Методика исследования

Обоснование выборки.

По проблеме доступности высшего образования проводятся сплошные и выборочные обследования.

Сплошной опрос будет проведен 211 студентов и 36 выпускников ЧелГУ в Представительстве в Южноуральске.

Выборочные опросы проводятся по другим группам участников процесса получения высшего образования и обеспечения его доступности.

Выборка по выпускникам школ и их родителям – многоступенчатая, квотная, по молодежи со средним образованием – случайная.

При генеральных совокупностях выпускников средних образовательных школ в Южноуральске 270 человек, в Пласте – 200 человек, в Увельском районе – 286 человек, всего 756 человек опрашиваем примерно каждого второго выпускника (проводим анкетирование в каждом втором выпускном классе, т.е. в выборку включаем 375 человек). Примерно столько же берем и родителей выпускников. По числу обследуемых классов и школ в выборку по экспертам (классные руководители, завучи и директора школ) включаем 25 человек.

Исходя из численностей генеральных совокупностей молодых людей со средним образованием по Южноуральску 960 человек, по Пласту – 700 человек, по Увельскому району – 900 человек, (всего 2560 человек) в выборку включаем 300 человек.

Инструментарий сбора информации.

В соответствии с целями и задачами исследования по ДВО разработаны:

1) анкета учащегося выпускного класса школы ДВО ВК

2) анкета родителя учащегося выпускного класса школы ДВО РВК

3) анкета молодого человека со средним образованием в возрасте от 17 до 30 лет ДВО М

4) опросный лист эксперта ДВО Э

5) анкета выпускника ЧелГУ на базе Представительства в Южноуральске ДВО В

6) анкета студента ЧелГУ на базе Представительства в Южноуральске ДВО С

7) опросный лист преподавателя ЧелГУ в Представительстве в Южноуральске ДВО П

Лаборатория прикладной социологии ЧелГу анкета учащегося выпускного класса школы

ДВО ВК ________

Уважаемый выпускник! В целях изучения доступности высшего образования для молодежи из отдаленных городов и районов просим Вас ответить на наши вопросы. Обведите номера вариантов ответов, которые соответствуют Вашему мнению, или напишите свой ответ. Фамилию указывать не обязательно.

Заранее благодарим за участие в исследовании!

1. ЕСТЬ ЛИ У ВАС НАМЕРЕНИЕ ПОЛУЧИТЬ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ?

1 – Да, есть 3 – Нет

2 – Пока не решил(а) 4 – Затрудняюсь ответить

2. КАКИЕ ИМЕННО ПРЕПЯТСТВИЯ ВЫ ВИДИТЕ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВАМИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ?

1 – Нет средств учиться даже на бюджете 4 – Не могу уехать из дома, от родителей

(не оплачивая обучения) 5 – Слабое здоровье

2 – Нет средств платить за обучение 6 – Какие еще? (напишите)____________________

3 – Недостаточная общеобразовательная подготовка 7 – Затрудняюсь ответить

3. КАКОЙ УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ВАС БОЛЕЕ ПОДХОДИТ?

1 – Четыре года учебы в вузе и получение 4 – Подходит любой уровень

диплома бакалавра 5 – Не понимаю, о чем речь

2 – Пять лет обучения и получение диплома специалиста

3 – Шесть лет обучения и получение диплома магистра

4. КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, КТО ЗАИНТЕРЕСОВАН В ПОЛУЧЕНИИ ВАМИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ?(можно отметить несколько ответов)

1 – Я – сам 4 – Конкретное предприятие, фирма, организация

2 – Мои родители 5 – Все общество

3 – Местная власть 6 – Кто еще? (напишите)_____________________

7 – Затрудняюсь ответить

5. ЕСЛИ ВЫ СОБИРАЕТЕСЬ УЧИТЬСЯ В ВУЗЕ, ТО КАКУЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ХОТЕЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ? (напишите) ____________________________________________________________________

6. ПОЧЕМУ ВЫ ПРЕДПОЧИТАЕТЕ УКАЗАННУЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ? (можно отметить несколько ответов)

1 – Имею к ней способности 5 – Думаю, с такой специальностью

2 – С детства интересуюсь буду всегда востребован(а)

3 – Такая специальность досталась 6 – Заставляют родители

по «наследству» 7 – Другие мотивы (напишите) ________________

4 – Считаю данную специальность 8 – Затрудняюсь ответить

престижной