- •030301.65 «Психология»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1 Цели преподавания дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам работ
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам работ (заочная форма обучения)
- •4. Содержание дисциплины
- •Очная форма обучения
- •Раздел 1. Теоретические основы дисциплины «Психология подростка» (10 часов)
- •Тема 1. Дисциплина «Психология подростка» в контексте психологии развития и возрастной психологии (5 часов)
- •Тема 2. Научно-методологическая база дисциплины «Психология подростка» с позиций психологии развития и возрастной психологии (5 часов)
- •Раздел 2. Особенности подросткового возраста (150 часов)
- •Тема 3. Физические параметры развития в подростковом возрасте (5 часов)
- •Тема 4. Предпосылки развития в подростковом возрасте (5 часов)
- •Тема 5. Социальная ситуация развития в подростковом возрасте (5 часов)
- •Тема 6. Сферы развития в подростковом возрасте (5 часов)
- •Тема 7. Деятельность как явление и феномен (5 часов)
- •Тема 8. Психическая деятельность (5 часов)
- •Тема 9. Ведущая деятельность в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 10. Возрастные психические новообразования подросткового возраста (6 часов)
- •Тема 11. Чувство взрослости в качестве особой характеристики подростков (6 часов)
- •Тема 12. Психические процессы человека, мотивация и самосознание в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 13. Психические познавательные процессы и их развитие в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 14. Восприятие и внимание в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 15. Память и воображение в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 16. Мышление и речь в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 17. Кризис подросткового возраста (6 часов)
- •Тема 18. Сфера общения со взрослыми в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 19. Специфика общения с учителями в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 20. Специфика общения с родителями в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 21. «Физическое (физиологическое) “я”» в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 22. Особенности общения со сверстниками, «я-концепция» и самооценка в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 23. Развитие акцентуаций характера в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 24. Гипертимный, циклоидный и лабильный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 25. Сензитивный и психоастенический типы акцентуации характера в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 26. Астено-невротический и шизоидный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 27. Истероидный и эпилептоидный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 28. Неустойчивый и конформный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (6 часов)
- •Заочная форма обучения
- •Раздел 1. Теоретические основы дисциплины «Психология подростка» (32 часа)
- •Тема 1. Научно-методологическая база дисциплины «Психология подростка» с позиций психологии развития и возрастной психологии (32 часа)
- •Раздел 2. Особенности подросткового возраста (128 часов)
- •Тема 2. Социальная ситуация развития в подростковом возрасте (32 часа)
- •Тема 3. Ведущая деятельность в подростковом возрасте. Возрастные психические новообразования подросткового возраста (32 часа)
- •Тема 4. Развитие психических познавательных процессов в подростковом возрасте. Развитие самосознания в подростковом возрасте (32 часа)
- •Тема 5. Сера общения в подростковом возрасте. Кризис подросткового возраста. Развитие акцентуаций характера в подростковом возрасте (32 часа)
- •5. Темы семинарских занятий Очная форма обучения
- •Тема 1. Дисциплина «психология подростка» в контексте психологии развития и возрастной психологии (1 час)
- •Тема 2. Научно-методологическая база дисциплины «психология подростка» с позиций психологии развития и возрастной психологии (1 час)
- •Тема 3. Физические параметры развития в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 4. Предпосылки развития в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 5. Социальная ситуация развития в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 6. Сферы развития в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 7. Деятельность как явление и феномен (1 час)
- •Тема 8. Психическая деятельность (1 час)
- •Тема 9. Ведущая деятельность в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 10. Возрастные психические новообразования подросткового возраста (1 час)
- •Тема 11. «Чувство взрослости» в качестве особой характеристики подростков (1 час)
- •Тема 13. Психические познавательные процессы и их развитие в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 14. Восприятие и внимание в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 15. Память и воображение в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 16. Мышление и речь в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 17. Кризис подросткового возраста (1 час)
- •Тема 18. Сфера общения со взрослыми в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 19. Специфика общения с учителями в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 20. Специфика общения с родителями в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 21. «Физическое (физиологическое) “я”» в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 22. Особенности общения со сверстниками, «я-концепция» и самооценка в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 23. Развитие акцентуаций характера в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 24. Гипертимный, циклоидный и лабильный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 25. Сензитивный и психоастенический типы акцентуации характера в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 26. Астено-невротический и шизоидный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 27. Истероидный и эпилептоидный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 28. Неустойчивый и конформный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (1 час)
- •Заочная форма обучения
- •Тема 1. Научно-методологическая база дисциплины «психология подростка» с позиций психологии развития и возрастной психологии (1 час).
- •Тема 3. Ведущая деятельность в подростковом возрасте. Возрастные психические новообразования подросткового возраста (1 час)
- •Тема 4. Развитие психических познавательных процессов в подростковом возрасте. Развитие самосознания в подростковом возрасте (1 час).
- •Тема 5. Сфера общения в подростковом возрасте. Кризис подросткового возраста (1 час)
- •Тема 6. Развитие акцентуаций характера в подростковом возрасте (1 час)
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •6.1 Формы самостоятельной работы
- •6.2 Темы докладов, рефератов по дисциплине для самостоятельной работы студентов
- •7. Формы текущего, промежуточного, итогового контроля и требования к их проведению
- •7.1 Вопросы для самопроверки студентами знаний по дисциплине
- •7.2 Контрольные вопросы для подготовки к экзамену
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1 Литература (основная, дополнительная, рекомендуемая)
- •8.2 Методические указания, рекомендации по изучению дисциплины
- •9. Контрольно-тестирующий комплекс
- •9.1. Тест промежуточного контроля знаний студентов Очная и заочная формы обучения
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
8.1 Литература (основная, дополнительная, рекомендуемая)
Основная:
1. Волков Б. С. Психология подростка : учебное пособие. М. : Академический проект; Гаудеамус, 2005. – 208 с.
2. Мухина В. С. Возрастная психология. Феноменология развития : учебник для студ. высш. учеб. заведений. / В. С. Мухина. – 12-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 640 с.
3. Обухова Л. Ф. Возрастная психология : учебник. 4-е изд. – М. : Педагогическое общество России, 2004. – 442 с.
Дополнительная:
1. Возрастная психология : детство, отрочество, юность. Хрестоматия : Учебное пособие для вузов / сост. В. С. Мухина, А. А. Хвостов. – 6-е изд., стер. – М. : Изд. центр «Академия», 2007. – 624 с.
2. Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия. / Сост. И. В. Дубровина, A. M. Прихожан, В. В. Зацепин. – 3-е изд., стер. – М. : Изд. центр «Академия», 2007. – 368 с.
3. Детская возрастная психология : учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальности 030301.65 «Психология» / Авт.-сост. Д. А. Донцов, М. В. Донцова, Е. А. Поляков, Г. В. Сухова. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2011. – 203 с.
4. Кулагина И. Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): учебное пособие / И. Ю. Кулагина. – М. : Изд-во РОУ, 1996. - 180 с.
5. Обухова Л. Ф. Детская психология : теории, факты, проблемы. / Л. Ф. Обухова. – 2-е изд., стереотип. – М. : Тривола, 1995. – 360 с.
6. Психология развития : учебник / Т. Д. Марцинковская, Т. М. Марютина и др., под ред. Т. Д. Марцинковской. – 4-е изд., стер. – М. : Изд. центр «Академия», 2008.
7. Практикум по возрастной психологии : учебное пособие доп. и перераб. / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – СПб. : Речь, 2010. – 694 с.
8. Эльконин Б. Д. Детская психология : учебное пособие / Б. Д. Эльконин. - 3-е изд., стер. – М. : Изд. центр «Академия», 2006. – 384 с.
Рекомендуемая:
1. Бодалев А. А. В мире подростка. – М. : Наука, 1980.
2. Баттерворт Дж. Принципы психологии развития : Пер. с англ. / Баттерворт Дж., Харрис М. – М. : Когито-Центр, 2000. – 350 с.
3. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. Избранные психологические труды : Вступ. ст. Д. И. Фельдштейна / Л. И. Божович. – М. : Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж : НПО «МОДЭК», 1995. – 352 с.
4. Дольто Ф. На стороне подростка. – М. : Рама Паблишинг, 2010.
5. Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. – М. : Педагогика, 1991.
6. Крайг Г. Психология развития : учебное пособие / Г. Крайг, Д. Бокум. - 9-е изд. – СПб. : Питер, 2007. - 940 с.
7. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. 2-е. изд., доп. и пер. – Л. : Медицина, 1983.
8. Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения / Мид М.; Пер. с англ. и коммент. Ю. А. Асеева. Сост. и послесл. И. С. Кона. – М. : Наука, 1988. – 429 с.
9. Психология подростка. Хрестоматия. / Ю. И. Фролов. – М. : Российское педагогическое агентство, 1997.
10. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб. : Питер, 2000.
11. Реан А. А. Психология подростка. Методики и тесты. – СПб. : АСТ, 2007.
12. Реан А. А. Психология подростка: учебник. – СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.
13. Славина, Л. С. Трудные дети : Избранные труды / Л. С. Славина, Под ред. В. Э. Чудновского. – М. : Ин-т практической психологии, 1998; Воронеж : НПО «МОДЭК», 1998. - 445 с.
14. Хухлаева О. В. Психология подростка. - 3-е изд. – М. : Академия, 2008.
15. Эриксон Эрик Г. Детство и общество. / Эриксон Эрик Г., пер. и научн. ред. А.А. Алексеева. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб. : Ленато, АСТ, Фонд «Университетская книга», 1996. – 592 с.