- •Навчально-методичний посібник з дисципліни макроекономіка
- •Вступ 4
- •І. Програма курсу тема 1. Макроекономіка, як наука
- •Контрольні завдання
- •1.І.3. Тест на макроекономічне мислення
- •Тема 2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків
- •Методичні рекомендації до проведення семінару.
- •Приклади розв’язання типових задач по темі 2
- •Задача 2.
- •Розв’язання
- •Задача 3
- •Розв’язання.
- •Контрольні завдання
- •Тести для самооцінки з теми 2
- •Тема 3. Макроекономічна нестабільність
- •План практичного заняття
- •Література
- •Приклади розв’язування задач
- •Контрольні завдання
- •Одинадцять випереджаючих економічних індикаторів
- •5. Контракти і замовлення на заводи і обладнання.
- •6. Дозволи на нове будівництво
- •7. Робота постачальників, процент компаній, які звітують про несвоєчасні поставки.
- •8. Нетто - зміна в наявних та замовлених запасах.
- •9. Зміни в цінах на певні види сировини.
- •10. Процентна зміна в загальних ліквідних активах.
- •11. Грошова маса в обороті
- •Приблизний аналіз Як оцінювати індекс випереджаючих економічних індикаторів
- •Використання річної процентної зміни індексу випереджаючих економічних індикаторів Показники стійкості
- •Показники величини змін
- •Відношення фактичного ввп до потенційного ввп,
- •Тести для самооцінки з теми 3
- •Тема 4. Сукупний попит та сукупна пропозиція
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Контрольні завдання:
- •Тести для самооцінки до теми 4
- •Тема 5. Споживання, заощадження та інвестиції
- •План практичного заняття
- •Література
- •Приклади розв’язання задач Задача 1.
- •Контрольні завдання
- •Тести самооцінки по 5 темі
- •Тема 6. Сукупні видатки і ввп
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Приклади розв’язання задач Задача 1
- •Контрольні завдання
- •Тести для самооцінки по темі 6
- •Тема 7. Держава в системі макроекономічного регулювання
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Контрольні завдання
- •Кругообіг підприємств, домогосподарств та уряду
- •Завдання для самооцінки
- •Тема 8. Фіскальна політика
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Приклади розв’язання задач Задача 1
- •Завдання для самооцінки
- •Тема 9. Грошовий ринок та монетарна політика
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Приклади розв’язання задач
- •Контрольні завдання
- •Тести самооцінки
- •Тема 10. Механізм зовнішньоекономічної діяльності
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Контрольні завдання
- •Кількість праці для виробництва товару х і у (у рік за 1 од.Товару).
- •Тести для самооцінки
- •Тема 11. Ринок праці та соціальна політика
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Контрольні завдання
- •Тести для самооцінки
- •Тема 12. Економічне зростання
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Базилевич в.Та інші Макроекономіка.К.Либідь 2004 с.532-569.
- •Контрольні завдання
- •Тести самооцінки до теми 12
- •Іі. Вимоги до виконання контрольних робіт
- •Ііі. Сітка варіантів контрольних робіт
- •IV. Критерії оцінки знань студентів за курсом «макроекономіка»
- •2. Вагається щодо аналізу та оцінки фактів, подій та прогнозувати очікуваних результатів від прийнятих рішень.
- •V. Відповіді до тестів самОоцінки відповіді до тестів самоперевірки т. 2.
- •VI. Перелік джерел
- •Перелік основної літератури
- •VII.Додаток. Головні моделі макроекономічних закономірностей
- •Система національних рахунків
Контрольні завдання
1.I.1. У чому полягають пізнавальна й практична функції макроекономіки?
1.I.2. Позитивна макроекономіка вивчає:
а) “що є”;
б) ”що повинно бути”;
в) позитивні тенденції у розвитку економіки.
1.І.3. Тест на макроекономічне мислення
Обведіть кружечком літеру Т, якщо твердження вірне, і літеру Н, якщо твердження невірне.
Т Н 1. Якби Україна могла підтримувати високі темпи економічного зростання, ми, зрештою, змогли б задовольнити потреби кожного в товарах та послугах.
Т Н 2. Якщо б усі держави світу роззброїлися, світова економіка опинилася б у тривалій депресії, а безробіття збільшилось б.
Т Н 3. Гроші – це важливий економічний ресурс.
Т Н 4. Чим більший сукупний продукт, тим краще всім людям країни.
Т Н 5. Повна зайнятість означає нульове безробіття.
Т Н 6. Від інфляції страждає майже кожен.
Т Н 7. Гроші складаються переважно з банкнот та монет та створюються державними друкарськими верстатами та монетними дворами.
Т Н 8. Вартість долара визначається тим фактом, що він забезпечується золотом.
Т Н 9. Більшість економістів переконані, що єдиною метою оподаткування є забезпечення надходження грошей для держави.
1.I.4. Позитивна функція макроекономіки спрямована на вивчення:
а) фактичного стану економіки;
б) шляхів подолання спаду виробництва;
в) шляхів забезпечення економічного зростання;
г) методів державного регулювання економіки.
1.I.5. Нормативна функція макроекономіки спрямована на обгрунтування:
а) рекомендацій щодо подальшого економічного розвитку;
б) причин спаду виробництва;
в) шляхів забезпечення економічного зростання.
1.II.1. Що вивчає макроекономіка? Дайте пояснення.
а) економіку бізнесу;
б) економічну політику;
в) принципи ділового спілкування;
г) закономірності функціонування та розвитку економічних агрегатів;
д) фінансову, кредитно-банківську системи;
е) рівновагу на окремих ринках;
ж) переваги споживачів.
1.II.2. Макроекономіка досліджує економічні процеси на рівні:
а) підприємства;
б) галузі виробництва;
в) окремого ринку;
г) національної економіки.
1.II.3. Об’єктом макроекономічного аналізу виступає:
а) економічний закон;
б) економічний процес;
в) економічна система;
г) економічні відношення.
1.II.4. Об’єкти макроекономічного аналізу характеризують:
а) агреговані величини;
б) ймовірні величини;
в) порівняльні величини;
г) відносні величини.
1.II.5. Який сектор не належить до макроекономічних суб’єктів?
а) підприємницький сектор;
б) сектор домашніх господарств;
в) державний сектор;
г) сільськогосподарський.
1.II.6. Заповніть таблицю кругообігу витрат та доходів між суб’єктами макроекономіки:
Таблиця 1.1
К
ВІД |
Домо- господарства |
Підприємства |
Держава |
Закордон |
Сектор майна |
Домо- господарства |
|
|
|
|
|
Підприємства |
|
|
|
|
|
Держава |
|
|
|
|
|
Закордон |
|
|
|
|
|
Сектор майна |
|
|
|
|
|
1.II.7. Побудуйте схему взаємодії суб’єктів макроекономіки на базі макрогри з 1.II.6 з урахуванням ринків капіталу, грошей, праці, благ, сектору майна.
1.II.8. Які з наведених законів вивчає макроекономіка? Чому?
а) закон вартості;
б) закон нагромадження;
в) закон грошового обігу;
г) закон падіння продуктивності факторів виробництва;
д) закон пропозиції;
є) взаємозв’язок безробіття і національного обсягу виробництва.
1.II.9. Які з названих тверджень вивчає макроекономічна теорія, а які мікроекономічна? Поясніть.
а) збільшення витрат споживача на продукти харчування;
б) вклад інвестицій в оборонну промисловість;
в) збільшення потоку іноземних інвестицій в оборонну промисловість;
г) коливання ставки міжбанківського відсотку;
д) зростання дефіциту державного бюджету;
е) зростання цін на промислові товари;
ж) збільшення темпів інфляції.
1.II.10. Чим відрізняється макро- і мікроаналіз? Як вони пов’язані між собою?
1.II.11. Суб’єктами макроекономіки є:
а) домогосподарства, ринок, держава;
б) уряд, Міністерства, підприємства;
в) домогосподарства, підприємства, держава;
г) нефінансові підприємства, фінансові установи, бюджетні установи.
1.II.12. Нормативним є висловлювання: “Для зниження безробіття законодавець може ослабити захист від необгрунтованого звільнення”.
вірно, невірно
1.II.13. Якщо теорія дуже часто підтверджується фактами і ніколи не спростовується, то вона правильна.
вірно, невірно
1.II.14. Незважаючи на те, що теорія безперечно або з великою ймовірністю вважається помилковою, вона тривалий час не відкидається.
вірно, невірно
1.II.15. Внаслідок встановленого державою твердого розміру квартплати, на ринку квартир виникає тривалий надмірний попит на них. У цьому випадку мова йде про рівновагу в:
а) методичному значенні;
б) теоретичному значенні;
в) нормативному значенні;
г) немає правильної відповіді.
1.II.16. Найважливішим критерієм оцінки якості економічної моделі є наближеність її передумов до реальності.
вірно, невірно
1.II.17. Для прогнозу в однаковій мірі значущою є стабільна, нестійка і невизначена рівновага.
вірно, невірно
1.II.18. Вибір між мікроекономікою і макроекономікою – це питання доцільності, яке значною мірою залежить від відповідності мети дослідження.
вірно, невірно
1.III.1.Основним методом макроекономічних досліджень є:
а) порівняльний аналіз;
б) соціологічний;
в) метод абстракції;
г) моделювання.
1.III.2.Макромоделі показують:
а) об’єктивне зростання показників;
б) взаємозв’язок між макропоказниками;
в) зв’язок між державними суб’єктами;
г) зв’язок між екзогенними величинами.
1.III.3. Орієнтування на найбільш важливі фактори для розуміння феномену називають:
а) раціональним вибором;
б) експериментом, що контролюється:
в) абстракцією.
1.III.4. У стародавній індійській легенді розповідається:
Будда спитав свого учня: “Хто там іде?” - “Красива молода жінка”, - була відповідь учня.
“Точніше" .- попросив Будда. “Молода жінка” – відповів учень. “Точніше”. – “Жінка”. “Точніше”. “Людина”. Точніше” “Скелет”.
При якій відповіді учня зникає пізнавальна цінність абстракції? Чому? Сформулюйте у чому полягає межа наукової абстракції.
1.Ш.5. Чи вірне наступне твердження?
“Використання економіко-математичних методів призводить до відриву економічної теорії від господарської діяльності людини”. Дайте пояснення.
2.IV.1. Макроекономіка як наука виникла у:
а) ХХ столітті;
б) Х IХ столітті;
в) ХVII столітті.
1.IV.2. З сьогоднішньої точки зору застарілими є деякі теоретичні положення:
а) класичної теорії;
б) неокласичної теорії;
в) жодної з двох.
1.IV.3.Схематично відобразіть історію макроаналізу.