Раздел I. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

1.1 Коллоквиум

Коллоквиум – это форма контроля самостоятельной работы студентов над специальной литературой. На коллоквиум может быть вынесена как отдельная работа (статья, монография, документ и т.д.), так и проблема, освещенная в ряде работ, знание которых должен продемонстрировать студент. Коллоквиум проводится в форме собеседования преподавателя со студентами и содержит в себе элементы проверки знаний и консультации. Необходимо отличать его от экзамена и зачета.

Во-первых, от коллоквиума не освобождаются даже успешно занимающиеся студенты.

Во-вторых, собеседование ведется с каждым студентом индивидуально в присутствии малой группы (5-6 человек). В случае затруднения студента при ответе на поставленный вопрос, последний может быть переадресован другим. При этом студенты могут дополнять друг друга, дискутировать, задавать вопросы, всесторонне обсуждая проблему. Таким образом, коллоквиум представляет собой групповую форму беседы преподавателя со студентами с целью выяснения их знаний. При этом каждому выставляется дифференцированная оценка.

В-третьих, на коллоквиуме студенты могут пользоваться своими записями изученных материалов.

Не следует сводить коллоквиум к семинару. Если семинар сегодня не рекомендуется проводить лишь вопросно-ответным методом, то на коллоквиуме он является основным.

Задачи, стоящие перед преподавателем при проведении коллоквиума:

• определить тему коллоквиума;

• заблаговременно ознакомить студентов с требованиями и сроками проведения коллоквиума;

• разработать перечень вопросов, выносимых на коллоквиум;

• рекомендовать литературу для изучения;

• оценить знания студентов.

Задачи, стоящие перед студентами при сдаче коллоквиума:

• знать содержание и структуру работы, отдельных глав и параграфов (если на коллоквиум выносится отдельный труд);

• уяснить логику изложения;

• уметь выделить узловые идеи и положения;

• уметь обобщить материал с помощью схем, таблиц, вопросов и сделать записи прочитанного (сделать выписки, составить план, тезисы, аннотацию, резюме, конспект);

• видеть связь изучаемой теории с практикой;

• иметь собственное мнение о прочитанном.

Коллоквиум №1 по теме «Теория потребительского выбора»

Проведение в I семестре коллоквиума на основе двух глав из монографии Л.И. Ростовцевой «Поведение потребителей и потребительская культура» имеет целью:

1. показать различные методологические подходы к исследованию проблемы потребления и поведения потребителей разных научных школ: не только классической и неоклассической политической экономии, но и ее предшественников – меркантилистов и физиократов, а также немецкой исторической школы, институционализма, русской экономической школы;

2. продемонстрировать преемственность экономической мысли, начиная с древности до сегодняшнего дня;

3. подвести студентов к пониманию актуальности проблемы потребительского выбора в современных условиях, в т.ч. применительно к собственному поведению;

4. стимулировать размышления об экономических интересах субъектов рынка, о потребительстве, гламуре, гедонизме и роли в их пропаганде рекламы, моды, транснациональных корпораций.