- •Министерство культуры российской федерации
- •Методические материалы по изучению дисциплины «безопасность жизнедеятельности»
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •1.3. Объем дисциплины и виды учебной деятельности
- •1.4. Содержание дисциплины
- •1.4.1. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
- •Тема 1. Основные понятия и определения - 3,5 ч.
- •Раздел 2. Анализ условий труда, правовые и организационные вопросы безопасности жизнедеятельности
- •Тема 2. Основы управления безопасностью жизнедеятельности - 4 ч.
- •Раздел 3. Основы гигиены труда, производственной санитарии и рациональные условия жизнедеятельности
- •Тема 3. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере - 11 ч.
- •Раздел 4. Инженерные основы техники безопасности
- •Тема 4. Безопасность технологических процессов - 6 ч.
- •Тема 5. Обеспечение безопасности персонала при эксплуатации пэвм и видеодисплейных терминалов (вдт) - 1 ч.
- •Тема 6. Пожарная безопасность - 2 ч.
- •Тема 11. Прогнозирование и оценка обстановки при чс- 12 ч.
- •1.4.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •1.5. Лабораторный практикум
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.6.1. Средства обеспечения усвоения дисциплины
- •1.6.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •2. Методические указания при выполнении лабораторных работ для студентов очного и заочного отделения при изучении дисциплины
- •Общие сведения.
- •Нормирование освещённости
- •Выбор осветительной установки
- •Порядок выполнения работы
- •Содержание отчета
- •Общие сведения Звук и шум, основные понятия
- •Закон Вебера-Фехнера для звука
- •Суммирование уровней шума
- •Порядок выполнения работы
- •Общие сведения Средства улучшения состояния воздушной среды
- •Средства улучшения микроклимата в тёплый период
- •Контрольные вопросы
- •Общие сведения
- •Порядок выполнения работы Психологические методы изучения внимания оператора
- •Методика исследования
- •Содержание отчета
- •Общие требования к организации рабочего места оператора
- •Построение пультов апператора
- •Эргономические требования к порядку размещения органов управления и индикации
- •Порядок выполнения работы
- •3. Контрольные вопросы для подготовки к тестам
- •4. Аттестационные тесты по дисциплине
- •5. Контрольные задания для студентов заочного отделения
- •Рекомендуемая литература
Порядок выполнения работы
Задание 1.
Ознакомиться с общими сведениями о шуме и различными способами его снижения на рабочих местах.
Изучить устройства шумомера и методику определения спектрального и общего уровня звука.
Снижение шума может быть достигнуто следующими способами:
уменьшением шума в источнике (совершенствование конструкции оборудования, замена ударных процессов на безударные, замена материала деталей и т.д.);
уменьшение шума на пути его распространения (звукопоглощение, звукоизоляция, глушители и т.п.);
рациональная планировка и размещение оборудования в рабочих помещениях;
применение индивидуальных средств защиты.
Измерение шума основано на принципе преобразования звуковых колебаний исследуемых объектов в пропорциональные им электрические сигналы.
Для измерения шумов микрофон шумомера необходимо сориентировать в направлении наибольшего воздействия шума. При измерении шума внутри помещений микрофон должен быть установлен на расстоянии не менее 1,25 м от пола, стен источника шума.
В случае измерения шума на местах работы операторов микрофон устанавливается на уровне их уха. При оценке шума должны быть открыты окна и двери внутри помещения, в которое проникает шум извне.
При измерении шума, создаваемого каким-либо прибором или устройством, необходимо, чтобы окружающий шум был на 10 дБ ниже уровня шума исследуемого прибора или устройства.
Задание 2.
2.1. Измерение уровня шума в лабораторном помещении.
Провести измерение уровней шума (звукового давления) в зависимости от расстояния до источника и занести результаты измерений в табл. 1. Построить график изменения шума на расстоянии.
Оценить соответствие измеренных значений уровней звуковых давлений в помещении требованиям СНиП 2.2.4/2.1.8562-96. Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки.
Таблица 1
Изменение шума на расстоянии от источника, дБ
-
Источник шума
1 м
3 м
5 м
7 м
Провести измерение уровней шума от источника. Микрофон расположить на расстоянии 1,0 м от источника шума. На пути распространения шума помещать поочередно экраны из дерева, картона и пенопласта. Измерения проводить по октавным полосам на частотах, указанных в табл. 2. По результатам измерений построить графики в системе координат дБ – Гц и оценить изолирующие свойства исследуемых материалов на разных среднегеометрических частотах октавных полос.
Таблица 2
Уровни шума (дБ) в октавных полосах (Гц) от материалов
-
Звукоизолирующий
материал
63
125
250
500
2000
4000
8000
Общий уровень, дБА
Без звукоизоляции
Содержание отчета
1. Тема и цель работы.
2. Общие сведения о производственном шуме.
3. Назначение и краткая характеристика шумомера.
4. Расчетные формулы.
5. Графики уровня шума в полосах частот (дБ-Гц).
6. Выводы по результатам измерений в соответствии с
нормативными документами.
Контрольные вопросы
Что такое шум?
Методы снижения шума на рабочем месте станочника.
Действие шума на организм человека.
Основные методы и направления снижения шума при
проектировании изделий киновидеотехники.
Как производится сложение шумов?
Расскажите о принципе действия шумомера.
2.3. Лабораторная работа № 3 «Исследование комфортных условий труда в помещениях»
Цель работы: ознакомиться с показателями вредных факторов воздушной среды и выбрать средства для уменьшения их отрицательного влияния на человека.