
- •1. Наружное ухо: строение, функции и возрастные особенности.
- •2. Внутреннее ухо: строение, функции и возрастные особенности.
- •3. Увеальный тракт: его анатомическое строение и функции.
- •4. Слуховой анализатор: строение и функции.
- •5. Содержимое глазного яблока: хрусталик, стекловидное тело, внутриглазная жидкость. Анатомическое строение и функции
- •Хрусталик.
- •Стекловидное тело (ст)
- •Внутриглазная жидкость (Водянистая влага)
- •6. Защитный аппарат органа зрения
- •7. Исследование слуха шепотом и речью.
- •8. Глазодвигательный аппарат органа зрения: строение и функции.
- •9. Исследование слуха от внутриутробного периода до 1 года.
- •10. Слёзные органы: анатомическое строение и функции.
- •11.Исследование слуха у детей раннего возраста.
- •1. Поведенческая аудиометрия
- •1.1. Безусловно-рефлекторный метод
- •1.2. Условно-рефлекторные методы Условно-рефлекторная аудиометрия
- •Детская игровая аудиометрия
- •2. Объективные методы обследования слуха, их физиологический смысл и диагностическая ценность
- •Значение видов диагностики слуха у детей
- •12.Зрительный анализатор, его отделы и функции.
- •13.Зрительный нерв, строение и функции.
- •14. Основные этапы развития органа слуха у ребенка (повторения 2 предед.Вопросов!)
- •15. Исследование слуха у детей дошкольного возраста.
- •Классификация методов диагностики слуха
- •16. Основные зрительные функции, особенности их развития у детей
- •Особенности развития
- •Световая чувствительность
- •Центральное зрение
- •Цветовосприятие
- •Поле зрения
- •Бинокулярное зрение
- •17.Аномалии развития и заболевания наружного уха.
- •18.Центральное зрение: характеристика и методы исследования.
- •19. Аномалии развития и заболевания барабанной перепонки. Аномалии развития.
- •Заболевания барабанной перепонки.
- •20. Сетчатка глазного яблока, ее анатомическое строение и функции.
- •Строение сетчатой оболочки глаза
- •Физиологическая роль сетчатки
- •21. Периферическое зрение, методы исследования периферического зрения
- •22. Катар среднего уха. Причины, диагностика, принципы консервативного и хирургического лечения
- •23. Цветоощущение: характеристика и методы исследования
- •Виды нарушений цветового зрения
- •Исследование
- •24. Острый гнойный средний отит. Хронический гнойный средний отит.
- •Хронический гнойный средний отит.
- •Причины развития хронического отита
- •Что способствует переходу острого среднего отита в хронический
- •Провоцирующие факторы обострения хронического среднего отита
- •Диагностические мероприятия при хроническом гнойном среднем отите
- •Лечение среднего отита хронического
- •Осложнения и последствия
- •Профилактика среднего хронического отита
- •25. Физические и акустические свойства звука. Звукопроводящая функция органа слуха. Звуковоспринимающая функция органа слуха. Акустические свойства звука.
- •Физические свойства звука.
- •Звукопроводящая и звуковоспринимающая функции органа звука.
- •26. Наружная оболочка глазного яблока, её анатомическое строение и функции.
- •27. Среднее ухо: строение, функции и возрастные особенности.
- •28. Светоощущение: характеристика, развитие и методы исследования.
- •29. Аномалии и заболевания внутреннего уха.
- •3. Тугоухость. Нейросенсорная тугоухость
- •30. Врожденные заболевания органа зрения у детей. Аномалии роговицы.
- •Особенно такие симптомы должны насторожить тех, кто имеет наследственную предрасположенность к кератоконусу.
- •Патология глазодвигательного аппарата органа зрения.
- •Поражение органа зрения в целом.
- •Патология роговой оболочки.
- •31. Врожденные нарушения слуха.
- •32. Приобретенные заболевания органа зрения у детей.
- •33. Приобретенные нарушения слуха.
- •34. Бинокулярное зрение: характеристика, развитие, методы исследования.
- •35. Врожденные катаракты у детей: течение, исход.
- •36. Гигиена и охрана слуха у детей.
- •37. Специализированные детские сады для детей с нарушением зрения.Специализированный детский сад для детей с косоглазием и амблиопией Задачи специализированного детского сада:
- •Особенность развития и обучения для детей
- •Выбор детского садика
- •Адаптация детей с нарушением зрения
- •38. Структура специализированных дошкольных учреждений и школ для детей с нарушением слуха.
- •39. Школы для слепых и слабовидящих детей.
- •40. Нос: анатомическое строение, функции.
- •41. Аномалии рефракции: виды, причины, течение и их коррекция.
- •42. Рот: анатомическое строение, функции. Чем ограничена ротовая полость
- •Слюнные железы
- •Функции рта
- •43. Заболевания проводящих путей и центрального отдела слухового анализатора.
- •44. Особенности исследования зрительных функций у детей.
- •45. Стойкие нарушения слуха.
- •46. Гиперметропия: причины возникновения, развитие и особенности течения. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •Механизм развития
- •47. Гортань: анатомическое строение, функции.
- •48. Астигматизм: причины возникновения, развитие и особенности течения. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •49. Трахея, бронхи, легкие, грудная клетка, диафрагма: анатомическое строение, функции.
- •50. Конъюнктивиты: их виды, особенности течения у детей, профилактика и лечение.
- •Профилактика
- •51. Возрастные особенности органов речи.
- •52. Миопия: виды, причины возникновения, особенности течения у детей. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •53. Глотка: анатомическое строение, функции. Строение глотки
- •Функции глотки
- •54. Аномалии развития и заболевания роговицы. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •55. Особенности механизма голосообразования.
- •56. Аномалии развития и заболевания ротовой полости.
- •57. Ретинопатии у детей: виды, причины развития.
- •58. Заболевания глотки: причины, течение, исход, профилактика, лечение.
- •59. Ретролентальная фиброплазия: причины, течение, исходы, профилактика. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •60. Патология хрусталика у детей. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •61. Особенности дыхания и физиология органов речи.
- •62. Амблиопия: ее виды и причины возникновения. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с амблиопией.
- •63. Гигиена, охрана голоса и речи у детей.
- •64. Патология стекловидного тела: причины, последствия, профилактика и лечение.
- •65. Исследование органов речи.
- •66. Аномалии развития сосудистого тракта. Рекомендации к процессу воспитании и обучения детей с данной патологией.
- •67.Увеиты у детей: виды и причины возникновения; особенности течения, профилактика и лечение. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •68. Заболевания гортани
- •69. Отслоение сетчатки у детей: причины возникновения и профилактика.
- •70. Дегенеративно-дистрофические изменения сетчатки у детей: виды, причины, особенности течения.
40. Нос: анатомическое строение, функции.
Нос разделяется на наружный нос, полость носа и околоносовые пазухи.
Наружный нос
Наружный нос имеет вид трехгранной пирамидой, основание которой обращено кзади. Верхняя часть наружного носа, граничащая с лобной областью, называется корнем носа. Книзу от него находится спинка, которая переходит в верхушку носа. Боковые поверхности наружного носа образуют крылья наружного носа.
Нижний край крыльев носа вместе с подвижной частью перегородки носа образуют вырез ноздрей.
Скелет наружного носа представлен двумя тонкими носовыми костями, которые соединяются друг с другом по средней линии и образуют спинку наружною носа в ее верхнем отделе. В коже крыльев и кончика носа имеется очень много сальных желез, при хроническом воспалении которых, а также закупорке выводных протоков могут развиваться угри. Эта область наружного носа содержит также много потовых желез.
Кожа наружного носа получает кровь из лицевой артерии. У кончика носа артерии образуют очень густую сосудистую сеть, обеспечивая хорошее кровоснабжение области. Венозный отток из области наружного носа (кончик, крылья, а также область верхней губы) осуществляется за счет лицевой вены, которая переходит в верхнюю глазничную, впадающую в пещеристый синус, располагающийся в средней черепной ямке. Это условие делает чрезвычайно опасным развитие фурункула в области наружного носа и верхней губы, из-за возможности распространения инфекции по венозным путям в полость черепа, что может привести к сепсису.
Лимфоотток осуществляется за счет лимфатических сосудов, сопровождающих артерии и вены этой области. Ряд лимфатических сосудов впадает в глубокие и поверхностные шейные узлы.
Иннервация кожи наружного носа осуществляется за счет глазной и верхнечелюстной ветвей тройничного нерва.
Полость носа
Полость носа разделяется перегородкой на правую и левую половины. Спереди полость носа посредством ноздрей сообщается с окружающей средой, а сзади через хоаны с верхней частью глотки - носоглоткой.
Кровоснабжение полости носа осуществляется от верхнечелюстной артерии, одной из концевых ветвей наружной сонной артерии. От нее отходит клиновидно-небная, входящая в полость носа через одноименное отверстие примерно на уровне заднего конца средней раковины. Она дает ветви для боковой стенки носа и перегородки носа, через резцовый канал анастомозирует с большой небной артерией и артерией верхней губы.
Кроме того, в полость носа проникают передняя и задняя решетчатые артерии, отходящие от глазной артерии, являющейся ветвью внутренней сонной артерии.
Таким образом, кровоснабжение полости носа осуществляется из системы внутренней и наружной сонных артерий и поэтому не всегда перевязка наружной сонной артерии приводит к остановке упорного носового кровотечения.
Веныполости носа расположены более поверхностно относительноартерий и образуют в слизистой оболочке носовых раковин, перегородке носа несколько сплетений. Благодаря венозной сети с многочисленными анастомозами возможно развитие тяжелых осложнений, таких как тромбофлебит челюстнолицевой области, тромбоз вен глазницы, тромбоз пещеристого синуса, развитие сепсиса.
Околоносовые пазухи
Верхнечелюстная (гайморова) пазуха самая объемная, расположена в теле верхней челюсти. У новорожденных пазуха имеет щелевидную форму и занимает ограниченное пространство между передней стенкой пазухи, нижней стенкой орбиты и альвеолярным отростком.
Лобная пазуха находится в толще лобной кости.
Решётчатый лабиринт имеет сложное строение и состоит из большого числа воздухоносных ячеек. Число ячеек может колебаться от 8 до 20 с каждой стороны. Каждая из ячеек имеет свое выводное отверстие, открывающееся в средний носовой ход (передние и средние ячейки) или в верхний носовой ход (задние ячейки).
Клиновидная пазуха расположена в теле клиновидной кости, кзади от полости носа. Пазуха разделяется костной перегородкой на две части. Выводное отверстие клиновидной пазухи открывается в верхний носовой ход. Поблизости от клиновидной пазухи находятся гипофиз, перекрест зрительных нервов, пещеристый синус.
Физиология носа
Нос выполняет следующие функции:
1. Дыхательная функция - участвуют полость носа и носовые пазухи. При нарушении носового дыхания (дыхание через рот) организм получает 78% кислорода от нормы, появляется головная боль, утомляемость, повышение внутричерепного давления и т.д. у детей это приводит к неправильному прорезыванию зубов, искривлению носовой перегородки, деформации лицевого скелета, бронхиальной астме, ночному недержанию мочи и др. патологии.
2. Защитная функция – воздух очищается, согревается и увлажняется.
3. Обонятельная функция, снижение обоняния называется гипосмия, полное отсутствие – аносмия, извращение обоняния – какосмия
4. Резонаторная функция состоит в усилении тонов голоса и придании ему индивидуального тембра. Нарушение прохождения воздуха в полости носа и пазухах вызывает закрытую гнусавость,а при свободном дыхании через нос, но нарушении движения мягкого неба (расщелина мягкого неба, паралич) наблюдается открытая гнусавость.