- •Содержание
- •1. Рабочая программа дисциплины «Основы менеджмента»
- •1.1. Организационно-методический раздел
- •1.1.1. Соответствие дисциплины требованиям гос
- •1.1.2. Семестры изучения дисциплины
- •1.1.3. Цель изучения дисциплины
- •1.1.4. Задачи изучения дисциплины
- •1.1.5. Место дисциплины в учебном процессе ооп специальности
- •1.2. Содержание разделов дисциплины
- •1.2.1. Основные разделы и дидактические единицы
- •1.2.1.1. Введение
- •1.2.1.2. Основы менеджмента
- •1. Теоретические основы менеджмента
- •2. Методологические основы менеджмента
- •1.2.1.3. Функции менеджмента
- •1. Планирование в системе менеджмента
- •2. Организация в системе менеджмента
- •3. Мотивация деятельности в менеджменте
- •4. Регулирование и контроль в системе менеджмента
- •1.2.1.4. Человеческий фактор в менеджменте
- •1.2.1.5. Теория принятия решений в системе менеджмента
- •1.2.2. Распределение учебной нагрузки по видам занятий и разделам
- •1.2.3. Темы и содержание практических занятий
- •1.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.3.1. Рекомендуемая литература
- •1.3.2. Учебно-методические разработки
- •1.3.3. Периодические издания и электронные ресурсы
- •1.3.4. Технические средства освоения дисциплины
- •1.3.5. Методические указания преподавателям по проведению отдельных видов учебных занятий
- •1. Презентации
- •2. Доклады
- •3. Круглый стол
- •4. Коллоквиум
- •5. Изучение кейсов к темам
- •6. Дебаты
- •1.3.6. Методические указания студентам по организации самостоятельной работы
- •1.4.Требования к организации аттестации по дисциплине
- •1.4.1. Перечень основных знаний, умений и навыков, проверяемых в процессе и по завершении изучения дисциплины
- •1.4.2. Перечень тем и вопросов для подготовки и сдачи зачета по теоретической части дисциплины
- •2. Конспект лекций по основным темам дисциплины «Основы менеджмента»
- •2.1. Введение
- •2.2. Теоретические основы
- •14 Принципов управления Файоля
- •Концепции современного менеджмента
- •2.3. Методологические основы менеджмента
- •Сравнение методов менеджмента
- •Инфраструктура менеджмента
- •2.4. Планирование в системе менеджмента
- •Примеры целей
- •Pest-анализ
- •Отличия стратегического планирования от оперативного планирования
- •2.5. Организация в системе менеджмента
- •Связи и координация
- •Организационные структуры управления организациями
- •Организационная культура
- •2.6. Мотивация в системе менеджмента
- •Теории Мотивации
- •Двухфакторная теория Герцберга
- •2.7. Контроль и контроллинг
- •2.8. Основы теории принятия управленческих решений
- •2.9. Человеческий фактор в системе менеджмента
- •3. Варианты контрольной работы по дисциплине «Основы менеджмента»
- •4. Методические указания по проведению дебатов по дисциплине «Основы менеджмента»
- •4.1. Правила проведения дебатов
- •4.2. Протокол эксперта
4. Методические указания по проведению дебатов по дисциплине «Основы менеджмента»
4.1. Правила проведения дебатов
Обязанности членов команды
Первый спикер утверждающей команды (У1)
- представляет свою команду;
- представляет тему (утверждение), обосновывает ее актуальность;
- представляет аргументы утверждающей стороны, которые будут доказываться командой в ходе игры;
- переходит к доказательству выдвинутых аргументов;
- заканчивает выступление четкой формулировкой общей линии утверждающей команды;
- в основном отвечает на вопросы третьего спикера отрицающей команды;
- задает перекрестные вопросы второму спикеру отрицающей команды.
Первый спикер отрицающей команды (О1):
- представляет свою команду;
- отрицает тему (отрицает тезис, заявленный утверждающей командой);
- представляет позицию отрицающей стороны;
- представляет аргументы отрицающей стороны, которые будут доказываться командой в ходе игры;
- опровергает аргументы утверждающей стороны, выдвинутые У1;
- заканчивает выступление четкой формулировкой общей линии утверждающей команды;
- задает вопросы второму спикеру утверждающей команды.
Второй спикер утверждающей команды (У2):
- восстанавливает точку зрения утверждающей стороны с помощью гипотез, примеров и доказательств;
- восстанавливает утверждающий блок доказательств, позицию за позицией, следуя первоначальной структуре, которая обозначена в выступлении У1;
- повторяет наиболее важные аспекты предыдущих доказательств, представленных в выступлении У1;
- приводит новые доказательства;
- подробно развивает утверждающую стратегию;
- опровергает отрицающую стратегию;
- заканчивает выступление четкой формулировкой общей линии утверждающей команды;
- отвечает на перекрестные вопросы О1.
Второй спикер отрицающей команды (О2):
- восстанавливает точку зрения отрицающей стороны с помощью гипотез, примеров и доказательств;
- восстанавливает отрицающий блок доказательств, позицию за позицией, следуя первоначальной структуре, которая обозначена в выступлении О1;
- повторяет наиболее важные аспекты предыдущих доказательств, представленных в выступлении О1;
- приводит новые доказательства;
- подробно развивает отрицающую стратегию;
- опровергает утверждающую стратегию;
- заканчивает выступление четкой формулировкой общей линии отрицающей команды;
- отвечает на перекрестные вопросы У1.
Третий спикер утверждающей стороны (У3):
- еще раз акцентирует узловые моменты дебатов, то есть обозначает для судей самые важные вопросы, по которым происходит столкновение мнений;
- соблюдает структуру утверждающей стратегии;
- возвращается к критерию и аспектам, выдвинутым У1, и объясняет, как они подтверждают стратегию утверждающей команды;
- выявляет уязвимые места в отрицающей стратегии;
- тщательно сравнивает утверждающие аргументы с отрицающими аргументами и объясняет, почему аргументы утверждения более убедительны;
- завершает линию утверждения (в этой речи может быть меньше доказательств, чем в других);
- задает вопросы О1.
Третий спикер отрицающей стороны (О3):
- еще раз акцентирует узловые моменты дебатов, то есть обозначает для судей самые важные вопросы, по которым происходит столкновение мнений;
- соблюдает структуру отрицающей стратегии;
- возвращается к критерию и аспектам, выдвинутым О1, и объясняет, как они подтверждают стратегию отрицающей команды;
- выявляет уязвимые места в утверждающей стратегии;
- тщательно сравнивает утверждающие аргументы с отрицающими аргументами и объясняет, почему аргументы отрицания более убедительны;
- завершает линию отрицания (в этой речи может быть меньше доказательств, чем в других);
- задает вопросы У1.
После дебатов проводится голосование, в котором все высказываются в пользу выбранной позиции. При голосовании должен оцениваться не тезис, а аргументы, представленные сторонами. Голосование проводится путем заполнения протокола эксперта.
