1. Компьютеризация образования - дистанционное обучение

2. Индивидуализация обучения – малая наполняемость классов по 4 –5 человек

3. глобализация (экология, проблема выживания)

4. Компенсирующее обучение:

• направлено на раскрытие способн.

• создание классов выравнивания (создание дополнительного обучения по какому-либо предмету).

Тенденции РБ (концепция образования РБ)

1.Повышение роли образования в обществе как реальной культуро – творческой и производительной силы.

2.Сочетание различных государственных и негосударственных форм образования ( гимназия Мокка, ЕГУ и т.д)

3.Обновление содержание и укрепление фундаментальности образования.

4.Модернизация учебно–материальной базы на основе достижение науки, техники и педагогических технологий.

5.Демократизация и гуманизация обучения и воспитания.

6.Ранее выявления и всесторонняя поддержка талантливой молодежи.

7.Активизация деятельности учебных заведений в качестве социально – культурных центров.

Структурная модель системы школьного образование сш

1. Ясли до 3-х лет

2. Общее начальное образованиеДетские сады и дошкольные программы с 4-5 лет

Общие начальные школы (1-6 класс или 1-8 класс)

3. Среднее образование (академическое, профессионально-техническое, техническое)

• Объединенные ступени старшей средней школы (7 –12класс)

• Младшая ступень средней школы (7 – 9 класс)+ старшая ступень старшей школы (10 –12 класс)

• Четырехгодичная старшая ступень средней школы (9 –12 класс)

5. Высшее образование (колледж, университет)

Начальная школа

Под начальной школой подразумеваются классы от детсадовского «К» до 8-го включитетельно. В некоторых местах в начальную школу входят только классы с «К» до 6-го. Несмотря на то, что в США не существует общенационального учебного плана, имеются базовые предметы, обязательные для изучения во всех штатах страны. Для начальной школы это: математика, языковые искусства, правописание, наука, социальные науки, пение, искусство, физкультура. В настоящее время в большинстве начальных школ изучается предмет по на основам информатики и работы с компьютером, экологии.

Средняя школа

В статистических отчетах под средней школой подразумеваются классы с 9 по 12, однако чаще используется название «старшая школа». Во многих районах существует двухступенчатая модель старшей школы, состоящая из младшей и старшей ступени средней школы. Также имеется модель объединенных двух ступеней, включающая в себя с 7 по 12 классы.

Большинство средних школ предлагают базовые обязательные предметы, среди которых: английский язык, математика, естественные науки, социальные науки и физкультура. Наряду с обязательными предлагается большое количество предметов по выбору. Учащиеся выбирают элективные курсы по своему желанию или по рекомендации школьного канцлера, который помогает старшеклассникам подобрать предметы, необходимые им в специализации или для будущей карьеры (учебы в вузе).

9. Система образования в рб. Закон «Об образовании рб», его общая характеристика.

Гос. политика в сфере образования основывается на след принципах:

• приоритетности образования;

• обязательности общего базового образования;

• осуществления перехода к обязательному общему среднему образованию;

• доступности дошкольного, профессионально-технического и на конкурсной основе среднего специального и высшего образования;

• преемственности и непрерывности уровней и ступеней образования;

• национально-культурной основы образования;

• приоритета общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования;

• научности;

• экологической направленности образования;

• демократического характера управления образованием;

• светского характера образования.

Гражданам Республики Беларусь гарантируется право на получение бесплатного общего среднего, профессионально-технического и на конкурсной основе бесплатного среднего специального и высшего образования в учреждениях образования.

Национальная система образования включает:

• участников образовательного процесса;

• образовательные стандарты, разработанные на их основе учебные планы и учебные программы;

• учреждения образования и другие организации, обеспечивающие эффективное функционирование системы образования;

• государственные органы управления образованием, включающие Министерство образования Республики Беларусь, управления и отделы образования местных исполнительных и распорядительных органов.

Основное образование в Республике Беларусь включает следующие уровни:

• дошкольное образование;

• общее базовое образование;

• общее среднее образование;

• профессионально-техническое образование;

• среднее специальное образование;

• высшее образование;

• послевузовское образование.