- •I. Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Профессиональное обучение»
- •II. Учебная программа
- •2.1. Пояснительная записка
- •2.2. Содержание курса
- •Психологическое содержание управленческой деятельности.
- •Личность как объект управления.
- •3. Группа как объект управления.
- •4. Социально-психологические характеристики личности руководителя.
- •5. Психологическая структура личности как адресат психологического воздействия.
- •6. Современные представления о психологии общения.
- •7. Психологические особенности конфликта как типа взаимодействия.
- •8. Управление конфликтом.
- •2.3. Библиографический список
- •Интернет-ресурсы:
- •III. Рабочая программа
- •3.1. Тематический план по специальности 050501 - «Профессиональное обучение (Дизайн)» (дневное отделение)
- •По специальности 050501 - «Профессиональное обучение (Производство продовольственных продуктов и общественное питание)» (дневное отделение)
- •3.2. Планы лекционных занятий Тема № 1. Психологическое содержание управленческой деятельности.
- •Тема № 2. Личность как объект управления.
- •Тема № 3. Группа как объект управления.
- •Тема № 4. Социально-психологические характеристики личности руководителя.
- •Тема № 5. Психологическая структура личности как адресат психологического воздействия.
- •Тема № 6. Современные представления о психологии общения.
- •Тема № 7. Психологические особенности конфликта как типа взаимодействия.
- •Тема № 8. Управление конфликтом.
- •3.3. Планы семинарских и практических занятий
- •Тема № 2. Личность как объект управления.
- •Тема № 3. Группа как объект управления.
- •Тема № 4. Социально-психологические характеристики личности руководителя.
- •Тема № 5. Психологическая структура личности как адресат психологического воздействия.
- •Тема № 6. Современные представления о психологии общения.
- •Тема № 8. Управление конфликтом.
- •3.4. Организация самостоятельной работы студентов
- •IV. Методические материалы
- •Темы контрольных работ.
- •4.2. Общие методические указания к выполнению контрольной работы.
- •4.3. Вопросы к зачету
- •4.4. Критерии оценивания знаний и умений
Тема № 2. Личность как объект управления.
Понятия «человеческий фактор» и «персона» (личность) как отражение технократических и гуманистических установок в управленческой деятельности.
Институциональный и психологический уровни подчинения.
Психологическая структура личности.
Общие и частные способности личности.
Методы изучения личности.
Вопросы:
В чем сущность и содержание понятий «человеческий фактор» и «персона»?
Перечислите отличительные особенности технократических и гуманистических установок в управленческой деятельности.
Охарактеризуйте институциональный и психологический уровни подчинения.
В чем особенности различных подходов к психологической структуре личности?
Охарактеризуйте методы изучения личности.
Литература:
Коноваленко, В.А. Управление персоналом - креативный менеджмент в помощь руководителю / В.А.Коноваленко,М.Ю.Коноваленко. – М.: Дашков и К., 2009. – 223 с.
Кузьмина, Т.В. Эффективное манипулирование поведением человека/ Т.В.Кузьмина. – М.: Дашков и К., 2009. – 146 с.
Мерманн, Э. Мотивация персонала /Э. Мерманн. – Мотивация персонала.: Гуманит. центр, 2007. – 182 с.
Основы инновационного менеджмента: теория и практика: учеб. пособие / под ред. П.Н. Завлина и др. – М.: ОАО «НПО «Издательство «Экономика», 2000. – 475 с.
Тема № 3. Группа как объект управления.
Понятие группы в психологии. Виды групп. Референтная группа и группа присутствия, функции референтной группы.
Группы разного уровня развития: номинальная, группа – ассоциация, группа – кооперация, коллектив (команда).
Характеристики группы: композиция, структура, групповые процессы, система групповых ожиданий.
Структурные характеристики группы: социометрическая и коммуникативная структура группы, структура социальной власти в группе.
Вопросы:
В чем сущность и содержание понятия группы в психологии.
Охарактеризуйте различные виды групп.
Перечислите отличительные особенности референтной группы и группы присутствия?
Каковы функции референтной группы?
В чем особенности групп разного уровня развития?
Представьте основные характеристики группы.
Каковы структурные характеристики группы?
Литература:
Коноваленко, В.А. Управление персоналом - креативный менеджмент в помощь руководителю / В.А.Коноваленко,М.Ю.Коноваленко. – М.: Дашков и К., 2009. – 223 с.
Кузьмина, Т.В. Эффективное манипулирование поведением человека/ Т.В.Кузьмина. – М.: Дашков и К., 2009. – 146 с.
Мерманн, Э. Мотивация персонала /Э. Мерманн. – Мотивация персонала.: Гуманит. центр, 2007. – 182 с.
Основы инновационного менеджмента: теория и практика: учеб. пособие / под ред. П.Н. Завлина и др. – М.: ОАО «НПО «Издательство «Экономика», 2000. – 475 с.
Тема № 4. Социально-психологические характеристики личности руководителя.
«Я-концепция», «самооценка», социальная ориентация руководителя. Авторитет руководителя.
Психологический (моральный, функциональный) и формальный (должностной) авторитет.
Профессиограмма руководителя.
Способность руководителя к управленческой деятельности.
Ведущие мотивы деятельности успешного руководителя.
Вопросы:
В чем сущность представлений руководителя о самом себе?
Охарактеризуйте различные виды авторитета руководителя.
В чем сущность и содержание профессиограммы руководителя?
Дайте характеристику управленческих знаний, управленческих умений, управленческих навыков.
Каковы особенности интеллектуальных характеристик руководителя?
Перечислите ведущие мотивы деятельности успешного руководителя.
Для чего надо разрабатывать «дерево целей»?
Охарактеризуйте требования, учитываемые при разработке «дерева целей».
Литература:
Кабаченко, Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами /Т.С. Кабаченко. – СПб.:Питер, 2006. –399 с.
Коноваленко, В.А. Управление персоналом - креативный менеджмент в помощь руководителю / В.А.Коноваленко,М.Ю.Коноваленко. – М.: Дашков и К., 2009. – 223 с.
Рамендик, Д.М. Управленческая психология /Д.М. Рамендик. – М.: Форум: Инфра-М, 2010. – 254 с.
Семенов, А.К. Психология и этика менеджмента и бизнеса / А.К.Семенов, Е.Л.Маслова. – М.: Дашков и К., 2006. – 274 с.