02.	Письменная работа
10	Модуль 4. Психология социальных сообществ. Феномен малой группы в социальной психологии.	17.02 - 27.02	Письменная работа
11	Динамические процессы в группе.	28.02 – 10.03	Письменная работа
12	Феноменология большой социальной группы.	11.03 – 25.03	Письменная работа
		05.05.	Тестирование

Методические указания по подготовке к экзамену.

Форма проведения экзамена – устно по билетам.

В ходе экзамена необходимо продемонстрировать:

1. Профессиональные компетенции, связанные с пониманием:

– предметной области, структуры, логики социальной психологии как отросли психологических знаний;

- основных социально-психологических понятий и концепций, как целостной системы

– методологической ситуации, сложившейся в современной социальной психологии;

– методологического потенциала социально-психологического исследования.

2. Умения, самостоятельно осуществлять организацию и проведение практических диагностических процедур.

3. Творческие способности при работе над индивидуальными проектами.

4. Умения работать с литературой, логически выстраивать и стилистически грамотно оформлять научные тексты.

5. Навыки владения терминологической лексикой учебной дисциплины.

Тесты для проверки итоговых знаний

1. Социальная психология как самостоятельная отрасль научного знания начала формироваться:

А). В конце 19 – начале 20 века.

Б). В первой половине 19 века.

В). В середине 20 века.

Г). В 70-80 гг. 20 века.

2. К методам воздействия в социальной психологии относятся:

а) Наблюдение

б) Эксперимент

в) Моделирование

г) Социально-психологический тренинг

3. Этап развития социальной психологии, в процессе которого социально-психологические феномены выделяются в самостоятельный класс психических явлений и зарождаются первые социально-психологические концепции, называется:

а) Донаучный

б) Философский

в) Феноменологический

г) Научный

4. Автором какой теоретической концепции явился В. Вундт?

а) Концепция психологии масс

б) Концепция психологии народов

в) Концепция инстинктов социального поведения

г) Концепция групповой динамики

5. Какому понятию С. Л. Рубинштейн дал следующее определение: «…воедино связанная совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия».

а) Индивид

б) Персона

в) Личность

г) Индивидуальность

6. Автором деятельностного подхода к личности в отечественной психологии явился:

а) Б. Д. Парыгин

б) А. Н. Леонтьев

в) Б. Г. Ананьев

г) Б. Ф. Ломов

7. В каких сферах жизни человека происходит социализация?

а) Деятельность, общение, самосознание

б) Воспитание, обучение, общение

в) Я-концепция, общение, обучение

г) Деятельность, воспитание, самосознание

8. Сторона общения, заключающаяся в организации взаимодействия между общающимися индивидами, то есть обмене не только знаниями и идеями, но и действиями – это:

а) Интерактивная сторона общения

б) Аффективная сторона общения

в) Перцептивная сторона общения

г) Регулятивная сторона общения

9. Семья, группы сверстников, школа, дошкольные учреждения, неформальные объединения, производственные коллективы – это…

а) Сферы социализации

б) Институты социализации

в) Механизмы социализации

г) Этапы социализации

10. Автором теории установок является:

а) Д. Б. Эльконин.

б) Л. С. Выготский

в) В. Н. Мясищев

г) Д. Н. Узнадзе

11. Вид общения, участниками которого являются конкретные личности, обладающие специфическими индивидуальными качествами:

а) Доверительное

б) Ролевое

г) Массовое

г) Межперсональное

12. Авторитарная, директивная форма воздействия на партнёра по общению, с целью достижения контроля над его поведением и внутренними установками, принуждения к определённым действиям и решениям – это…

а) Манипуляция

б) Монологическое общение

в) Императивное общение

г) Диалогическое общение

13. Процесс восприятия и познания друг друга партнёрами по общению и установления на этой основе взаимопонимания называется -…

а) Коммуникация

б) Перцепция

в) Интеракция

г) Персонификация

14. Тип поступающей в процессе коммуникации информации, рассчитанный на то, чтобы стимулировать какое-то действие, выражающийся в приказе, совете, просьбе.

а) Побудительная информация

б) Вербальная информация

в) Констатирующая информация

г) Регуляционная информация

15. Разновидность невербальной коммуникации, выражающаяся во включении в речь пауз и других вкраплений: покашливания, плачь, смех, темп речи назыавется…

а) Экстралингвистика

б) Просодика

в) Проксемика

г) Паралингвистика

16. Зафиксированное Э. Холлом социальное расстояние между партнёрами по общению, свойственное американской культуре, равно…

а) 0 – 45 см.

б) 45 – 120 см.

в) 120 – 400 см.

г) 400 – 750 см.

17. Изложение промежуточных и окончательных выводов по беседе в процессе подачи обратной связи - это…

а) Выяснение

б) Парафраз

в) Отражение чувств

г) Резюмирование

18. Барьер непонимания в общении, возникающий в следствии того, что участники общения говорят на разных языках и диалектах либо имеют существенные дефекты речи и дикции называется…

а) Стилистическим непониманием

б) Логическим непониманием

в) Фонетическим непониманием

г) Семантическим непониманием

19. Стратегия поведения при взаимодействии, реализуемая в частичном достижении целей обоих партнёров ради условного равенства называется…

а) Сотрудничество

б) Уступчивость

в) Противодействие

г) Компромисс

20. Вид взаимодействия, выражающийся в координации единичных сил участников ради достижения общей цели называется…

а) Конкуренция

б) Кооперация

в) Конфронтация

г) Комбинирование

21. Кто является автором теории «Трансакционный анализ»?

а) Э. Гофман

б) Г. Мид

в) Дж. Хоман

г) Э. Берн

22. Механизм социальной перцепции, заключающийся в эмоциональном сопереживании другому человеку называется…

а) Эмпатия

б) Идентификация

в) Аттракция

г) Каузальная атрибуция

23. Эффект межличностного восприятия, отражающий тенденцию формировать некоторый устойчивый образ, какого-либо явления или человека – это эффект

а) Установки

б) Стереотипизации

в) Установки

г) Первичности и новизны

24. Малые группы, зарождающиеся непроизвольно как в недрах организованных групп, так и вне их как результат взаимных эмоциональных предпочтений - это:

а) Группы членства

б) Референтные группы

в) Неформальные группы

г) Лабораторные группы

25. Каковы условные границы малой группы, выделяемые большинством исследователей?

а) 2,3 – 50 человек

б) 5 – 9 человек

в) 2 – 20 человек

г) 10 – 100 человек

26. На какой стадии развития малой группы происходит «притирка» взглядов, ценностных установок, целей деятельности её участников?

а) Стадия «Проверки и зависимости»

б) Стадия «Внутреннего конфликта»

в) Стадия «»Групповой сплочённости»

г) Стадия «Функционально-ролевой соотнесённости»

27. Автором социометрической теории в исследовании малых групп явился…

а) К. Левин

б) Э. Мэйо

в) М. Дойч

г) Дж. Морено

28. Для какого уровня развития большой социальной группы характерно осознание её членами своей принадлежности к данной группе?

а) Типологический уровень

б) Идентификационный уровень

в) Интеграционный уровень

г) Адаптационный уровень

29. Большая стихийная, неорганизованная группа, возникающая, как правило, на улице по поводу различных происшествий, характеризующаяся высокой внушаемостью, эмоциональностью, контактностью, неустойчивостью цели – это:

а) Масса

б) Публика

в) Толпа

г) Аудитория

30. Специфическое проявление общественного сознания, подверженное колебаниям и изменениям коренным образом в самый незначительный срок – это:

а) Общественные традиции

б) Общественное мнение

в) Общественное настроение

г) Общественное сознание

Вопросы к экзамену по курсу «Социальная психология»

1. Предмет, объект, задачи социальной психологии.

2. Структура социальной психологии.

3. Взаимосвязи и место социальной психологии в системе наук.

4. Современные отрасли прикладных исследований в сфере социальной психологии.

5. Наблюдение, опрос, тестирование, анализ документов, как методы исследования в социальной психологии.

6. Эксперимент, как основной метод исследования в социальной психологии.

7. Социально-психологический тренинг, как основной метод воздействия, применяемый в социальной психологии.

8. Основные этапы формирования социально-психологических знаний.

9. Этапы развития социальной психологии как науки.

10. Первые теоретические концепции социальной психологии. (В. Вундт, Г. Тард, У. Мак-Дугалл).

11. Особенности развития отечественной социальной психологии.

12. Понятие общения в психологии и его функции.

13. Виды общения.

14. Структура общения.

15. Коммуникативная сторона общения.

16. Типы информации.

17. Модель коммуникативного процесса.

18. Виды речи.

19. Механизм обратной связи.

20. Коммуникативные барьеры.

21. Невербальные средства общения. Классификация невербальных компонентов общения.

22. Интерактивная сторона общения.

23. Мотивы взаимодействия и ведущие стратегии поведения.

24. Понятие конфликта в социальной психологии. Виды конфликтов.

25. Теория конфликтного общения Э.Берна.

26. Перцептивная сторона общения.

27. Механизмы восприятия человека человеком.

28. Понятие совместной деятельности в социальной психологии.

29. Общение и межличностные отношения.

30. Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности.

31. Социально-психологические характеристики личности.

32. Понятие гендерной роли, идеалы.

33. Понятие социализации и адаптации. Психологические механизмы поведения личности.

34. Содержание процесса социализации.

35. Формирование и изменение социальных установок личности.

36. Социально-психологическая компетентность человека.

37. Социальная идентичность личности.

38. Группа как социально-психологический феномен.

39. Классификация групп.

40. Регуляторы социального поведения в больших устойчивых группах.

41. Устойчивые большие группы: социальные классы, этнические группы.

42. Способы воздействия в больших стихийных группах.

43. Стихийные большие группы: толпа, масса, публика, социальные движения.

44. Социально-психологическая характеристика малой группы.

45. Групповая динамика.

46. Проблема лидерства и руководства группой.

47. Уровни развития малых групп.