1. Состояние Франции

В кон­це ХVIII ве­ка во Фран­ции про­изош­ла бур­жу­аз­ная ре­во­лю­ция, ко­то­рая раз­ру­ши­ла устои фе­ода­ли­зма. Од­на­ко круп­ная бур­жу­азия ста­ла на путь контр­ре­во­лю­ции вви­ду бо­яз­ни вы­ступ­ле­ний бед­но­ты. Воз­ни­кла со­ци­аль­ная по­треб­ность в за­щи­те идей круп­но­го ка­пи­тала.   Яр­ким вы­ра­зи­те­лем этих тен­ден­ций фран­цузс­кой бур­жу­азии в об­лас­ти эко­но­ми­че­ской на­уки был Сэй.

2. Состояние политэкономии

Во Франции середины ХVIII  века господствовала (доминировала) физиократия - физиократические экономические теории. В 1802 году была переведена на французский язык главная книга Смита – Богатство народов. Но она не привлекла внимания общественности. Идеи Смита имели, несомненно, прогрессивное значение, но надо было их популяризировать. Эту работу и выполнил Сэй. Однако Сэй не воспринял всех идей Смита, а главное его стремление к теоретизации экономической науки. В связи с этим Сэй начал новый этап экономической науки, который является вульгаризацией, апологией капитализма. Поэтому Сэй не представитель классической экономической школы, а родоначальник новой ветви экономической науки, являющейся доминирующей сейчас – в современном обществе.

Отличие Сэя от классиков политэкономии. Классики считали капитализм естественным экономическим строем и своей критикой этого строя помогали ему развиваться, совершенствоваться. Но, критикой капитализма стали пользоваться представители пролетарской идеологии. Поэтому представители предпринимательской идеологии вынуждены были отказаться от критики капитализма и показывать только его достоинства – стали апологетами, т.е. сознательными защитниками капитализма. Это Маркс назвал вульгаризацией экономической науки.

3. Жан Батист Сэй. Родился 5 января 1767 года в Лионе в семье купца. Он ро­дил­ся в се­мье куп­ца и стал круп­ным фаб­ри­кан­том. Получив образование по бизнесу, он увлекся экономической наукой (политэкономии) и самообразованием изучил ее. Обратил внимание на книгу Смита «Богатство народов». Изучил ее и начал ее популяризировать. Особенно акцентировал он необходимость экономического либерализма, т.е. невмешательства государства в экономику. Этот его подход вытекал из судьбы его предпринимательства.

Во время эксперимента Дж. Ло с бумажными деньгами семья Сэя потеряла состояние. Сэй налаживает работу хлопчатобумажной фабрики в провинции и т.п. В результате у него возникает резкое отрицательное отношение к государственному вмешательству в экономику и он становится либералом – против ЭРГ.

Сэй стал признанным экономистом, для него создали специально кафедру в Колеж де Франс. И он до конца жизни занимался главным образом экономической наукой, став основоположником новой экономической школы. Он был последователем Смита, но внес в учение Смита много иного, а поэтому возникла иная экономическая школа.

Сэй несомненно внес важный вклад в историю экономической мысли, в популяризацию экономической грамотности, в превращении экономической науки в идеологию государства. Мне лично нравится следующая его идея: «Чтобы какой-нибдь народ мог воспользоваться преимуществами хорошей экономической системы, еще недостаточно, чтобы правители его были способны усвоить себе наилучшие планы, - необходимо, чтобы сам народ был в состоянии воспринять их» (Сэй Ж.Б. Трактат политической экономии. – М., 1896, с. 4).