Комок-коммерческий магазин

Der kopf-голова(первоначально было сленгизмом,означало горшок)

Лик

|

Лицо

|

Физиономия Фейс

|

Рожа,харя

Билет №16 Социально и территориально ограниченные формы существования языка.

Социально-ограниченные формы существования языка.

(используется некоторыми группами общества)

-социальные диалекты

-социальные жаргоны

-кастовые и культовые языки

1)профессиональные диалекты(особенности речи представителей определенной профессии [пулькание,дробь,клыканье –обозначения колен пения соловья - птицевод] и гендерлекты(особенности речи мужчин и женщин в пределах одного национального языка [гендерная лингвистика занимается гендерлектами])

2)жаргон-разновидность речи, используемой преимущественно в устном общении относительно устойчивой социальной группы.

-профессиональный жаргон-совокупность профессиональных слов, обладающих сниженностью и экспрессивностью и используемых представителями профессиональной группы.

Профессиональный жаргон радиомеханика –релюха,сопля(плохо припаянный контакт),напруга. Носителями языка как правило не различают профессиональной жаргон и профессиональный диалект.

-уголовный жаргон(воровское орго, или блатная музыка)

Состоит из произвольно выбранных и видоизмененных элементов одного или нескольких языков, употребляется с целью сокрытия информации обособленной группы.

Спец.связб между словом и предметом 9произвольна)

И сленг, и уголовный жаргон используется для обособл. Группы

Сленг-значение прозрачно

Уголовный жаргон:грамматика общая,лишен выразительности и экспрессивности(мокрушник,медвежатник,откинуться)

-детский жаргон-создается детьми для создания секретности и общения друг с другом. Игровой характер.

Вставление какого-либо элемента-наиболее распространенный способ образования.

-молодежный жаргон(от14025лет)-человек становится носителем,входя в возрастную группу, и перестает быть ее членом, выходя из нее

-корпоративный жаргон-экспрессивная речь(солдатский,студенческий жаргон)

-кастовые языки-используются в определенном привилегированном социальном слое с целью социальной принадлежности.

-культовые языки-используются в религиозных целях (церковно-славянский),исп.неизвестного большинству людей становится тайным.

Территориальные диалекты

-ареальные языки-это территориально-ограниченная форма существования языка, обслуживающая сферу устного общения, лишенная жесткой регламентации(не существует норм) и имеющая широкую социальную базу(возникает устное народное творчество)

Ареальный-это национальный язык, используемый за пределами своей истинной территории

Английский-Канада,США

Немецкий-Швейцария,Австрия

В ареальном языке изменяется фонетика и лексика. А грамматика не меняется.

Вопрос №17 Языкознание в Древней Индии

В Древней Индии впервые зарождается интерес к изучению языка. Возникновение потребности в изучении я зыка было вызвано следующими причинами:

• Необходимость точного воспроизведения Священных гимнов

• Стремление нормализовать санскрит (единый литературный язык Древней Индии)

Начало грамматической традиции связывают с именем Панини, выдающимся лингвистом Древней Индии, одним из основоположников языкознания, автором первой нормативной грамматики классического санскрита «Восмикнижие». В грамматике Панини исчерпывающе описаны фонетика, морфология, словообразование и синтаксис санскрита.

Достижения языковедов Древней Индии:

• Положили начало философским аспектам языкознания. Бхарт

Арии исследовал философский аспект соотношения предложения и суждения, роли слова в языке.

• Отличали буквы и звуки

• Описание артикуляции звуков и их свойств

• Вывели правила комбинирования звуков

• Идентификация фонем и морфофонем

• Правила конкретного чтения

• Правила составления графического текста

• Различали корень и аффикс, словообразование и словоизменение

• Ввели понятие нулевой морфемы

• Составление словарей

Вопрос №18 Античное языкознание (Древняя Греция – по 4 в. Н.э, Древний Рим – по 5 в.н.э.)

Теория именования – умение устанавливать гармоническую целесообразность общества и мировой порядок одновременно, практический центр теории – умение дать правильное имя

«по природе» «по положению»

Наименование определяется установление наименования cамой природой предмета по обычаю,по условному согл-ю

людей без связи с природной

сущ-тью предметов

Гераклит:

- каждое имя отражает природу обозначаемости вещи, неразрывно связано с ней

-в именах раскрывается суть вещей

Демокрит:

- против природной связи между словом и вещью

- вещи обозначаются словами согласно устан-ю людей:

1)наличие омонимов и многозн.слов

2)наличие синонимов

3)возм-ть переименования предметов

4)наличие предметов и явлений без названий

Сократ: - между звуками слова и обозначаемыми предметами существовала связь, которая была утрачена, а связь с предметом закрепилась общ. Традицией

Платон:

- в теории именовнаия исследует связь между планом выражения и содержания в языке, где главным явл-ся прав-ть имени

Диалог Платона «Кратил»:

- об общем соотношении имени и вещи

-об установлении соотношения имени и вещи человеком

- об изображении как основе соотношений имени и вещи

-об основныхпраивлах такого изображения

Аристотель («Поэтика»):

- «слово само по себе не может быть ни истинным, ни ложным, оно есть просто знак, символ представления»

- развитие логического учения

- основатель логического направления в языкознании

- выделял варианты слов – падежи; имя и глагол – субъект и предикат суждения

- части изложения: элемент (фонема), слог, союз, имя, глагол, член, падеж(словоформы), предложение

Центральный вопрос грамматической теории

Описание системы языка:

1.Принцип аномалии («обычай» применения формы языка)

2.Принцип аналогии (нормативность грамматического описания языка)

Древний Рим

Марк Варрон:

- «склонение» - изменение и производство слов – может быть естественным и произвольным

Александрийская школа грамматики: Аристарх Самофракийский, Дионисий Фракийский, АполлонийДискол

- первая грамматика

- сочинение «О синтаксисе»

- учение о частях речи

- фонетика: подробное описание звуков, 17 согласных и 7 гласных

Теории происхождения языка:

-звукоподражательная

-язык создан каким-то одним выдающимся человеком

Зарождение этимологии:

-произвольное разложение и сопоставление слов

-придание звукам и буквам определенной символики

Вопрос №19 Языкознание средних веков (и эпохи Возрождения)

Общая характеристика

В связи с падением Римской империи, с возникновением новых цивилизаций, культур языки делятся на канонические(правильные) и «неправильные».

Возникают 2 особенности изучения канонических текстов:

• Герменевтика (истолкование содержания текстов древних времен)

• Экзегетика (история возникновения и жизнь канонических текстов)

Арабское языкознание средних веков

Развитие арабского языкознания приходится на эпоху Арабского Халифата (7 – 13 вв.)

Необходимость исследования языка заключалась в:

• стремлении сохранить чистоту языка Корана;

• объяснении некоторых мест в Святой книге мусульман;

• установке норм классического языка.

Основоположник – аль-Хапиль ибн Ахмед (718-791) (учение о системе метрического стихосложения) он составил словарь «Книга Айна» (корневые согласные).

Сибавейх (8 в.) «Аль-Китаб» («Книга») – арабская грамматика в совершенном виде (словоизменение имени и глагола, словообразование и фонетические явления, артикуляция звуков и позиционные варианты).

К началу 10 века арабская грамматика имеет свою терминологию . Арабы создают лучшие словари: Словарь Саганы « Разлив волн» 13 в. и Словарь Фирузабади «Камус».

Три взгляда на происхождение языка:

• Бог сообщил язык Адаму;

• язык возник на основе соглашения родоначальников человечества;

• Бог дал язык Адаму, но люди впоследствии развили его.

Языкознание в средневековой Европе

Существовало несколько споров о природе названия:

• Реалисты считали, что общие понятия объективны и реальны и предшествуют вещам. Представитель: епископ Кентерберийский Ансельм (1033 – 1109).

• Номиналисты: реальны лишь вещи, а общие понятия даже не отражают их сущность. Предст.: Росцеллин из Компьена (ок.1050 – ок.1120).

• Умеренные номиналисты: реально существуют лишь отдельные предметы, которые являются базой для общих понятий. Предст.: Пьер Абеляр (1079 – 1142).

Была преувеличена роль латинского языка (буэээ). Приветствовались грамматика Доната и Присциана.

Возникает Логистическое направление в языкознании (11 – 12 вв.), которое воплощается в работах Раймонда Луллия И Петра Геллийского. Они пытались на основе латинского создать языковую схему, в которой могли уложиться факты любого языка.

Языкознание эпохи Возрождения

Эпоха Возрождения: в Италии 14 – 16 вв., в др. странах 15 – 16 вв.

Ренессанс (это эпоха. КЭП). Пересмотр античного и средневекового лингвистического наследия.

Крутые лингвисты (не, ну а как их еще назовешь?)) ):

• Юлий Скалигер. Обосновывает закон о трех единствах (в классицизме);

• Иосиф Скалигер. Труд «Об основах языка латинского»;

• Роберт Стефанус. «Сокровищница языка латинского»;

• Генрих Стефанус. «Сокровищница языка греческого».

Движение Реформации вызвало потребность перевода Библии на другие языки, Латынь отходит на задний план (oooh yeah!!), появляются новые литературные языки.

Эпоха Просвещения. Развитие книгопечатания способствует стандартизации обучения.

В 15 – 16 вв. появляются грамматики венгерского, нидерландского, французского, английского и нескольких славянских языков.

Географические открытия способствуют изучению новых культур. Стремление найти общие черты во всех языках и создать универсальный язык.

Языкознание 17 -18 веков

Всеобщая рациональная грамматика(ВРГ)

Стремление рассматривать грамматические категории любого языка как категории логики вызвало появление общей (рациональной) грамматики.

Первая общая грамматика – «Грамматика Пор-Рояль» Антуана Арно и Клода Лансло в 1660 году.

ВРГ – логико-типологическая грамматика.

Ее задача – установить рациональные основы общие для всех языков;

плюс к вышесказанному:

• исследовать природу слов, их строение и различные свойства;

• выявить общие языковые принципы;

• объяснить явления, лежащие в основании строения языка;

• выявить соотношения между категориями и явлениями языка и категорий мышления.

Язык существует для того, чтобы люди выражали свои мысли знаками (словами).

Слова делятся на:

• те, которые обозначают предмет мысли: артикли, местоимения, причастия, предлоги и наречия;

• те, которые обозначают ход мысли: глаголы, междометия, союзы.

Частная грамматика – искусство применения общих и постоянных принципов для описания какого-либо конкретного языка.

Билет №20 Сравнительно-историческое языкознание

-сравнительно-родственные языки, возникшие из одного источника, родство проявляется в сходстве языкового материала

По степени родства объединяются в группы, группы в языковые семьи, а семьи в макросемьи.

-Сравнительно-историческое языкознание занимается установлением степени родства между языками, реконструкцией праязыков, исследованием диахронических процессов в истории языков, их групп и семей, этимологией слов.

- начало сравнительно-историческому языкознанию было положено в XVIII веке Уильямом Джонсом.  Оно на протяжении XIX века было господствующим разделом лингвистики.

- В отличие от других разделов языкознания, объектом сравнительно-исторического языкознания является язык в аспекте его развития, т.е. того вида изменения, который соотносится непосредственно со временем или с преобразованными формами его (напр., пространство, диалектный ареал, различия внутри которого могут пониматься как пространственная форма выражения временных различий). В этом смысле изменения во времени не имеют непосредственной связи с изменениями языка, связанными с другими причинами (профессиональными, возрастными, половыми, жанровыми, стилистическими, окказиональными, патологическими и т. п.). Более точно, объектом сравнительно-исторического языкознания является то в языке, что подвержено действию времени, и лишь постольку, поскольку изменяясь во времени, оно отражает его движение. Следовательно, для сравнительно-исторического языкознания язык важен как мера времени ("языковое" время), а тот факт, что время может измеряться языком и разными его элементами, имеет непосредственное отношение к проблеме форм выражения времени.

Задача сравнительно-исторического языкознания – выявление родственных языков и построение генеалогической классификации языков мира.

-Сравнительно-историческое языкознание пользуется как основным инструментом исследования сравнительно-историческим методом

- ср-ист метод- совокупность приемов и процедур историч-генетич исследования языковых семей групп, а также отдельных языков с целью установления историескихх закономерностей в развитии языков.

Его сущность заключается в сравнении одного и того же языков. факта или их совокупностей в различные периоды времени, в выявлении тех изменений, которые произошли за этот временный промежуток.

-важное место в ср-и методе занимает выбор основы для сравнения. Чаще всего эту роль играет язык с древнейшей письменной традицией, в индоевропеистике- санскрит.

-Ульям Джонсон говорил, что санскритский язык обладает удивительной структурой, более совершенной, чем греческий и латинский языки, но имеющий настолько близкое родство с этими двумя языками как в корнях глаголов, так и в формах грамматики, что не может быть случайностью, родство настолько сильное, что ни один филолог, который занялся бы исследованием этих трех языков, не сможет не поверить тому, что они все произошли из одного общего источника, который, быть может, уже более не существует.

- Франц Бопп исследовал сравнительным методом спряжение основных глаголов в санскрите, греческом, латинском и готском, сопоставляя как корни, так и флексии. На большом обследованном материале Бопп доказал декларативный тезис У. Джонса и в 1833 году написал первую «Сравнительную грамматику индогерманских (индоевропейских) языков».

- Датский ученый Расмус-Кристиан Раск всячески подчеркивал, что грамматические соответствия гораздо важнее лексических, потому что заимствования словоизменения, и в частности флексий, «никогда не бывает». Раск сопоставил исландский язык с гренландским, баскским, кельтскими языками и отказал им в родстве (относительно кельтских Раск позднее переменил мнение). Затем Раск сопоставлял исландский язык с норвежским, потом с другими скандинавскими языками (шведский, датский), далее с другими германскими, и, наконец,

с греческим и латинским языками. Раск не привлекал в этот круг санскрита. Возможно, в этом отношении он уступает Боппу. Но привлечение славянских и в особенности балтийских языков значительно восполнило этот недочет.

- Третьим основоположником сравнительного метода в языковедении был А. Х. Востоков. Он занимался только славянскими языками. Востоков первый указал на необходимость сопоставления данных, заключающихся в памятниках мертвых языков, с фактами живых языков и диалектов, что позднее стало обязательным условием работы языковедов в сравнительно-историческом плане.

-Современная сравнит-истор методика изучения языков широко использует и приемы других методов- типологического, статистического и др.