Тема 28. Неустойчивый и конформный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (6 часов)

Неустойчивый тип акцентуации характера в подростковом возрасте. «Слабое место» подростков с неустойчивой акцентуацией: быть предоставленными самим себе, оказаться в ситуации, когда никто из взрослых их не контролирует (безнадзорность, обстановка попустительства).

Психологическая защита таких личностей выражается в уходе от реальности – это бегство «куда глаза глядят», с целью получить какое-либо удовольствие.

Доминирующие психосоциальные черты неустойчивого типа акцентуации:

нежелание трудиться (работать, учиться);

повышенная тяга к удовольствиям, праздности, безделью;

во всем проявляется слабость воли.

Неустойчивость данного психологического типа видна во всем поведении. В детстве это были дети непослушные, непоседливые, всюду во все лезли: с трудом усваивали правила поведения; с трудом учились. За ними нужен был строгий контроль. При каждом удобном случае отлынивали от дела, учебных занятий. Очень рано у них обнаружилась повышенная тяга к удовольствию, праздности, безделью, – как результат неправильного воспитания.

В подростковом возрасте – это неспособность занять себя; они плохо переносят одиночество. Поэтому – тянутся к уличным подростковым группам (чаще – к асоциальным).

В группе ищут смену впечатлений, острых ощущений: хулиганские поступки, алкоголь, азартные игры; ранняя сексуальная жизнь, но романтическая влюбленность им не свойственна.

Компания для развлечений для них гораздо предпочтительней одного близкого друга. Обычно, в группе сверстников подростки неустойчивого типа значительно чаще выполняют волю других, а не свою.

Такие подростки живут одним днем, извлекая из него максимум удовольствий. К своему будущему они почти равнодушны. Планов обычно не строят.

Слабая воля побуждает их бежать от трудностей. Например, всюду, где требуется напряженный труд, где учеба сложна, где строгая дисциплина, неустойчивый тип акцентуации не встречается.

Учитель (родитель), используя внушаемость подростков данного типа, может удержать их в обстановке жесткого регламентированного режима при постоянном контроле и при угрозе дисциплинарного наказания.

Конформный тип акцентуации характера в подростковом возрасте. Конформизм – это неустойчивость собственного мнения, внушаемость со стороны окружающих, подчинение мнению других людей, податливость групповому давлению.

Ведущая социально-психологическая черта данного типа акцентуации — постоянное и чрезмерное психологически-поведенческое подчинение мнению близких людей, начальства, доминирующих членов группы, в которую входит конформное лицо.

Лица конформного типа живут по правилу: думать как все, поступать как все, стараться, чтобы все было у них как у всех — от одежды до мировоззрения. Они лишены яркой индивидуальности в поступках и суждениях.

Подростки конформного типа акцентуации характера имеют следующие специфические особенности. В хороших условиях — они хорошие, старательно учатся, работают. В дурной среде — усваивают нормы, обычаи, привычки дурной среды.

Конформность сочетается с отсутствием социальной критичности, что выражено в податливости внушению:

втягиваются в группы правонарушителей;

спиваются «за компанию»;

истина для них та, которую слышат от других.

Конформному типу свойствен большой консерватизм: к новому не могут приспособиться. В непривычной обстановке осваиваются с трудом, работают хорошо там, где не нужна инициатива; плохо переносят изменчивость жизненных стереотипов, изменение привычного общества, очень дорожат своим членством в группе, своим привычным окружением.

В учебе и работе подростки конформного типа акцентуации характера личной инициативы не проявляют.

Самооценка подростков конформного типа может быть социально адекватной, достаточно точной.