- •16. Туристична привабливість Індонезії.
- •17. Туристична привабливість Таїланду.
- •18.Тур.-країнознавча х-ка Китаю.
- •26. Тур.-країнознавча х-ка Мексики.
- •32. Туристично-країнознавча характеристика Марокко.
- •6. Головні фактори розвитку тур. Діяльності в Африці.
- •7. Туристично-країнознавча хар-ка Західної Африки.
- •8. Туристично-країнознавча харак-ка Східної Африки.
- •9. Туристично-країнознавча
- •10. Туристично-країнознавча харак-ка Південної Африки.
- •23. Туристично-країнознавча характеристика Бразилії.
- •11. Туристично-країнознавча характеристика Єгипту.
- •31. Тур.-країнознавча х-ка Канади.
- •21. Туристична привабливість Аргентини.
- •28. Історико-країнознавче дослідження Австралії.
- •13. Індія – країна храмів.
- •14. Непал – країна свят і гірського туризму.
- •27. Особливості туризму Куби.
- •29. Природно-географічні та етнічні особливості Австралії та Океанії як складова їх тур. Харак-ки.
- •15. Туристична привабливість в’єтнаму.
- •20. Історико-культурний потенціал Японії.
- •2. Потреба туристів в історичній інформації.
- •25. Туристична привабливість сша.
- •33. Труднощі і потенційні можливості розвитку туризму Танзанії та Кенії.
- •30. Культура Австралії і Океанії як передумова розвитку тур. Д-ті.
- •24. Туристично-країнознавча х-ка Колумбії і Венесуели.
- •1. Завдання і особливості туристичного аналізу історії країни.
- •19. Тур.-країнознавча ха-ка Республіки Корея.
- •3. Тематика і методи історико-країнознавчої х-ки.
- •12. Туристична привабливість пар.
2. Потреба туристів в історичній інформації.
Традиційна історія займається вивченням закономірностей та особливостей минулого людства з тим, щоб зрозуміти сучасне і можливо передбачає майбутнє. Завдання істироко-туристичної ха-ки полягає в тому, щоб надати туристу найбільш цікаву головну інформацію про певну країну чи регіон.
1.Акцентується увага на особливостях культурної спадщини певної країни і народу. Зокрема при цьому з’ясовується що є особливого в поведінці, мисленні, культурних цінностей певного народу, що не мають інші народи.
2.Інформація про заг. рівень культури певної країни. При цьому акцентується увага як заг. людські здобутки використ. в певній країні.
3.Реконструкція заг. іст. образу країни, який здійсн. через порівняльну і прив’язну минулого і сучасного.
4.Акцентується увага на іст. особл. країни.
5.Заг. турист. х-ка є складовою іст.-тур. х-ки і тому вона не повинна дублювати інформ. з інших форм життя і узагальнені дані які важливі для визначення заг. можливостей і перспектив розвитку туризму.
Таким чином інформ. іст.-тур. плану може давати як загальні так і дрібні деталі які відображають іст. епоху розв. країни або її іст. образ загалом.
22. Культурно-туристичний потенціал Перу і Болівії. Туризм ще не дає суттєвого внеску в економіку, але сприяє розвитку відповідної інфраструктури - наприклад, поліпшення готельних умов (особливо в Ла-Пас).Нещодавно Болівію було внесено до популярного туру Південною Америкою, який привертає туристів із США, Європи та Японії.Найбільшу зацікавленість іноземних туристів викликають озеро Тітікака та його околиці (зокрема, рибальство); руїни інкських споруд на острові Сонця; доінкські руїни в Тіауанако; індіанське життя в Альтіплано.Ще одна туристична траса пролягає через Кордильєри в джунглі Юнгаса. Цей маршрут є дуже популярним, бо протягом кількох годин можна побачити дивовижні краєвиди та відчути кліматичні контрасти Анд.В культурі Перу знайшли відображення вплив багаточисельного індіанського населення країни, а також розвинутих культур народів, що проживали на цій території до підкорення її іспанцями. Найвідоміша високорозвинута древня цивілізація інків, що виходить приблизно з 1200 р. Інки володіли мистецтвом обробки каменю, створення інженерних споруд, ткцтва, мали уявлення про медицину і астрономію, споруджували штучні тераси для посівів на крутих схилах, створювали неперевершені витвори мистецтва із золота і срібла і будували дороги.
Музика. Древні індіанці користувалися пентатонним ладом, який зберігся в народній музиці до цих пір, поряд з такими музичними інструментами доколумбової епохи, як тростиння флейта кена, свірель, духовий інструмент з крученої морської раковини, окарина і різні ударні інструменти. Література. Перуанська література бере початок в 16 ст., коли син іспанського конкістадора і принцеси інків Гарсіласо де ла Вега (1539–1616) написав історичну хроніку, що містить опис історії і культури імперії інків. Іншим видатним письменником часів іспанського колоніального володарювання сатирик Хуан дель Валье-і-Кавьедес (1652–1695).