Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методология и методика СИ.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
14.08.2019
Размер:
178.18 Кб
Скачать

Вопрос 48 количественные и качественные стратегии социологического исследования

Количественные стратегии реализуются в макроисследованиях. Единицы анализа – факты, события. Цель – дать причинное объяснение. Для них характерно: 1) наличие априорно сформулированных эмпирических положений, которые нуждаются в эмпирической проверке; 2) детальная разработка методологии исследований; 3) жесткая формализация всех исследовательских процедур; 4) использование в качестве основных преимущественно формализованных методов сбора информации; 5) переход от общего к частному; 6) применение методов математической обработки данных; 7) получение результата исследования в виде текста, представляющего собой детальный математико-статистический и логический анализ. Широкое применение количественных методов объясняется особенностями развития отечественной социологии и сложившейся в ней традицией доминирования позитивизма, ориентацией социологии на макроисследования. Данная стратегия оптимальна, когда объектом исследования становится большая социальная общность или взаимодействие нескольких социальных групп в обществе. Количественный подход применяется, когда: исходные понятия достаточно четко определены, т.е. проблема хорошо изучена; если понятия можно операционализировать; если эмпирические индикаторы содержат возможность счета, т.е. можно выстроить шкалу (процедура измерения может быть успешно решена); если достаточно ясна структура объекта исследования. Качественные стратегии недостаточно распространены. Они базируются на интерпретативных парадигмах социологического знания. Качественные стратегии используются для микроисследований. Единицы анализа – субъективные значения, чувства людей. Цель – интерпретировать высказывания, понять спец-ку. Их специфика: 1) теоретические положения формулируются не на начальном этапе, а в ходе всего исследовательского процесса; 2) отсутствует жесткая формализация исследовательских процедур, которые подбираются ситуативно в зависимости от результата анализа данных. Анализ данных не является самостоятельной завершающей стадией исследовательского процесса, а осуществляется на протяжении всего исследования. Анализ данных здесь представляет собой процесс восхождения от частного к общему, от эмпирических обобщений к теоретическим положениям. 3) используются неформализованные методы сбора информации, подбор и корректировка которых осуществляется по ходу исследования в зависимости от специфики объекта, получаемой новой информации, сделанных на ее основе выводов и обобщений, а также изменений и направления исследования; 4) результатом исследования выступает текст, в основе которого лежат интерпретация какого-либо явления участником события, а также обобщения, сделанные на ее основе. Они используются, если: базовые понятия определены неточно или совсем не определены; если сложно сделать операционализацию понятий; эмпирические индикаторы не поддаются счету; процедура измерения не решаема. Проблемой в качественном исследовании является надежность. Она решается, если анализ проводится группой исследователей, а не одним. Виды качественных исследований. Наиболее распространенные: кейс-стади, этнографические исследования, устная история, история жизни, история семьи, grounded theory (восхождение к теории). Исследование единичного случая - кейс-стади - традиционное поле изучения уникального объекта в совокупности его взаимосвязей. Таким объектом прежде всего может быть замкнутая общность, труднодоступная для анализа другими методами: «дно» общества (преступные группировки, бомжи, нищие), социальные элиты, религиозные секты, а также и производственные коллективы. Обычно объектом анализа является один случай. При сравнении его с другими их число не должно превышать трех-четырех случаев. В дневнике наблюдений детально регистрируются как обычные (повседневные) так и экстремальные ситуации в жизнедеятельности объекта наблюдения по временным единицам (часы, дни, недели), Все факты, комментарии, идеи обсуждаются в группе исследователей. Источниками информации служат в основном включенные наблюдения, фотографии, фокус-интервью или экспертные интервью, производственные характеристики, а в последнее время и видеоматериалы.Предметом изучения в кейс-стади могут быть и социально-психологические особенности отдельной личности, представляющей самостоятельный интерес как «клинический» случай. Этнографические исследования как правило имеют описательный характер и представляют собой многосторонний анализ каждодневной практики определенной общности с точки зрения ее культуры (нормы, ценности, язык, мифы), отличающейся по стилю и образцам поведения от культуры основной массы населения. Источниками информации в этнографическом исследовании могут быть письма, личные документы, фотографии, образцы фольклора, а также групповые интервью. Исторические исследования, или устная история, обычно описывают субъективный опыт переживания определенных исторических событий. Интерес социолога может быть направлен на изучение локальных или общезначимых исторических событий (история движений, организаций; населенного пункта). История семьи. Это направление изучает взаимодействие семьи и общества на протяжении поколений. Семья рассматривается как относительно устойчивая малая группа, взятая в исторической перспективе. Анализируются процессы социальной и территориальной мобильности членов семьи, преемственности или изменения социального статуса семьи от поколения к поколению, передачи «культурного капитала» и трансформации ценностей. История жизни человека от детства к взрослению и старению является, пожалуй одним из самых распространенных направлений в качественной социологии. Метод получения информации - биографическое интервью представляет собой жизненное повествование как своего рода «сценическое представление» о себе и своей жизни. grounded theory (восхождение к теории), т. е. создание мини-теории, непосредственно на основе концептуализации наблюдаемых фактов. Такая мини-теория как бы конструируется, выстраивается на фундаменте фактов из жизни или отдельного случая. Исследователь выдвигает комплекс идей и, руководствуясь ими, концептуализирует определенный, узкий аспект обыденной практики. Другими словами, интерпретация узкого аспекта всесторонне проанализированного случая поэтапно ведет ко все более высокому уровню обобщения, вплоть до создания <теории данного случая>. Выдвинутые идеи позволяют логически выстроить несвязанные части реальной жизни в определенную совокупность конструкций и таким образом создать целостную картину отстраненного видения некоторого отдельного аспекта социальной реальности. Параллельная модель – колич и кач исследования проводятся параллельно друг другу; последовательная – друг за другом. Модели: комплементарная (результаты колич и кач методов дополняют друг друга); дивергентная (противоречат); конвергентная (описывают разные стороны объекта).

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.