Характеристика трудовых процессов по характеру их отношения к процессу обучения

Группы трудовых

процессов

Типы трудовых процессов

Основная учебно-производственная характеристика трудовых процессов

Основные особенности процесса производственного обучения

1-я группа

Трудовые процессы, основные части которых могут быть самостоятельными частями процесса обучения

Обработка металла на станках (токарь);

-слесарные работы (слесарь);

обработка дерева (столяр);

сборочные и монтажные ра­боты (сборщик, монтажник).

Для электроэнергетики: электромонтажник; сборщик. Для экономики: бухгалтер, кассир

Большая повторяемость основных операций при небольшой их вариативности на разных изделиях.

Возможность вычленения, учащения и варьирования операций в производственных условиях. Наличие комплексов операций.

Полная возможность организации профессионального обучения при выполнении типичных производственных работ. Необходимость введения учебных объектов для обработки некоторых первоначальных приемов обработки.

2-я группа

Трудовые процессы, основные части которых не могут быть самостоятельными частями процесса обучения.

Обслуживание основных процессов химического производства (аппаратчик)

Обслуживание энергетических установок.

Обслуживание автоматических станков и линий металлообработки (наладчик, оператор)

Небольшая повторяемость операций при значительной вариативности в связи с ситуацией.

Невозможность или значительная трудность вычленения и учащения операций в производственных условиях. Отсутствие комплексов операций.

Изучение основ профессии с применением тренажеров, макетов, имитаторов, схем учебных агрегатов, решение технологических ситуационных задач, работ с учебно-производственными алгоритмами.

3-я группа

Трудовые процессы, занимающие промежуточное положение между двумя группами

Строительные работы.

Обслуживание текстильных станков.

Разработка планов деятельности предприятия. Расчетно-аналитические работы.

Большая повторяемость операций при трудности их вычленения в производственных условиях. Отсутствие комплексов операций.

Сочетание обучения на основе производительного труда по профессии с выполнением расчетных разборочных и лабораторно-практических работ на полигоне и в мастерских.