- •Артамонова і.Ю.
- •Тема 1. Теоретичні засади системного аналізу
- •Завдання для перевірки знань
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 2. Основні етапи та методи системного аналізу
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 3. Методи моделювання систем
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 4. Системна методологія дослідження соціально-економічних об’єктів та процесів
- •Завдання для перевірки знань
- •3. Побудувати матричну модель тригалузевої виробничої системи,
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 5. Системний аналіз організацій
- •Завдання для перевірки знань
- •Контрольні запитання та завдання
- •8. Стратегія організації визначає:
- •9. Що з нижченаведеного помилкове в побудові «дерева цілей»:
- •10. Що з переліченого є вимогами до якості постановки цілей організації:
- •Тема 6. Застосування системного підходу в управлінні
- •Завдання для перевірки знань
- •Контрольні запитання та завдання
- •Самостійна робота студентів
- •За даними матриці рішень визначити оптимальний варіант рішення відповідно за критеріями:
- •Тема 7. Інформаційне забезпечення системного аналізу
- •Завдання для перевірки знань
- •Контрольні запитання
- •7. До пакета статистичних програм для обробки та аналізу даних належать системи:
- •5. Проаналізуйте з Excel наступні 8 різних проектів інноваційної політики фірми за критеріями максимізації доходу та максимізації прибутку.
- •Який з наведених проектів Ви рекомендуєте для впровадження? Самостійна робота студентів
- •Термінологічний словник
- •6. В.О.Василенко, т.І.Ткаченко; Стратегічне управління. Навчальний посібник.-к.:цул, 2003.-396 с.
Самостійна робота студентів
На самостійне вивчення виносяться такі питання:
Застосування теорії автоматичного управління до завдань управління економічними системами.
Системи підтримки прийняття рішень.
Прийняття рішень у складних соціально-економічних системах за умов невизначеності, динаміки і конфліктності.
Застосування теорії ігор, теорії мінімаксу, теорії статистичних рішень до ЗПР.
Вимоги до якості організаційно-економічних управлінських рішень.
Обґрунтування та методи оптимізації рішень на засадах системного підходу.
Результат самостійної роботи студента оформлюється у вигляді реферату на одну із зазначених вище тем обсягом 10—15 стор.
При написанні рефератів студентам рекомендується опрацювання сучасної науково-періодичної літератури та Internet-ресурсів.
Задачі
За даними матриці рішень визначити оптимальний варіант рішення відповідно за критеріями:
а) максі-міна;
б) максі-макса;
в) міні-макса;
г) Гурвіца, при ступені оптимізму ά=08.
Варіант рішення |
Умови прийняття рішення |
||
S1 |
S2 |
S3 |
|
D1 |
3 |
1 |
-1 |
D2 |
7 |
4 |
1 |
D3 |
14 |
7 |
3 |
D4 |
19 |
12 |
-3 |
D5 |
20 |
8 |
-10 |
Зробити відповідні висновки.
2. Дослідити гру, задану платіжною матрицею:
|
В1 |
В2 |
В3 |
В4 |
В5 |
А1 |
8 |
6 |
4 |
7 |
7 |
А2 |
5 |
4 |
3 |
4 |
6 |
А3 |
4 |
3 |
2 |
3 |
4 |
А4 |
7 |
2 |
6 |
5 |
9 |
Визначити нижню і верхню ціни гри. Зробити висновок.
3. Інвестиційна компанія має три альтернативні стратегії щодо вкладання коштів: x1 — будівництво житла, x2 — вкладання коштів у безризикові цінні папери та дорогоцінні метали, x3 — інвестиції у промисловість. Будемо розглядати три можливі стани природи (в нашому випадку це стан економічної кон’юнктури): П1 — стан економічної кон’юнктури погіршиться (0,2), П2 — стан економічної кон’юнктури не зазнає суттєвих змін (0,4), П3 — стан економічної кон’юнктури поліпшиться (0,4). Побудувати матрицю виграшів та визначити значення критеріїв.
Результати розрахунків занести у таблицю "ПРИЙНЯТТЯ РІШЕННЯ ЗА УМОВ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ" та зробити висновки.
-
Альтерна-
тивна стратегія щодо вкладання коштів
Стан природи
Критерій вибору оптимального рішення
П1
П2
П3
Серед-нього виграшу
Лап-ласа
Валь-да
Севід-жа
Гурвіца
( )
x1
40
60
80
x2
45
50
55
x3
20
50
100
4. Підприємство може випускати т видів продукції Аі(і=1,т), одержуючи прибуток залежно від попиту, який умовно може бути визначений n різними станами Bj ( j=1,n). Задано матрицю А=(аij ) m*n, елементи якої визначають прибуток підприємства за умови випуску i-ї продукції з j-м попитом на неї. Визначити оптимальні пропорції у виробництві продукції, які б гарантували деяку середню величину прибутку за будь-якого попиту, вважаючи його невизначеним. Знайти нижню та верхню ціни гри, розв'язати стратегічну гру та сформулювати пару двоїстих задач лінійного програмування.
2 4 4 З 5
А =
6 3 8 4 2
5. Планується виробництво легкових автомобілів. Є чотири варіанти проекту автомобіля Ri (і = 1, 2, 3, 4) з певною економічною ефективністю аij кожного залежно від рентабельності виробництва для будь-якого стану середовища (природи) Pj ( j=1,2,3). Значення економічної ефективності для різних проектів і станів природи наведено в таблиці (у гр. од.).
Вибрати кращий проект, використовуючи критерії Лапласа, Вальда, Севіджа, Гурвіца при Δ= 0,5. Зробити висновки.
Проекти |
Стан природи |
||
S1 |
S2 |
S3 |
|
R1 |
20 |
25 |
15 |
R2 |
25 |
24 |
10 |
R3 |
15 |
28 |
12 |
R4 |
9 |
30 |
20 |
6. Підприємство може організувати випуск двох видів продукції А і Б. Експертні оцінки доходів від кожного виду продукції залежно від ситуації на ринку і вірогідності, що такі ситуації складатимуться , подано в таблиці. Необхідно: а) знайти очікувану прибутковість; б) оцінити ризик випуску кожного виду продукції як величину середнього очікуваного збитку;
в) оцінити ризик випуску кожного виду продукції як величину середнього квадратичного відхилення і коефіцієнта варіації; г) дати рекомендації щодо випуску одного з двох видів продукції.
Р |
0,15 |
0,20 |
0,30 |
0,30 |
0,05 |
А |
150 |
100 |
350 |
200 |
500 |
Б |
300 |
100 |
300 |
300 |
400 |
7. Підприємство планує вкласти певну частину свого прибутку в розвиток. Альтернативні варіанти розвитку задано певними стратегіями. Стани зовнішніх умов, які впливатимуть на показники ефективності кожної i-ї стратегії мають певні ймовірності настання qj (і=1,m, j=1,n). Прибутки (виграші) аij за реалізації кожної стратегії Аі та ймовірності станів зовнішньоекономічних умов В j наведено в таблиці (m=6, n=5).
Вj Аi |
Прибуток за станом зовнішньоекономічних умов |
||||
В1 |
В2 |
В3 |
В4 |
В5 |
|
А1 |
21 |
5 |
12 |
10 |
4 |
А2 |
11 |
40 |
14 |
32 |
46 |
Аз |
35 |
5 |
13 |
37 |
2 |
а4 |
15 |
14 |
10 |
20 |
6 |
а5 |
17 |
23 |
20 |
9 |
12 |
А6 |
19 |
4 |
16 |
2 |
11 |
qj |
0,14 |
0,28 |
0,15 |
0,18 |
0,25 |
Необхідно дослідити: 1) ефективність кожної стратегії; 2) ефективності та ризикованості рішень за критеріями: Байєса, Лапласа, Вальда, Севіджа, Гурвіца, Ходжа—Лемана (Δ=0,5); 3) ризикованість кожної стратегії на основі показників варіації; 4) виконати інтервальну оцінку ефективності кожної стратегії та визначити ступінь ризику; 5) зробити висновок, в яку стратегію доцільно вкладати кошти й чому.
8. За результатами опитування мешканців міста щодо альтернативи зберігання грошей у банку одержані такі дані:
Альтернатива збереження грошей |
Кількість осіб |
|
чоловіки |
жінки |
|
Зберігати в банку |
33 |
14 |
Не зберігати в банку |
23 |
30 |
Оцініть відносний ризик вибору місця зберігання грошей чоловіками і жінками за допомогою визначення відношення шансів.
9. Відомо, що при вкладенні капіталу в захід А страховою компанією з 120 випадків прибуток в 12,5 тис. грн. був одержаний в 48 випадках, прибуток в 20 тис. грн. в 42 випадках, і прибуток в 12 тис. грн. в 30 випадках.
При вкладенні капіталу в захід В з 150 випадків прибуток в 15 тис. грн. був одержаний в 60 випадках, прибуток в 20 тис. грн. в 60 випадках і прибуток в 17 тис. грн. в 30 випадках.
Який захід менш ризикований?
10. Задано два варіанти виробництва нових товарів. З огляду на невизначеність ситуації з реалізацією товарів, керівництво проаналізувало можливі доходи від реалізації проектів у різних ситуаціях (песимістична, найбільш імовірна, оптимістична), а також імовірність настання зазначених ситуацій.
Результати аналізу, що є вихідними даними для розв'язання задачі, подані в таблиці.
ВИХІДНІ
ДАНІ:
Характеристика
ситуації
Можливий
дохід
Імовірність
настання ситуації
Проект
1
Песимістична
100
0,2
Найбільш
імовірна
333,3
0,6
Оптимістична
500
0,2
Проект
2
Песимістична
80
0,25
Найбільш
імовірна
300
0,50
Оптимістична
600
0,25
Який з проектів менш ризикований? Зробити висновки.
Практичне заняття 16