Примерные вопросы для обсуждения:

1. Педагогический процесс в высшей школе как система. Учебный процесс в вузе. Современные технологии обучения и экспертной оценки качества образования.

2. Технические средства и компьютерные системы в образовательном процессе вуза. Технологии работы с информацией субъектов образовательного процесса.

3. Технологии актуализации потенциала субъектов педагогического процесса и методическое обеспечение деятельности преподавателя. Подготовка педагога к проведению учебного занятия.

4. Организация воспитательной работы в высшей школе: теоретические основы и практика воспитания.

Рекомендуемая литература:

1. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М., 1980.

2. Атанов Г.А. Обучение и искусственный интеллект или основы современной дидактики высшей школы. – Донецк, 2002. http://ifets.ieee.org/russian (Библиотека).

3. Борисенков В.П. и др. Вуз как воспитательное пространство: материалы круглого стола.// Педагогика. – 2002. - № 7.

4. Гарунова М.Г., Сёмушкин Л.Г., Фокин Ю.Г., Чернышов А.П. Этюды дидактики высшей школы. – М., 1994.

5. Гатауллин Р.М. CASE-технологии в высшем профессиональном образовании. // Высшее образование в России. – 2008. - № 1. – С.43-46.

6. Егоров В.В., Скибицкий Э.Г., Храпченков В.Г. Педагогика высшей школы: учеб. пособие. – Новосибирск: САФБР, 2008.

7. Змеев С.И. Андрогогика: основы теории и технологии обучения взрослых. – М., 2003.

8. Кузовлёв В.П. Преподавание в вузе: наука и искусство. // Педагогика. – 2000.- № 1. – С. 52-57.

9. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1980.

10. Педагогика и психология высшей школы. // Под ред. Булановой-Топорковой. – Ростов н/Д., 2002.

11. Пидкасистый П.И., Фридман Л.М., Гарунов М.Г. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. – М.: Педагогическое общество России, 1999.

12. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

13. Попков В.А., Коржуев А.В. Учебный процесс в вузе: состояние, проблемы, решения. – М., 2000.

14. Рогинский В.М. Азбука педагогического труда: Пособие для начинающего преподавателя технического вуза. – М., 1990.

15. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: От деятельности к личности: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-кий центр «Академия», 2005.

16. Современные образовательные технологии. / Под ред. акад. РАО Н.В. Бордовской. – М.:КНОРУС, 2010.

17. Сорокопуд Ю.В. Педагогика высшей школы. – Ростов н/Д: Феникс, 2011.

18. Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе. – М., 2002.

19. Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения: деятельностный подход. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

Профессиональное общение и установление педагогически целесообразных взаимоотношений педагога высшей школы и студентов

Семинар № 8 (2 часа)

Возможные задачи занятия:

• углубление представлений будущих магистров об установлении деловых взаимоотношений с коллегами и студентами, о способах разрешения конфликтов;

• развитие умения планировать и организовывать учебное и научно-исследовательское общение студентов;

• освоение методов изучения обучающимися индивидуальных особенностей общения педагогов высшей школы.