- •Навчально-методичний посібник з дисципліни макроекономіка
- •Вступ 4
- •І. Програма курсу тема 1. Макроекономіка, як наука
- •Контрольні завдання
- •1.І.3. Тест на макроекономічне мислення
- •Тема 2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків
- •Методичні рекомендації до проведення семінару.
- •Приклади розв’язання типових задач по темі 2
- •Задача 2.
- •Розв’язання
- •Задача 3
- •Розв’язання.
- •Контрольні завдання
- •Тести для самооцінки з теми 2
- •Тема 3. Макроекономічна нестабільність
- •План практичного заняття
- •Література
- •Приклади розв’язування задач
- •Контрольні завдання
- •Одинадцять випереджаючих економічних індикаторів
- •5. Контракти і замовлення на заводи і обладнання.
- •6. Дозволи на нове будівництво
- •7. Робота постачальників, процент компаній, які звітують про несвоєчасні поставки.
- •8. Нетто - зміна в наявних та замовлених запасах.
- •9. Зміни в цінах на певні види сировини.
- •10. Процентна зміна в загальних ліквідних активах.
- •11. Грошова маса в обороті
- •Приблизний аналіз Як оцінювати індекс випереджаючих економічних індикаторів
- •Використання річної процентної зміни індексу випереджаючих економічних індикаторів Показники стійкості
- •Показники величини змін
- •Відношення фактичного ввп до потенційного ввп,
- •Тести для самооцінки з теми 3
- •Тема 4. Сукупний попит та сукупна пропозиція
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Контрольні завдання:
- •Тести для самооцінки до теми 4
- •Тема 5. Споживання, заощадження та інвестиції
- •План практичного заняття
- •Література
- •Приклади розв’язання задач Задача 1.
- •Контрольні завдання
- •Тести самооцінки по 5 темі
- •Тема 6. Сукупні видатки і ввп
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Приклади розв’язання задач Задача 1
- •Контрольні завдання
- •Тести для самооцінки по темі 6
- •Тема 7. Держава в системі макроекономічного регулювання
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Контрольні завдання
- •Кругообіг підприємств, домогосподарств та уряду
- •Завдання для самооцінки
- •Тема 8. Фіскальна політика
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Приклади розв’язання задач Задача 1
- •Завдання для самооцінки
- •Тема 9. Грошовий ринок та монетарна політика
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Приклади розв’язання задач
- •Контрольні завдання
- •Тести самооцінки
- •Тема 10. Механізм зовнішньоекономічної діяльності
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Контрольні завдання
- •Кількість праці для виробництва товару х і у (у рік за 1 од.Товару).
- •Тести для самооцінки
- •Тема 11. Ринок праці та соціальна політика
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Контрольні завдання
- •Тести для самооцінки
- •Тема 12. Економічне зростання
- •План практичного заняття
- •Література:
- •Базилевич в.Та інші Макроекономіка.К.Либідь 2004 с.532-569.
- •Контрольні завдання
- •Тести самооцінки до теми 12
- •Іі. Вимоги до виконання контрольних робіт
- •Ііі. Сітка варіантів контрольних робіт
- •IV. Критерії оцінки знань студентів за курсом «макроекономіка»
- •2. Вагається щодо аналізу та оцінки фактів, подій та прогнозувати очікуваних результатів від прийнятих рішень.
- •V. Відповіді до тестів самОоцінки відповіді до тестів самоперевірки т. 2.
- •VI. Перелік джерел
- •Перелік основної літератури
- •VII.Додаток. Головні моделі макроекономічних закономірностей
- •Система національних рахунків
Тести для самооцінки до теми 4
Різниця між поняттями ринкового попиту та сукупного попиту полягає в наступному:
а) сукупний попит стосується усіх товарів народного господарства, а ринковий попит – окремого виду товару.
б) ринковий попит стосується усіх індивідів, а сукупний попит – ні.
в) сукупний попит стосується окремого виду товару, а ринковий попит – ні.
г) політичні важелі працюють через ринковий попит, а не через сукупний попит.
За кейнсіанською теорією рівні випуску продукції і рівні зайнятості визначаються:
а) економічною стабільністю, що підтримує повну зайнятість;
б) пропозицією, яка визначає власний попит;
в) гнучкістю співвідношення ціна – зарплата;
г) рівнем сукупного попиту
(С + І + G + Чистий експорт)
Сукупна пропозиція – це:
а) кількість грошей, яку покупці планують витратити на придбання продукції;
б) грошовий еквівалент доходу, отриманого власниками факторів виробництва;
в) завжди дорівнює сукупному попиту;
г) шкала, що визначає рівень реального національного випуску продукції, що буде придбаний при кожному можливому рівні цін.
Зміна сукупного попиту матиме місце, коли:
а) змінюється ціна на споживчі товари;
б) змінюється ціна факторів виробництва;
в) змінюються сподівання споживача;
г) змінюється продуктивність;
д) змінюються ціни на енергоносії.
Зміщення кривої сукупної пропозиції праворуч матиме місце, коли:
а) ціни на енергоносії зростають;
б) ціна фактора виробництва зменшується;
в) рівень продуктивності зменшується;
г) зменшуються видатки на інвестиції;
д) зменшується вартість долара.
За кейнсіанською теорією рівні випуску продукції і рівні зайнятості визначаються:
а) економічною стабільністю при повній зайнятості;
б) пропозицією, яка визначає власний попит;
в) гнучкістю співвідношення ціна – зарплата;
г) рівнем сукупного попиту
(С + 1 + G + Чистий експорт) ;
д) застосуванням закону Сея.
Ефект реальної рівноваги має місце, коли:
а) ціни падають, вартість грошей у вашій власності зменшується, тому ви намагаєтесь більше купувати.
б) ціни падають, вартість грошей у вашій власності збільшується, тому ви старатиметеся більше купувати;
в) ціни зростають, готівка у вашому розпорядженні коштує менше, тому ви купуватиме більше;
г) ціни зростають, готівка у вашому розпорядженні коштує більше, тому ви будете купувати менше.
До нецінових чинників сукупного попиту належать:
а) зміни в продуктивності ресурсів;
б) ефект багатства;
в) зміни в економічній політиці.
В умовах повної зайнятості зростання сукупного попиту супроводжується:
а) зменшенням безробіття;
б) збільшенням номінального ВВП;
в) зниженням цін.
В умовах макро-рівноваги:
а) сукупна кількість товарів, яка потрібна на ринку, дорівнює сукупній кількості товарів, поставлених на ринок;
б) рівноважний рівень цін та рівень обсягів виробництва є стабільними;
в) прагнення як продавця, так і покупця, є виконаними;
г) усе, сказане вище.
Якщо точка рівноваги знаходиться на класичному відрізку, який вплив матиме збільшення державних витрат на рівень інфляції та безробіття:
|
Інфляція |
Безробіття |
а) |
без змін |
зросте |
б) |
зросте; |
зменшиться |
в) |
зменшиться; |
зросте |
г) |
зменшиться; |
без змін |
д) |
зросте |
без змін |
Як зміниться рівень цін, покажіть схематично в перелічених нижче випадках:
а) погана погода привела до зниження урожаю;
б) країна готується до війни;
в) боротьба профспілок призвела до збільшення заробітної плати на 20%.