Навчально-методичний посібник з дисципліни макроекономіка

ЗМІСТ

Вступ 4

I. ПРОГРАМА КУРСУ 5

Тема 1.Макроекономіка як наука 5

Тема 2.Макроекономічні показники в системі національних рахунків 11

Тема 3.Макроекономічна нестабільність 31

Тема 4.Сукупний попит та сукупна пропозиція 60

Тема 5.Споживання, заощадження та інвестиції 85

Тема 6.Сукупні видатки і ВВП 94

Тема 7.Держава в системі макроекономічного

регулювання 101

Тема 8.Фіскальна політика 107

Тема 9.Грошовий ринок та монетарна політика 122

Тема 10.Механізм зовнішньоекономічної діяльності 138

Тема 11.Ринок праці та соціальна політика 148

Тема 12.Економічне зростання 155

II. ВИМОГИ ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ 164

III. СІТКА ВАРІАНТІВ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ. 165

IV. КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ 167

V. ВІДПОВІДІ ДО ТЕСТІВ САМООЦІНКИ 168

VI. ПЕРЕЛІК ДЖЕРЕЛ 170

VII.ДОДАТОК. ГОЛОВНІ МОДЕЛІ МАКРОЕКОНОМІЧНИХ ЗАКОНОМІРНОСТЕЙ 176

ВСТУП

Макроекономіка належить до тих навчальних дисциплін, які забезпечують фундаментальну підготовку (перепідготовку) спеціалістів з економіки та підприємництва.

Мета дисципліни розкрити механізм функціонування національної економіки на основі макроекономічних теорій, концепцій, моделей, обгрунтованих світовою та вітчизняною наукою й апробованих економічною практикою.

Методичні матеріали розраховані на надання теоретичних знань та найпростіших навичок з питань функціонування ринкових відносин на макрорівні. При цьому у центрі уваги перебуває розвиток не репродуктивних, а продуктивних здібностей студентів.

Для успішного вивчення курсу студенти повинні на підставі основної літератури засвоїти нормативну програму теми, доповнити знання додатковою літературою. Після цього необхідно проробити завдання, до яких дається методика розв’язання, а потім відповісти на контрольні питання. У разі зіткнення труднощами, треба повернутись до матеріалу теми, розглянути додаток, де містяться головні моделі закономірностей взаємодії агрегованих показників.

Закінчити вивчення теми треба виконанням тесту самооцінки і його перевіркою по відповідям.

Вивчення курсу потребує регулярної роботи впродовж тижня не менш як 8 годин.

Навчальні заняття проводяться у вигляді лекцій та практичних занять, які базуються на виконанні контрольних завдань. Винятком є тема 2, по якій методика проведення семінару наведена в “Матеріалах ……”

І. Програма курсу тема 1. Макроекономіка, як наука

I. Вступ до макроекономіки. Місце макроекономіки в системі економічних наук. Суперечність між суспільними потребами і економічними ресурсами – головна проблема макроекономіки. Позитивна та нормативна функції макроекономіки. Макроекономіка та економічна політика.

II. Головні задачі макроекономіки.

III. Метод макроекономіки, Моделювання як основний метод макроекономічного аналізу. Припущення, екзогенні та ендогенні змінні макроекономічних моделей. Запаси і потоки як два види кількісних змінних.

IV. Історія розвитку макроекономіки.

План практичного заняття:

1. Макроекономіка, як складова частина економічної теорії. Предмет макроекономіки.

2. Об’єкти та суб’єкти макроекономіки.

3. Функції макроекономіки.

4. Методологія макроекономіки.

Література:

Макконнелл К., Брю С. Экономикс- М – 1992. Т.1, с. 18-29.

Агапова Т.Л., Серегина С.Ф. Макроэкономика – М – 1997. Гл.1, с. 14-22.

Мэнкью Н.Г. Макроэкономика – М – 1994, с.41-56.

Сакс. Дж. Ларрен Ф. Макроэкономика: Глобальный подход.-М-1996, Гл. 1,с.20-37.

Самуэльсон П.А., Нордхаус В.Д. Экономика.-М- Издательство «Бином», 1997, с.422-431.

Дорнбуш Р., Фишер С. Экономика.- М-Издательство МГУ ИНФРА, 1997, с.13-49.

Кваснюк Б.Е. Валовий внутрішній продукт України та його вартісна структура//Фін. України-1996-№ 2- с.5-15.

Ткаченко Л. Неформальный сектор экономики.//Экон. Украины, 1999, № 4, с. 33-39.

Меньшиков С. Сценарий развития ВПК//Вопросы экономики, 1999, № 3, с.113-127.

Мочерний С. Моделі трансформаційних процесів економіки. -Економіка України, 2000, № 2.

Радіонова І.Ф.Макроекономіка та економічна політика -К. Таксон 1996, с 3-7.

Панчишин С.М.Макроекономіка – К.Либідь,2002 с.13-17.

Базилевич В.,Базилевич К.,Баластрик Л.Макроекономіка-К.Знання 2004,с.13-17.