- •Курс лекций По дисциплине «Технологические основы развития экономики»
- •Лекция 1 Введение
- •1. Технологический фактор в экономике.
- •1.1. Экономические знания и успехи предпринимателя
- •Цели высшего образования и содержание дисциплины
- •Экономические преимущества образованного человека
- •Величина доходов фирмы и технология
- •1.2. Технология в современном мире
- •О термине «технология»
- •Примеры использования технологий в производстве и повседневной жизни
- •Экономические достижения в мире и технология
- •Приложение к лекции 1.
- •1. Технология и возможности экономической теории
- •1. Что дает теория?
- •2.Какова роль технологии в современной экономической теории?
- •Лекция 2
- •2. Экономико-технологические принципы и модели микроэкономики
- •2.1. Сущность стоимости как фундамент экономического мировоззрения
- •2.1. Сущность стоимости как фундамент экономического мировоззрения
- •2.1.1. О ″…причине богатства народов″
- •Глава I "о разделении труда" Книга 1. Причины увеличения производительности труда и порядок, в соответствии с которым его продукт естественным образом распределяется между различными классами народа"
- •2.1.2. Трудовая теория стоимости и тенденции технологического развития.
- •1) Вся стоимость создается трудом;
- •2) Все продается и покупается на рынке по стоимости, соответствующей затратам труда.
- •2.1.3 Альтернативные гипотезы стоимости
- •2.1.4. Стоимость, как результат действия рыночного механизма ценообразования.
- •Лекция 3
- •2.2. Концепция рыночного равновесия и технология производства товаров и услуг.
- •2.3. Экономико-технологическая кривая предложения.
- •2.2. Концепция рыночного равновесия и технология производства товаров и услуг.
- •2.2.1. Концепции частного и общего рыночного равновесия.
- •2.2.2. Логический анализ частной схемы равновесия
- •2.2.3. Джордж Сорос о классической концепции равновесия.
- •2.3. Экономико-технологическая кривая предложения.
- •2.3.1 Технологические корни кривой предложения и секрет перевернутых координат.
- •2.3.2. Экономико-технологическая кривая предложения
- •Приложение к лекции 3
- •1. Анализ связи объемов предложения с ценой рынка
- •2. Анализ приемов "доказательства" растущего характера кривой предложения
- •Лекция 4
- •2.5 Частное равновесие по Давиду Рикардо.
- •2.4. Трехфакторная кривая спроса
- •2.4.1. Преимущества и возможности трехфакторной кривой спроса
- •2.4.2 Метод построения трехфакторной кривой спроса
- •2.4.3 Мысленные эксперименты, или проверка концепции многофакторного спроса.
- •2.5 Цены и их равновесные значения.
- •2.5.1 Постулат о максимизации прибыли, норма прибыли и банковский процент
- •2.5.2 Экономико-технологическая модель формирования цены на рынке
- •2.5.3 Тенденция к стабилизации цен или возникновение общего и частного равновесия
- •Лекция 5
- •2.6.2. Экономико-технологическое моделирование демпинга.
- •2.6.3. Долгосрочное изменение цены и объемов выпуска на рынке под влиянием технического прогресса
- •2.6.4. Экономико-технологическое моделирование влияния рекламы на доход предприятия
- •Приложение к лекции 5
- •1. Эффект зависимости эффективности новых технологий от эффективности рекламы.
- •2. Эффект снижения цены на долговременно производимый продукт или услугу.
- •3. Эффект ценового захвата рынка с помощью новых технологий.
- •4. Эффект жизнеспособности технологий, различающихся по производительности в десятки и сотни раз.
- •5. Эффект избытка предложения.
- •Формирование и развитие экономико-технологических систем Лекция 6
- •3.1. Фирма как структурный элемент экономической системы
- •3.1.1. Фирма – фактор развития экономики страны. Экономические теории природы фирмы
- •3.1.2. Цели существования фирмы и возможности их достижения
- •Лекция 7
- •3.2. Развитие производственных процессов фирмы
- •3.2.1. Технологии – средство минимизации издержек
- •3.2.2. Организация управления производственными процессами
- •Лекция 8
- •4.1. Структура и закономерности экономико-технологического развития фирмы
- •4.1.1. Структура фирмы и модель ее экономико-технологического развития
- •4.1.2. Взаимосоответствие этапов развития фирмы и типов рынков
- •Лекция 9
- •4.2. Экономико-технологические комплексы
- •4.2.1. Экономико-технологический комплекс
- •4.2.2. Уровни экономико-технологического комплекса и типы рынков
- •4.2.3. Закономерности развития экономико-технологических комплексов
- •4.2.4. Типы эволюции экономико-технологических комплексов
Глава I "о разделении труда" Книга 1. Причины увеличения производительности труда и порядок, в соответствии с которым его продукт естественным образом распределяется между различными классами народа"
На этот пример часто ссылаются в экономической литературе, но как представляется, за прошедшие 200 лет надлежащие выводы из него не сделаны. Действительно. Почему бы, один раз увеличив производительность в 4800 раз не сделать этого еще пару раз? Что мешает? Можно ли специализированное производство специализировать дальше? Есть ли другие пути повышения эффективности? Как обеспечить специализацию?
Итак, выводы.
Во первых. Магистральное направление экономического развития цивилизации (специализация, или разделение труда), на которое указал Адам Смит, предельно важно, но требует конкретизации. А именно.
Наверное, сегодня уже должно быть понятно, что Адам Смит гениально выявил закон развития производства любых товаров и услуг. Смысл этого закона заключается в том, что чтобы производить эффективно (дешево) необходимо производить много.
Последствия такого вывода необычайно значимы. Действительно. Если вывод справедлив, то без крупных рынков эффективное производство существовать не сможет. А значит, прозрачные границы государств, безопасная и быстрая доставка сырья и готовых товаров – необходимое условие экономического развития цивилизации.
Этот тезис подтверждается другим примером Смита. В нем он говорит о производстве гвоздей и связанных с ним ограничениям со стороны рынка.
Адам Смит писал: «В отдаленных и внутренних частях горной Шотландии немыслима даже профессия гвоздаря. Такой рабочий при выработке в день 1 000 гвоздей и при 300 рабочих днях в году сработает за год 300 000 гвоздей. Но в такой местности невозможно сбыть и 1 000 гвоздей в год, т.е. продукт однодневного труда″.
Во вторых. В этом примере не удачно оценен результат специализации. Наверное, следует сравнивать способ производства в мануфактуре с предшествующим ему способом производства, а не с возможностями низко квалифицированного человека. В сравнении с ремесленником, доминирующем в экономике, до мануфактур, разница в производительности составит уже не в сотни и тысячи раз, а только в десятки раз.
Дополнительно. Чтобы мануфактура работала, необходима сеть доставки и продажи ее товара в различные регионы страны и даже мира. Надо думать, что термин ″английская булавка″ не случайно до наших дней используется в России. То есть в работе мануфактуры участвуют не только десять рабочих, но и руководитель производства (мастер), перевозчики и торговцы. Результат деятельности мануфактуры (булавки) следует делить между всеми участниками. Тогда это будет уже не 10 человек, а 20 – 40. Следовательно, оценка в росте производительности упадет еще в 2 – 4 раза.
И все равно, оставшийся рост производительности в 10 – 30 раз – это колоссальный прогресс. Кстати, 10 – 30 раз – это как раз тот скачок производительности, который всегда отличает предприятия разных технологических уровней. Например, автомобильные компании АвтоВАЗ и Фольцваген отличаются по объему выпуска продукции ( в долларах США) на человека почти в 10 раз.
В двух рассмотренных примерах, как в капле воды, отражен океан проблем производства и рынка. Можно утверждать, что до последнего времени экономическая теория не смогла выявить ни закономерности развития производства, ни закономерности взаимодействия производства с рынком. А именно они определяют суть и возможности создания богатства.
Для понимания сущности этих процессов следует рассмотреть идеи, находки и разочарования, сопровождающие путь к истине, которая, как представляется, только замаячила на горизонте.