5. Контрольные задания для студентов заочного отделения

Задание № 1 содержит вопросы, относящиеся к тематике охраны труда и техники безопасности, включая как общие проблемы, так и частные, учитывающие специфику отрасли. В предисловии необходимо указать должность и место работы студента. Применительно к рабочему месту студента необходимо дать конкретные ответы на нижеперечисленные вопросы, показывающие полное усвоение материала соответствующей части курса.

1. Правовые, нормативно-технические и организационные основы охраны труда.

2. Комфортные условия жизнедеятельности и их обеспечение.

3. Основные вредные производственные факторы и причины их воздействия.

4. Система стандартов безопасности труда, действующие документы: правила, нормы, инструкции.

5. Особенности обеспечения безопасности и экологичности технологических процессов при производстве и эксплуатации оборудования.

6. Методы и средства повышения безопасности технических систем и технологических процессов.

7. Эргономическое обеспечение безопасности рабочего места.

8. Идентификация травмирующих и вредных факторов.

9. Мероприятия по оздоровлению окружающей среды на производстве.

10. Организация пожарной безопасности на предприятии.

Задание № 2 представлено в 10 вариантах, каждый из которых содержит два вопроса.

Первый относится к безопасности взаимодействия человека со средой обитания: негативные факторы объектов экологии, их воздействие на человека и окружающую среду, методы и средства обеспечения безопасности и экологичности жизнедеятельности.

Второй вопрос относится к чрезвычайным ситуациям есте­ственного и антропогенного происхождения, их влиянию на челове­ка и среду обитания,

Вариант 1

1. Бытовая среда и человек. Негативные факторы бытовой среды и их воздействие на человека.

2. Аварии на радиационноопасных объектах. Поражающее действие радиоактивных веществ на человека и окружающую среду. Зоны радиоактивного заражения.

Вариант 2

1. Выбросы вредных веществ в атмосферу. Способы и средства, снижающие массы вредных выбросов.

2. Чрезвычайные ситуации, связанные со стихийными бедствиями: землетрясение, извержение вулканов, наводнение. Их поражающие факторы и последствия.

Вариант 3

1. Классификация промышленных отходов, их сбор, утилизация и захоронение.

2. Чрезвычайные ситуации, связанные с возникновением пожаров и взрывов и их последствиями.

Вариант 4

1. Негативные факторы производственной среды. Их виды, источники и способы защиты от них.

2. Чрезвычайные ситуации, вызванные потерей устойчивости зданий и сооружений. Степени разрушений зданий и сооружений.

Вариант 5

1. Опасные и вредные энергетические воздействия. Их виды, источники и способы защиты от них.

2. Аварии на химически опасных предприятиях. Сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ). Источники их возникновения и защита от них.

Вариант 6

1. Источники экологических опасностей. Их виды, источники и воздействие на человека.

2. Пожары на кинозрелищных предприятиях (КЗП). Их класси­фикация, источники возникновения, поражающее действие на человека и среду обитания. Степень огнестойкости зданий и сооружений и категории пожароопасных КЗП.

Вариант 7

1.Негативные факторы в системе «человек - среда обитания». Их классификация и краткие характеристики.

2. Выбросы вредных веществ в гидросферу. Способы и средства очистки сточных вод.

Вариант 8

1. Вредные воздействия шума и вибрации на человека. Способы и средства защиты от них.

2. Чрезвычайные ситуации, возникающие при авариях на транспортных коммуникациях. Их особенности и последствия.

Вариант 9

1. Вредное воздействие промышленных предприятий на человека и окружающую среду. Их характеристики и последствия воздействия.

2. Чрезвычайные ситуации при взрывах на производстве. Поражающие факторы и последствия при взрывах.

Вариант 10

1. Негативные воздействия ПЭВМ и ВДТ на человека. Требования, предъявляемые к рабочему месту оператора.

2. Средства и способы защиты населения в чрезвычайных ситуациях. Индивидуальные и коллективные средства защиты. Их классификация, характеристики и порядок применения.

Задание 3

Задание З.1.Пользуясь законом Вебера, определить, на какое значение надо увеличить силу света, чтобы ощутить прирост его интенсивности при наличии источников света со следующими значениями исходной интенсивности

J_i =100 кд, Ji=10000 кд. Считать значение коэффициента К =0,01.

Задание 3.2.Пользуясь законом Вебера, определить, на какое значение надо увеличить громкость акустического раздражителя, чтобы ощутить прирост интенсивности при наличии следующих значений громкости: J₁=10 дБ, J₂=50 дБ, J₃=100 дБ. Считать значение коэффициента К=0,10.

Задание 3.3. Пользуясь законом Вебера, определить, на какое значение надо увеличить груз, являющийся тактильным раздражителем, при наличии следующих значений массы груза: m₁ =100 r, m₂=150 г, m_з=200 г .

Считать значение коэффициента К = 0,036.

Задание 3.4. Пользуясь законом Вебера-Фехнера, определить величину ощущения при воздействии светового источника с интенсивностью J₁=100 кд, J₂=1000 кд., J₃=10000 кд. Считать значения коэффициента K₁=0,01, а значение абсолютной пороговой величины J₀=4.10^-5 кд.

Задание 3.5. Пользуясь законом Вебера-Фехнера, определить величину ощущения при воздействии акустического источника с интенсивностью J=10 дБ, J₂=50 дБ, J₃=100 дБ. Считать значение коэффициента К=0,1, а значение абсолютной пороговой величины J₀ = 0,210 ^--3 дБ.

Задание 3.6. Пользуясь законом Вебера-Фехнера, определить величину ощущения при воздействии тактильного раздражителя при наличии следующих значений массы груза: m ₁ = 100 г, m₂=200 г, m₃=300 г. Считать значение коэффициента К=0,036, а значение абсолютной пороговой

величины J₀=150 мг/мм². Участок кожи, на который воздействует раздражитель, S=100 мм².

Задание 3.7. Пользуясь законом Стивенса Е= К.Jⁿ, определить величину ощущения на основе данных заданий 3.4, 3.5, 3.6. Принять показатель степени n=0,5.

Задание 3.8. Пользуясь обобщенным психофизиологическим законом Ю.М. Забродина AE/E^Z =K• ΔJ/J, определить величину приращения ощущения на основе данных заданий 3.1. -3.6.

Считать показатель степени Z =2.

Задание 3.9. Определить время реакции оператора при работе с различными органами управления, в том числе с кнопкой, тумблером, пакетным выключателем и маховиком. Подсчет времени реакции проводить отдельно по каждому из указанных органов управления. Значения моторной части реакции указаны в табл. 2 пояснения к решению задач. Считать латентный период реакции равным а = 0,2с.

Задание З.10. Определить степень сохранения заученного материала в зависимости от времени хранения, т.е. через 3, 6, 9, 12, 24, 30, 36 ч от начала запоминания с учётом "кривой забывания" Эббингауза, которую приблизительно можно представить эмпирической зависимостью.

m_о = (1/lnτ)-0,1,

где m_о - доля сохранённого материала,

τ - время хранения материала, ч.

По найденным значениям построить график зависимости объёма сохранённой информации от времени.

Приложения к контрольному заданию № 3

Пояснения к решению заданий 3.1-3.10

1. Задания 3.1-3.3 необходимо решать с помощью закона Вебера, имеющего вид

K=ΔJ/J,

где - K = const - постоянный для определённых раздражителей коэффициент;

ΔJ -минимально различимое приращение интенсивности раздражителя (дифференциальный порог различения);

J - фактическая интенсивность исходного значения раздражителя.

2. Задания 3.4.-3.6 необходимо решать с помощью психофизического закона Вебера - Фехнера, имеющего вид

E=K (lnJ-lnJ₀),

где - Е - величина ощущения от определённого раздражителя;

J - фактическая интенсивность определённого раздражителя;

J₀ - абсолютное пороговое значение определённого раздражителя для возникновения соответствующего ощущения.

3. В задании 3.7 необходимо использовать психофизиологический закон Стивенса Е=К Jⁿ, где Е - величина ощущения K = const - коэффициент, значение которого можно взять из условия заданий 3.1-3.3,

J - фактическая интенсивность раздражителя,

n - показатель степени интенсивности раздражителя, полученный экспериментально и заданный в условии задания 3.7.

4. При решении задания 3.8 необходимо использовать обобщённый психофизиологический закон Ю.М. Забродина и др., имеющий вид

ΔE/E^Z=K∙ΔJ/J,

где ΔE - величина приращения ощущения;

Z - эмпирический показатель степени интенсивности раздражителя. Остальные параметры соответствуют значениям, указанным в заданиях

3.1-3.7.

5. При решении задания 3.9 значения длительности моторной части приведены в табл. 1.

Таблица 1

Значения длительности моторной части реакции оператора

6. При построении графика зависимости сохранения информации от времени провести прямую, аппроксимирующую график на участке стабилизации.

Рис.1. График зависимости сохранения объёма информации от времени.

Требования к оформлению контрольной работы

При выполнении контрольной работы необходимо соблюдать ниже­перечисленные правила.

1. На титульном листе указать номер варианта контрольной работы, наименование дисциплины, фамилию и инициалы исполнителя, учебный шифр зачётной книжки и домашний адрес.

2. Контрольная работа должна быть выполнена аккуратно, чётким разборчивым почерком или печатным вариантом на листах писчей бумаги форматом А4 с пронумерованными страницами, сшита или помещена в папку с зажимом или скоросшивателем. Для пояснений темы контрольного задания возможно использование таблиц, рисунков или иллюстраций.