Present Indefinite (Present Simple)

Констатирует факт совершения действия в настоящем без указания на характер протекания действия и безотносительно к другому действию или моменту. Описывает обычно происходящие действия. Утвердительная форма для всех лиц кроме третьего лица единственного числа совпадает с формой инфинитива без частицы to. Форма третьего лица ед. числа имеет окончание –s. Для образования вопросительной и отрицательной форм глагола употребляется вспомогательный глагол do (does).

Ex. 1. Fill in the gaps with personal pronouns.

1. … lives in Moscow. 2. … go into their classroom and sit down at the tables. 3. “Does … sometimes meet his friends at the office?” “Yes, … does. 4. … have our English in the evening. 5. … doesn’t speak English to her teacher. 6. … don’t learn English, … learn French. 7. Do … have lessons in the morning? 8. Does … have his French in the morning or in the evening? 9. … doesn’t write sentences on the blackboard. 10. “What do … usually read in class?” “… usually read our text-book.”

Ex. 2. Make questions and negative sentences.

1. Her sister lives in Moscow. 2. My friend learns English. 3. Our teacher speaks French. 4. This engineer works at our office. 5. His wife goes to the office in the morning. 6. Her friend does English exercises at home. 7. His name is Pavlov.

Ex. 3. Translate into English.

1. Я обычно ухожу в учреждение утром. 2. Мы часто ездим в Киев. 3. Она ходит в школу каждое утро. 4. Они иногда ездят в Санкт-Петербург. 5. Когда они обычно приезжают в Москву? 6. Куда вы идете? 7. Утром я вхожу в класс и сажусь за свой стол. 8. Он живет в центре Воронежа. 9. Его жена изучает английский и французский языки. 10. Где работает этот преподаватель? – Он работает здесь. 11. Мой друг изучает два иностранных языка. 12. Какие упражнения он обычно делает дома? 13. Какие упражнения он делает сейчас? 14. Их сыновья не изучают английский язык. 15. Этот человек не говорит по-французски. 16. На каком языке он сейчас говорит? 17. Какие книги читает этот инженер? 18. Что он читает сейчас? 19. Вы делаете много упражнений дома? – Да, очень много. 20. Где живет этот рабочий?

2. 9 LISTENING: Cambridge Course (Unit 3): рассказ о семье.

3. Home Task: read and translate an extract from the article;

Translate from Russian into English:

1. Николай живет на улице Кирова. Он учится на подготовительных курсах (to take a preparatory course) при Московском университете. Его родители живут не в Москве. Они живут в Киеве. Николай занимается спортом (to go in for sports). Ежедневно он делает утреннюю зарядку. Он завтракает в столовой университета. Николай уходит из дома в 8 часов. Чтобы дойти до университета, ему необходимо 15-20 минут. После занятий он обычно ходит в библиотеку, где он читает книги и просматривает (to look through) газеты и журналы (magazines).

2. У меня есть друг. Его зовут Борисом. Он служащий (an office worker). Ему 23 года. Он холост. Он живет вместе с родителями. Их семья большая: у него три сестры и два брата. Отец Бориса – служащий, мать – рабочая. Мне нравится эта семья. Я обычно провожу с ними свое свободное время.

U N I T 4

1. GRAMMAR: a) revision:

Ex. 1. Fill in the blanks with prepositions:

1. Here … Moscow I have few friends … University students. My best friend, Nick … name, works … a big office. … the office Nick is usually busy … 9 a.m. … 6 p.m. … the evening he sometimes goes … a walk or listens … the radio. … the week-end Nick often goes … the cinema or meets his friends … the club.

2. As I live far … the University I go there … bus. It takes me an hour to get … the University. I arrive … the University … a quarter … nine. I go … my class-room, sit down … my desk, take my books and note-books … my bag and put them … the desk. … 9 sharp the teacher comes … the classroom, greets us, and the class begins.

Ex. 2. Put questions to the words in italics:

1. I work at an office. (1) 2. We usually have our English in the evening. (1) 3. They often speak English in class. (1) 4. We write a lot of sentences on the blackboard. (2) 5. After my English I go to the office. (2) 6. You read English books at home. (2) 7. We read, write and speak English during our lesson. (2)

Ex. 3. Use one of the following verbs to complete the sentences. Sometimes you need the negative:

believe eat flow go grow make rise tell translate

1. The earth goes round the sun. 2. Rice doesn’t grow in Britain. 3. The sun … in the east. 4. Bees … honey. 5. Vegetarians … meat. 6. An atheist … in God. 7. An interpreter … from one language into another. 8. A liar is someone who … the truth. 9. The River Amazon … into he Atlantic Ocean.

Ex. 4. Mind the difference between Presеnt. Indefinite and Present Continuous.

Are the underlined verbs right or wrong? Correct the verbs that are wrong.

1. Water boils at 100 degrees Celsius. 2. The water boils. Can you turn it off? 3. Look! That man tries to open the door of your car. 4. Can you hear those people? What do they talk about? 5. The moon goes round the earth. 6. I must go now. It gets late. 7. I usually go to work by car. 8. “Hurry up! It’s time to leave” “OK, I come”. 9. I hear you’ve got a new job. How do you get on?

Ex. 5. Put the verb in the correct form:

1. Julia is very good at languages. She … (speak) 4 languages very well. 2. Hurry up! Everybody … (wait) for you. 3. “… (you/listen) to the radio?” “No, you can turn it off.” 4. “… (you/listen) to the radio every day?” “No, just occasionally.” 5. The River Nile … (flow) into the Mediterranean. 6. “How is your English” “Not bad. It … (improve) slowly.” 7. The train is never late. It … (always/ leave) on time. 8. Where … (your parents/live)?

b) new material: types of questions (типы вопросов).

1. Общий вопрос (General Question) начинается со вспомогательного глагола, требующего ответа «да» или «нет». Относится к содержанию предложения в целом. Is Nick busy? – No, he is not.

Do you work? – Yes, I do.

2. Специальный вопрос (Special Question) относится к одному из членов предложения. Начинается с вопросительного слова, за которым следует вспомогательный глагол: What is this?

Where is he?

В вопросе к подлежащему и определению подлежащего сохраняется прямой порядок слов: Who lives in Moscow?

Whose mother works at a factory?

3. Альтернативный вопрос (Alternative Question) состоит из двух частей, соединенных союзом or (или). Его первая часть строится по типу общего вопроса: Is it a pen or a pencil?

4. Разделительный вопрос (Disjunctive Question) состоит из двух частей –повествовательного проедложения и краткого вопроса. К утвердительному предложению прибавляется отрицательный вопрос: This is a map, isn’t it? И наоборот: This isn’t a map, is it? Вторая часть на русский язык переводится “не так ли; не правда ли; правда?”

Ex. 1. Put general questions to the following sentences:

1. Ann lives in the suburbs of Moscow. 2. Bob gets up at 7 o’clock in the morning. 3. Sometimes she has dinner at home. 4. In the evening Mr.Brane works in his garden. 5. After supper they usually watch TV. 6. Harry goes to his office by bus. 7. He generally leaves home at 8 o’clock. 8. You do your morning exercises every day. 9. Her friend gets to town by train. 10. It takes him long to reach the University.

Ex.2. Put alternative questions to the following sentences using the words in brackets:

1. The film is interesting (dull). 2. You have many English books at home (few). 3. Harry lives in London (Liverpool). 4. His father leaves home early (late). 5. Lucy is usually busy till 4 o’clock (6 o’clock). 6. Our students have lunch after classes (before classes). 7. They are at the lecture now (at the meeting). 8. We are free tomorrow (the day after tomorrow). 9. There are many people in the dining-room now (few). 10. There is much ink in your pen (little).

Ex. 3. Put disjunctive questions to the following sentences:

1. Sometimes you work at the library after classes. 2. The students usually leave the Institute late. 3. Your classes generally begin at 6.30 p.m. 4. It takes you long to get home. 5. Harry has a family of his own. 6. Your friend is about twenty years old. 7. Those girls are sisters. 8. Alice is ill today. 9. You are busy now. 10. Mr.Green is free at the week-end. 11. You do not have dinner at home. 12. They have a big library. 13. Ann does not usually have supper. 14. It is not cold today. 15. English is not difficult. 16. They have no TV-set. 17. The Browns’ family do not watch TV every evening.

Ex. 4. Put questions to the words in italics:

1. My brother gets up at 6 o’clock in the morning. 2. They sometimes go to the cinema or to the theatre. 3. His office is near the Metro station. 4. Her friend is a worker. He is 20 years old. 5. On coming home my father usually has dinner. 6. Tom has two children. 7. These are French newspapers. 8. There is little ink in the pen. 9. Harry gets to London by train because he lives in the suburbs. 10. It takes her 15 minutes to have breakfast.

Ex. 5. Put questions of all types to the following sentences:

Ann speaks German well.

My parents live in a very small flat.

I am going to the University.

He is not looking at you now.

Ex. 6. Translate these questions into English:

А) 1. Вы встаете рано или поздно? 2. После занятий она идет домой или в библиотеку? 3. Ваш друг изучает английский или французский язык? 4. Его сестра бывает занята утром или вечером? 5. Ее брат студент или школьник? 6. М-р Браун живет в Лондоне или в Брайтоне (Brighton)? 7. У вас есть братья или сестры?

Б) 1. Вы знаете этого человека, не правда ли? 2. Он преподаватель, не так ли? 3. Он преподает историю, правда? 4. Анна и Елена (Helen) сестры, не так ли? 5. Ваш брат дома сейчас, не правда ли? 6. У них большая семья, не так ли? 7. Вы не любите писать письма, не так ли? 8. Его отец не старый, неправда ли? 9. У Петровых (the Petrovs) нет машины, да?

В) 1. Какие предметы (subjects) вы изучаете в институте? 2. Какие книги вы любите читать? 3. Как вам нравится этот фильм? 4. Когда Джейн встает? – Она обычно встает рано, в 6 часов. 5. В какое время ваш отец приходит домой? 6. Где вы учитесь? 7. Куда вы обычно ходите вечером? 8. Что Ник обычно делает дома? 9. Что вам нужно? 10. С кем Сэм встречается в клубе (at the club)? 11. Что любит ваша сестра? 12. Кого вы встречаете на станции каждый вечер? 13. Сколько бумаги вам нужно? 14. Сколько газет они получают (to get)? 15. Кто живет недалеко отсюда? – Я.

2. Рассказ о своей семье.

Answer these questions:

1. Is your family large or small? 2. How many people are there in your family? 3. Have you a father and a mother? 4. How old are your parents? 5. What does your father (mother) do? 6. Your mother is a housewife, isn’t she? 7. Have you any brothers and sisters? 8. How many brothers (sisters) have you? 9. What is your brother’s (sister’s) name? 10. Does your brother go to school? 11. Is your sister a schoolgirl? 12. Have you many relatives? 13. Have you any nieces and nephews? 14. Have you an aunt and an uncle? 15. I am sure you have many friends. Who is your best friend? 16. Is he (she) married? Has he (she) a family of his (her) own? 17. Where and when was your friend born? 18. Are your grandparents alive (живы)?

3. NEWSPAPER READING: чтение и перевод отрывка из газеты.

4. Home Task: отрывок из газеты для чтения и перевода;

Translate from Russian into English:

1. Кто эта девушка? – Она моя сестра. – Кто она (чем она занимается)? – Она экономист.

2. Как она знает немецкий язык? – Она знает его очень хорошо.

3. Когда ваш сын готовит уроки? – Вечером.

4. Как учится (успевает) ваш сын? – Он учится очень хорошо.

5. Кто получает английские журналы? – Иванов.

6. Вы обычно читаете хорошо, но сейчас вы читаете очень плохо.

7. Вы любите получать письма?

8. Она всегда вовремя приходит на работу.

9. Как вы обычно туда добираетесь?

10. Как часто вы готовите уроки вместе? – Мы делаем это каждый день.

U N I T 5

1. GRAMMAR: a) revision:

Ex. 1. Put questions to the words in italics:

1. He discusses a lot of questions at the office. (2) 2. Our English lessons usually last two hours. (2) 3. These students usually get home at five in the afternoon. (2) 4. His sisters work at a new factory. (3) 5. You live a long way from the office. (1) 6. They are discussing this question now. (3)

Ex. 2. Mind the difference between Presеnt Indefinite and Present Continuous. Are the underlined verbs right or wrong? Correct the verbs that are wrong.

1. I’m seeing the manager tomorrow morning. 2. I’m feeling hungry. Is there anything to eat? 3. Are you believing in God? 4. This sauce is great. It is tasting really good. 5. I’m thinking this is your key. Am I right?

Ex. 3. Put the verb in the correct form:

1. Are you hungry? … to eat? (you/want)

2. Jill is interested in politics but she … to a political party. (not/belong)

3. Don’t put the dictionary away. I … it. (use)

4. Don’t put the dictionary away. I … it. (need)

5. Who is that man? What … ? (he/want)

6. Who is that man? Why … at us? (he/look)

7. She told me her name but I … it now. (not/remember)

8. Air … mainly of nitrogen and oxygen. (consist)

2. Рассказ о рабочем дне (вопросы – ответы - рассказ).

1. When does your working day begin? 2. What time do you usually get up? 3. Do you do physical exercises every morning? 4. Do you wash with cold or hot water? 5. How long does it take you to wash, get dressed and do morning exercises? 6. What time do you generally have breakfast? 7. Where do go after breakfast? 8. Do you live far from the University (the place of work)? 9. How do you get to the University (the place of work)? 10. Till what time are you busy in the University (at the place of work)? 11. You don’t usually have lunch at home, do you? 12. What do you generally do when you come home from the University (the place of work)? 13. You take a preparatory course at the University, don’t you? 14. On what days of the week do you have classes? 15. When do you work at the library? 16. Do you take a short rest right after dinner? 17. What time do you go to bed? 18. How do you spend your leisure (free) time, particularly in the evening? 19. Do you often go to the cinema (the theatre)? 20. You do not watch TV in the evening, do you? 21. Do you go to a concert or a dance at week-ends? 22. Do you go for a walk too?

3. NEWSPAPER READING: чтение и перевод отрывка из газеты.

Дать и пояснить фразы для составления резюме.

4. Home Task: отрывок из газеты для чтения и перевода;

Translate from Russian into English:

Моя сестра преподавательница. Она преподает английский язык. Мой приятель и я тоже изучаем английский язык, но многие студенты упорно работают над двумя иностранными языками. Мы всегда вовремя приходим на занятия и хорошо выполняем (делаем) домашние задания. Мы часто читаем английские газеты и журналы дома. Мне нравится читать английские книги, и я много читаю. Мы занимаемся (у нас бывают уроки) по понедельникам, средам, четвергам и пятницам. Мы делаем много упражнений в классе и иногда пишем диктанты. Мы читаем тексты, переводим их, отвечаем на вопросы и переводим русские предложения на английский. Часто после уроков мы идем домой вместе. Мы разговариваем по-английски и обсуждаем свою работу.

U N I T 6

1. GRAMMAR: a) revision:

Ex. 1. Put questions to the words in italics:

1. Our teacher always speaks English in class. (3) 2. We sometimes have English in the evening. (1) 3. My friends work at the Ministry of Foreign Trade. (3) 4. We often have dictations in class. (2) 5. They do a lot of exercises at home. (2).

Ex. 2. Put the verbs in brackets into the correct form:

1. He usually (to walk) home after work. 2. Where (to work) Professor Smirnov? 3. He (not to work) hard at his German. 4. You often (to speak) in class? 5. Who (to answer) questions now? 6. Your sister often (to stay) at the office after work for her English? 7. I often (not to get) telegrams from my friends. I often (to get) letters from them. 8. Who often (to discuss) plans with these engineers? 9. What (to discuss) they now? 10. You (to be) going to discuss this question tomorrow morning? 11. How well they (to know) English? 12. “The students (to revise) the words at home or in class?” ”They (to do) it at home.” 13. They (to revise) the words now? 14. “What he (to do)?” “He (to be) a factory worker.” 14. “What he (to do)?” “He (to translate) an article now.”

Ex. 3. Translate into English using the Present Indefinite or the Present Continuous:

1. Студенты сдают экзамен. Не шумите в коридоре. 2. Посмотри, как ярко светит солнце. 3. Вы слышите шум в коридоре? 4. Подождите немного, они сейчас ужинают. 5. Вы любите смотреть телевизор? 6. Я не понимаю, о чем они говорят, так как они говорят очень тихо. 7. Послушайте! В соседней комнате кто-то плачет. 8. Кого вы ждете? – Я жду свою подругу. 9. Что ты ешь? – Я ем яблоко. 10. Осенью птицы улетают в теплые страны, а весной возвращаются обратно. 11. Студенты этой группы часто занимаются в лаборатории. 12. Завтра мы идем в театр. 13. Маленькие дети едят 4-5 раз в день. 14. Говорят, что он возвращается завтра. 15.Делегация английских учителей прилетает (to arrive by plane) сегодня вечером в Москву. 16. Иностранные делегации обычно прилетают в аэропорт Шереметьево.

b) new material: оборот there is/are.

Предложения с данным оборотом употребляются, чтобы указать наличие или отсутствие какого-либо лица, или предмета в определенном месте:

There is a newspaper on the table. На столе газета.

There are books on the shelf. На полке книги.

Если в предложении с этим оборотом имеется несколько подлежащих, то глагол to be согласуется с подлежащим, которое следует непосредственно за ним: There is a table and five chairs in the room. There are five chairs and a table in the room.

Ex. 1. Define the use of ‘there is’ or ‘there are’ while translating the following sentences into English (you needn’t translate them):

1. В Москве много красивых зданий. 2. Кремль находится в центре Москвы. 3. Упражнение VI на следующей странице. 4. На 20-й странице есть картинка для устного изложения. 5. В его докладе были некоторые ошибки. 6. Оригинал картины Левитана «У омута» находится в Третьяковской галерее. 7 . В этой статье нет ничего интересного. 8. В Сибири много полноводных рек. 9. Сколько театров на площади Свердлова? – На площади Свердлова три театра. 10. Где находится Большой Театр? – Он находится на площади Свердлова. 11. В Санкт-Петербурге много исторических памятников. 12. Во многих деревнях царской России не было школ.

Ex. 2. Make questions and negative forms:

1. There is a blackboard in our class-room. 2. There are some English books on the table. 3. There are very many mistakes in your dictation. 4. There’s a new grammar rule in Lesson Four. 5. There is a telegram and many letters on the table.

Ex. 3. Complete the sentences with the right form of the verb to be.

1. There … two men at the door. 2. There … a good clothes shop not far from here. 3. There … a lot of people at the concert today. 4. There … a policewoman over there. 5. There … a dog and a cat in the garden. 6. There … no money in my bank account. 7. There … four people in my family. 8. There … no news from my friends.

Ex. 4. Answer the questions:

1. What is there on the table?

2. How many books are there on the table?

3. What kinds of books are there on the table?

4. Is there a blackboard in your classroom?

5. Are there many tables in your classroom?

6. How many tables are there in your classroom?

7. Are there many chairs in this room?

8. How many chairs are there in this room?

9. What is there in your classroom?

10. How many Universities are there in your home town now?

11. How many theatres are there in Moscow?

12. How many cinemas are there in your home town?

13. How many pages are there in this book?

II. Cambridge Course (Unit 7): How many calories are there? + Describe the field.

III. NEWSPAPER READING: чтение и перевод отрывка из газеты.

IV. Home Task: отрывок из газеты для чтения и перевода;

Translate from Russian into English (using construction «there is/are»):

A. 1. В нашем городе много школ и пять институтов. 2. В прошлом году в нашем классе было двадцать учеников, а сейчас в нем только пятнадцать. 3. На том столе много журналов? – Нет, только два. 4. В этой комнате два окна. 5. Какие книги на том столе? – На нем русские и английские книги. 6. На нашем заводе много инженеров. 7. На этом столе нет (никаких) тетрадей. 8. Сколько мальчиков и девочек в нашем классе? – Двенадцать мальчиков и восемь девочек. 9. Пять лет тому назад около нашего дома не было школы, а (но) теперь здесь большая новая школа.

B. 1. У меня на столе интересная книга. На столе есть интересная книга. 2. У него в диктанте нет ошибок. В этом диктанте нет ошибок. 3. Здесь есть много интересных статей. У нее здесь много интересных статей. 4. В этом классе мало (не много) девочек. У них в классе мало (не много) девочек.

C. 1. Недалеко от нашего дома есть новая школа. Новая школа находится недалеко от нашего дома. 2. В центре города находится театр. Театр находится в центре города. 3. Ошибка в пятом предложении. В пятом предложении есть ошибка. 4. Журнал лежит на том стуле. На том стуле нет никаких журналов. 5. В этом уроке мало грамматических правил. Новые грамматические правила на десятой странице. 6. В этом тексте есть новые слова. Новые слова на доске.

U N I T 7

1. GRAMMAR: a) revision:

Ex. 1. Choose the the correct form of the verb:

1. There (is, are) a large table in my room. 2. There (is, are) three windows in my classroom. 3. There (is, are) a table and four chairs in my sister’s room. 4. There (is, are) a blackboard, four tables and five chairs in our classroom. 5. There (is, are) a text-book and two exercise-books on my table. 6. There (is, are) very many children in the park today.

Ex.2. Put questions to the words in italics:

1. There is a nice park in our city. (1) 2. There are five chairs in the room. (1) 3. There are some English text-books on my table. (2) 4. There are a lot of mistakes in your exercise-book. (1) 5. There were three mistakes in my dictation. (2) 6. There’s a new cinema near my house. (1) 7. Mary teaches her children to play the piano. (2)

Ex.3. Translate from Russian into English:

1. В Московском университете имеется много факультетов. 2. На факультетах имеются отделения (departments). 3. В нашей стране имеется много различных учебных заведений (educational institutions). 4. Есть ли колледжи в наших университетах? 5. Какие факультеты есть в вашем колледже? 6. Сколько университетов в Тамбове? 7. В моем портфеле нет газет. 8. В этой комнате много стульев. 9. В центре города находится театр. 10. Есть ли какие-нибудь справочники (reference books)? 11. Сколько студентов в вашей группе? 12. В стакане нет чая. 13. В тексте встречаются (есть) новые слова. 14. Есть ли кинотеатр рядом с вашей школой? 15. В этой комнате много вещей. Здесь стол, пять стульев, пианино, диван и два кресла. Что еще есть в этой комнате? – Есть также книжный шкаф.

b) new material: Degrees of comparison of adjectives.