- •030301.65 «Психология»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1 Цели преподавания дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам работ
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам работ (заочная форма обучения)
- •4. Содержание дисциплины
- •Очная форма обучения
- •Раздел 1. Теоретические основы дисциплины «Психология подростка» (10 часов)
- •Тема 1. Дисциплина «Психология подростка» в контексте психологии развития и возрастной психологии (5 часов)
- •Тема 2. Научно-методологическая база дисциплины «Психология подростка» с позиций психологии развития и возрастной психологии (5 часов)
- •Раздел 2. Особенности подросткового возраста (150 часов)
- •Тема 3. Физические параметры развития в подростковом возрасте (5 часов)
- •Тема 4. Предпосылки развития в подростковом возрасте (5 часов)
- •Тема 5. Социальная ситуация развития в подростковом возрасте (5 часов)
- •Тема 6. Сферы развития в подростковом возрасте (5 часов)
- •Тема 7. Деятельность как явление и феномен (5 часов)
- •Тема 8. Психическая деятельность (5 часов)
- •Тема 9. Ведущая деятельность в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 10. Возрастные психические новообразования подросткового возраста (6 часов)
- •Тема 11. Чувство взрослости в качестве особой характеристики подростков (6 часов)
- •Тема 12. Психические процессы человека, мотивация и самосознание в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 13. Психические познавательные процессы и их развитие в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 14. Восприятие и внимание в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 15. Память и воображение в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 16. Мышление и речь в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 17. Кризис подросткового возраста (6 часов)
- •Тема 18. Сфера общения со взрослыми в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 19. Специфика общения с учителями в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 20. Специфика общения с родителями в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 21. «Физическое (физиологическое) “я”» в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 22. Особенности общения со сверстниками, «я-концепция» и самооценка в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 23. Развитие акцентуаций характера в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 24. Гипертимный, циклоидный и лабильный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 25. Сензитивный и психоастенический типы акцентуации характера в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 26. Астено-невротический и шизоидный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 27. Истероидный и эпилептоидный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (6 часов)
- •Тема 28. Неустойчивый и конформный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (6 часов)
- •Заочная форма обучения
- •Раздел 1. Теоретические основы дисциплины «Психология подростка» (32 часа)
- •Тема 1. Научно-методологическая база дисциплины «Психология подростка» с позиций психологии развития и возрастной психологии (32 часа)
- •Раздел 2. Особенности подросткового возраста (128 часов)
- •Тема 2. Социальная ситуация развития в подростковом возрасте (32 часа)
- •Тема 3. Ведущая деятельность в подростковом возрасте. Возрастные психические новообразования подросткового возраста (32 часа)
- •Тема 4. Развитие психических познавательных процессов в подростковом возрасте. Развитие самосознания в подростковом возрасте (32 часа)
- •Тема 5. Сера общения в подростковом возрасте. Кризис подросткового возраста. Развитие акцентуаций характера в подростковом возрасте (32 часа)
- •5. Темы семинарских занятий Очная форма обучения
- •Тема 1. Дисциплина «психология подростка» в контексте психологии развития и возрастной психологии (1 час)
- •Тема 2. Научно-методологическая база дисциплины «психология подростка» с позиций психологии развития и возрастной психологии (1 час)
- •Тема 3. Физические параметры развития в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 4. Предпосылки развития в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 5. Социальная ситуация развития в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 6. Сферы развития в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 7. Деятельность как явление и феномен (1 час)
- •Тема 8. Психическая деятельность (1 час)
- •Тема 9. Ведущая деятельность в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 10. Возрастные психические новообразования подросткового возраста (1 час)
- •Тема 11. «Чувство взрослости» в качестве особой характеристики подростков (1 час)
- •Тема 13. Психические познавательные процессы и их развитие в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 14. Восприятие и внимание в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 15. Память и воображение в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 16. Мышление и речь в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 17. Кризис подросткового возраста (1 час)
- •Тема 18. Сфера общения со взрослыми в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 19. Специфика общения с учителями в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 20. Специфика общения с родителями в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 21. «Физическое (физиологическое) “я”» в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 22. Особенности общения со сверстниками, «я-концепция» и самооценка в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 23. Развитие акцентуаций характера в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 24. Гипертимный, циклоидный и лабильный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 25. Сензитивный и психоастенический типы акцентуации характера в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 26. Астено-невротический и шизоидный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 27. Истероидный и эпилептоидный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (1 час)
- •Тема 28. Неустойчивый и конформный типы акцентуации характера в подростковом возрасте (1 час)
- •Заочная форма обучения
- •Тема 1. Научно-методологическая база дисциплины «психология подростка» с позиций психологии развития и возрастной психологии (1 час).
- •Тема 3. Ведущая деятельность в подростковом возрасте. Возрастные психические новообразования подросткового возраста (1 час)
- •Тема 4. Развитие психических познавательных процессов в подростковом возрасте. Развитие самосознания в подростковом возрасте (1 час).
- •Тема 5. Сфера общения в подростковом возрасте. Кризис подросткового возраста (1 час)
- •Тема 6. Развитие акцентуаций характера в подростковом возрасте (1 час)
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •6.1 Формы самостоятельной работы
- •6.2 Темы докладов, рефератов по дисциплине для самостоятельной работы студентов
- •7. Формы текущего, промежуточного, итогового контроля и требования к их проведению
- •7.1 Вопросы для самопроверки студентами знаний по дисциплине
- •7.2 Контрольные вопросы для подготовки к экзамену
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1 Литература (основная, дополнительная, рекомендуемая)
- •8.2 Методические указания, рекомендации по изучению дисциплины
- •9. Контрольно-тестирующий комплекс
- •9.1. Тест промежуточного контроля знаний студентов Очная и заочная формы обучения
Тема 6. Развитие акцентуаций характера в подростковом возрасте (1 час)
Вопросы к теме:
1. Причины отклонений в развитии в подростковом возрасте.
2. Типичные личностные реакции в подростковом возрасте.
3. Акцентуации характера в подростковом возрасте.
Рекомендуемая литература:
1. Волков Б. С. Психология подростка : учебное пособие. М. : Академический Проект; Гаудеамус, 2005. – 208 с., с. 64 - 88, 166 - 194.
2. Мухина В. С. Возрастная психология. Феноменология развития : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.С. Мухина. – 12-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 640 с., с. 464 - 490.
6. Самостоятельная работа студентов
В данном разделе отражены те вопросы и задания, которые позволяют студентам самостоятельно дополнительно проработать рассматриваемый и изучаемый на лекциях и семинарах учебный материал, углубить свои знания по данной дисциплине, отработать умение психологического анализа структурных и содержательных характеристик информационного содержания исследуемой тематики дисциплины.
Результаты самостоятельной работы студентов контролируются преподавателем на семинарах и учитываются при промежуточной аттестации и при итоговой аттестации студентов по дисциплине.
При выполнении самостоятельной работы, наряду с лекционным материалом, студенты должны использовать литературные источники, указанные в подразделе 8.1 в перечне основной, дополнительной и рекомендуемой литературы.
6.1 Формы самостоятельной работы
Очная форма обучения
Содержание самостоятельной работы |
Кол-во часов |
Вид самостоятельной работы |
Раздел 1. Теоретические основы дисциплины «Психология подростка» |
||
Тема 1. Дисциплина «Психология подростка» в контексте психологии развития и возрастной психологии |
2 |
Повторите материал лекции по теме 1. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 1. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 1. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 1, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 2. Научно-методологическая база дисциплины «Психология подростка» с позиций психологии развития и возрастной психологии |
2 |
Повторите материал лекции по теме 2. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 2. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 2. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 2, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Раздел 2. Особенности подросткового возраста |
||
Тема 3. Физические параметры развития в подростковом возрасте |
2 |
Повторите материал лекции по теме 3. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 3. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 3. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 3, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 4. Предпосылки развития в подростковом возрасте |
2 |
Повторите материал лекции по теме 4. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 4. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 4. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 4, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 5. Социальная ситуация развития в подростковом возрасте |
2 |
Повторите материал лекции по теме 5. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 5. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 5. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 5, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 6. Сферы развития в подростковом возрасте |
2 |
Повторите материал лекции по теме 6. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 6. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 6. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 6, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 7. Деятельность как явление и феномен |
2 |
Повторите материал лекции по теме 7. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 7. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 7. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 7, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 8. Психическая деятельность |
2 |
Повторите материал лекции по теме 8. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 8. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 8. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 8, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 9. Ведущая деятельность в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 9. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 9. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 9. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 9, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 10. Возрастные психические новообразования подросткового возраста |
3 |
Повторите материал лекции по теме 10. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 10. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 10. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 10, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 11 Чувство взрослости в качестве особой характеристики подростков |
3 |
Повторите материал лекции по теме 11. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 11. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 11. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 11, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 12. Психические процессы человека, мотивация и самосознание в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 12. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 12. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 12. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 12, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 13. Психические познавательные процессы и их развитие в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 13. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 13. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 13. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 13, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 14. Восприятие и внимание в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 14. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 14. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 14. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 14, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 15. Память и воображение в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 15. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 15. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 15. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 15, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 16. Мышление и речь в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 16. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 16. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 16. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 16, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 17. Кризис подросткового возраста |
3 |
Повторите материал лекции по теме 17. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 17. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 17. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 17, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 18. Сфера общения со взрослыми в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 18. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 18. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 18. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 18, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 19. Специфика общения с учителями в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 19. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 19. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 19. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 19, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 20. Специфика общения с родителями в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 20. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 20. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 20. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 20, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 21. «Физическое (физиологическое) “Я”» в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 21. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 21. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 21. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 21, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 22. Особенности общения со сверстниками, «Я-концепция» и самооценка в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 22. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 22. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 22. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 22, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 23. Развитие акцентуаций характера в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 23. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 23. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 23. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 23, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 24. Гипертимный, циклоидный и лабильный типы акцентуации характера в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 24. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 24. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 24. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 24, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 25. Сензитивный и психоастенический типы акцентуации характера в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 25. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 25. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 25. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 25, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 26. Астено-невротический и шизоидный типы акцентуации характера в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 26. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 26. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 26. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 26, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1.. |
Тема 27. Истероидный и эпилептоидный типы акцентуации характера в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 27. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 27. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 27. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 27, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 28. Неустойчивый и конформный типы акцентуации характера в подростковом возрасте |
3 |
Повторите материал лекции по теме 28. Информативно проработайте все контрольные вопросы к семинару по теме 28. Подготовьте сообщение по одному из основных контрольных вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 28. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 28, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Заочная форма обучения
Содержание самостоятельной работы |
Кол-во часов |
Вид самостоятельной работы |
Раздел 1. Теоретические основы дисциплины «Психология подростка» |
||
Тема 1. Научно-методологическая база дисциплины «Психология подростка» с позиций психологии развития и возрастной психологии |
29 |
Повторите материал лекции по теме 1. Подготовьте информационное сообщение по одному из вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 1. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 1, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Раздел 2. Особенности подросткового возраста |
||
Тема 2. Социальная ситуация развития в подростковом возрасте |
29 |
Повторите материал лекции по теме 2. Подготовьте информационное сообщение по одному из вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 2. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 2, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 3. Ведущая деятельность в подростковом возрасте. Возрастные психические новообразования подросткового возраста |
29 |
Повторите материал лекции по теме 3. Подготовьте информационное сообщение по одному из вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 3. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 3, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 4. Развитие психических познавательных процессов в подростковом возрасте. Развитие самосознания в подростковом возрасте |
29 |
Повторите материал лекции по теме 4. Подготовьте информационное сообщение по одному из вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 4. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 4, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |
Тема 5. Сфера общения в подростковом возрасте. Кризис подросткового возраста. Развитие акцентуаций характера в подростковом возрасте |
28 |
Повторите материал лекции по теме 5. Подготовьте информационное сообщение по одному из вопросов для подготовки и обсуждения на семинаре по теме 5. Наряду с лекционным материалом используйте литературу по теме 5, указанную в разделе 5 и подразделе 8.1. |